《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元的乘法口訣 教材分析 學(xué)生在學(xué)習(xí)的乘法口訣之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了的口訣，對(duì)口訣的結(jié)構(gòu)及意義都有所了解，但的乘法口句數(shù)較多，記憶不太容易。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、認(rèn)知規(guī)律，我于是對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了重新的定位。讓學(xué)生自主參與編制乘法口訣的活動(dòng)，明白乘法口訣的來(lái)源，掌握編制乘法口訣的方法，理解、記憶乘法口訣，并能學(xué)以致用。讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)方式解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、概括、推理及自主學(xué)習(xí)的能力，與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并從中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能.理解的乘法口訣的意

2、義，弄清每句口訣的來(lái)源。.初步掌握的乘法口訣，會(huì)用口訣進(jìn)行計(jì)算。.能用的乘法口訣解決簡(jiǎn)單生活中的實(shí)際問(wèn)題。 過(guò)程與方法經(jīng)歷編制的乘法口訣的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類(lèi)推學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生參與合作的意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn) 通過(guò)合作交流的學(xué)習(xí)方式，經(jīng)歷編制的乘法口訣的過(guò)程。 教學(xué)具準(zhǔn)備 課件、小棒 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1 / 4. 請(qǐng)學(xué)生回答：個(gè)相加是多少？（要求學(xué)生列算式、說(shuō)口訣。師小結(jié)：利用口訣可以熟練計(jì)算。）. 請(qǐng)學(xué)生欣賞一組圖片：七星瓢蟲(chóng)、白雪公主和個(gè)小矮人、七巧板、彩虹。師問(wèn)：剛才的一組圖片中都與什么數(shù)字有關(guān)？（）師說(shuō)：對(duì)，這就是快樂(lè)

3、數(shù)字。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中有許多數(shù)學(xué)知識(shí)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于的知識(shí)。的乘法口訣。（板書(shū)課題）二、合作交流，探究階段. 師：我們以前學(xué)過(guò)用七巧板來(lái)拼圖。下面看大屏幕：一條小魚(yú)用幾個(gè)三角？（幻燈出示）繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生看例題。師：下面，我們分小組合作，用小棒代替擺一擺，并完成表格。（板書(shū)表格）. 學(xué)生小組合作。師巡視、指導(dǎo)。. 組織交流階段。教師幻燈演示提問(wèn)：有幾個(gè)，如何列式，嘗試編口訣。并請(qǐng)學(xué)生回答：條魚(yú)個(gè)， 一七得七條魚(yú)個(gè)； 二七十四條魚(yú)個(gè)； 三七二十一條魚(yú)個(gè)； 四七二十八條魚(yú)個(gè)； 五七三十五條魚(yú)個(gè)； 六七四十二條魚(yú)個(gè)； 七七四十九. 學(xué)生讀口訣、背誦口訣。再問(wèn)：你記住這些口訣了嗎？你喜歡哪幾句

4、口訣？（）先讓學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。（）師說(shuō)：老師喜歡這兩句口訣 三七二十一、七七四十九。然后請(qǐng)學(xué)生看幻燈。2 / 4. 師；看來(lái)的口訣記得不錯(cuò)老師想來(lái)試一試你們記得怎么樣?；脽舫鍪驹囈辉嚒Ｈ?、應(yīng)用鞏固階段師：數(shù)學(xué)要學(xué)以致用。既然學(xué)會(huì)了的乘法口訣，就要靈活運(yùn)用，下面就來(lái)考一考大家，有信心接受挑戰(zhàn)嗎？（幻燈出示）想想做做.要求：讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從每組題中你發(fā)現(xiàn)了什么？. 看誰(shuí)算得又多又快！要求：說(shuō)出是用哪句乘法口訣的？. 智慧屋：爸爸到北京去了個(gè)星期，想一想，爸爸到北京去了多少天呢？提示：一個(gè)星期有幾天，再要求學(xué)生列式解答。（練習(xí)過(guò)程先讓學(xué)生試做，再集體評(píng)講，實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)。）四、總結(jié)提高階段1. 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)與練習(xí)，同學(xué)們掌握的還不錯(cuò)。那么，今天這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)呢？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)， 然后集體小結(jié)。（幻燈出示）2. 引申。師：同學(xué)們，下面我們輕松一下， 讀一讀關(guān)于的兒歌。 學(xué)生自己朗讀。（配樂(lè)朗讀）3. 師：生活中還有許多關(guān)于的數(shù)學(xué)知識(shí)，同學(xué)們可以利用課后的時(shí)間去找一找、學(xué)一學(xué)。今天的課就上到這里！五、課堂作業(yè)聽(tīng)音樂(lè)，完成課堂作業(yè)。 （附 課堂作業(yè)