新生戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)策劃書

1、新生戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)策劃書活動(dòng)目的：本次戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練旨在讓 XX 級(jí)新生能夠盡快熟 悉班級(jí)同學(xué)，更好更快的融入到班級(jí)這個(gè)大家庭中；同時(shí)希望 12 級(jí) 新生可以通過(guò)本次戶外訓(xùn)練的一些小活動(dòng)領(lǐng)悟到一些道理，受益于 此，希望這些道理能夠幫助她們度過(guò)一個(gè)美好的大學(xué)?；顒?dòng)時(shí)間： 9月 22日早上 8點(diǎn)12級(jí)動(dòng)科 1班、2班9 月 22號(hào)早上 10 點(diǎn) 12級(jí)動(dòng)醫(yī) 1 班、2 班9 月 23 日早上 8 點(diǎn) 12 級(jí)動(dòng)科 3 班、動(dòng)醫(yī) 3 班9 月 23日早上 10 點(diǎn)點(diǎn) 12級(jí)水產(chǎn) 1 班、2 班活動(dòng)地點(diǎn)：足球場(chǎng) 策劃主辦單位：動(dòng)物科技學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展工作部 活動(dòng)內(nèi)容：一、森林大逃亡（破冰游戲

2、）項(xiàng)目介紹：事先分組， 3 個(gè)人一組， 2 人手拉手拉成一個(gè)圈扮大 樹，一人站在圈里扮松鼠。并且扮演松鼠的那個(gè)人自我介紹向大樹。 培訓(xùn)師喊：“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演松鼠的就要鉆出來(lái)到別的大樹里， 并且和大樹相互認(rèn)識(shí)介紹。培訓(xùn)師喊“大樹” ，松鼠不動(dòng)，扮演大樹 的人就必須分開尋找別的同伴扮演大樹， 并圈住松鼠。 松鼠大樹再自 我介紹培訓(xùn)師喊“地 lei ”，大家打亂重新組合，扮演大樹的也 可以扮演松鼠，直到大家相互了解了就結(jié)束。項(xiàng)目目的： 讓班級(jí)同學(xué)有了初步的了解， 為接下來(lái)的活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。二、急速 60 秒項(xiàng)目介紹： 2 副帶有數(shù)字信息的撲克牌，被放置在繩結(jié)成的形狀 中，每隊(duì)有 2 次進(jìn)入場(chǎng)

3、地接觸紙牌收集信息的機(jī)會(huì)， 每次進(jìn)入繩圈的 時(shí)間為 30 秒，時(shí)間一到所有隊(duì)員必須離場(chǎng)，在采集卡片信息時(shí)，只 允許一人進(jìn)入（可隨時(shí)換人） ，其他人只允許在圈外給予語(yǔ)言上的幫 助。在規(guī)定的 5 分鐘內(nèi)將數(shù)字由小到大交到裁判手中。項(xiàng)目目的：合作其實(shí)比競(jìng)爭(zhēng)更重要，培養(yǎng)決策和統(tǒng)籌意識(shí)，增強(qiáng) 相互合作的團(tuán)隊(duì)精神， 在執(zhí)行計(jì)劃過(guò)程中對(duì)目標(biāo)偏離時(shí)， 怎樣快速溝 通重新調(diào)整計(jì)劃，體會(huì)團(tuán)隊(duì)工作中協(xié)調(diào)的重要性。項(xiàng)目解釋： 贏得此活動(dòng)的最好的辦法就是， 從第一個(gè)隊(duì)員開始就 有條理有順序的翻牌，并記住你所看到的是什么，回來(lái)后告訴隊(duì)長(zhǎng)， 隊(duì)長(zhǎng)記錄下來(lái)， 剛開始可能有點(diǎn)慢， 但之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你后面要找的牌 都記錄在案，直接

4、過(guò)去就可以翻到三、盲人方陣項(xiàng)目介紹： 所有隊(duì)員在蒙著眼睛的情況下， 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)利用 統(tǒng)一給的工具做成一個(gè)面積最大的正方形， 所有隊(duì)員相對(duì)均勻的分配 在四條邊上，時(shí)間為 20 分鐘。項(xiàng)目目的：領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)中的重要性，策劃、組織、協(xié)調(diào) 是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要手段，有效的溝通是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的必要條件， 對(duì)”方法”的重新認(rèn)識(shí)。四、驛站傳書項(xiàng)目介紹：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)每一小組成員排成一列縱隊(duì)在條件非 常苛刻的情況下， 隊(duì)列中的最后一個(gè)人獲得一份重要情報(bào)要交給最前 面的一個(gè)人 , 整個(gè)過(guò)程禁止說(shuō)話和傳紙條。項(xiàng)目目的： 體會(huì)組織分工和協(xié)作的重要性， 體會(huì)共同參與和充分 發(fā)揮個(gè)體特長(zhǎng)的重要作用， 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)

5、新能力與溝通技巧， 在歡樂(lè) 的氣氛中，感受創(chuàng)新的樂(lè)趣。森林大逃亡五、信任被摔項(xiàng)目介紹： 小組成員一次從米高的平臺(tái)上， 按照培訓(xùn)師要求的動(dòng) 作，準(zhǔn)備完畢，直身向后倒去，小組其他成員用手搭建“防護(hù)欄” ， 接住倒下的隊(duì)員。項(xiàng)目目的：信任，在你信任他人的同時(shí)也會(huì)贏得他人的信任，體 會(huì)責(zé)任，并且得到團(tuán)隊(duì)的幫助與支持，通過(guò)肢體接觸，拉近隊(duì)員的感 情。備選方案自行車“慢”游比賽項(xiàng)目介紹：活動(dòng)材料： 自行車 4 輛活動(dòng)目的： 鍛煉同學(xué)們的身體協(xié)調(diào)性活動(dòng)內(nèi)容： 對(duì)參賽同學(xué)進(jìn)行分組，每組人數(shù)應(yīng)為 46 人為佳。 取跑道直線段劃定距離，每人騎一輛自行車，從起點(diǎn)出發(fā)，走各自的跑道。 記達(dá)到重點(diǎn)時(shí)所用的時(shí)間， 取所用時(shí)最長(zhǎng)的前三名進(jìn)入 下一輪。若中途有人腳點(diǎn)地停下，在所記時(shí)間的基礎(chǔ)上進(jìn)行處罰，在 所用時(shí)間中減去，點(diǎn)地一次減去兩秒。 若每組有用時(shí)相同的，則比較腳點(diǎn)地的次數(shù)，如果依然