畢業(yè)論文工作總結(jié)2篇

1、畢業(yè)論文工作總結(jié) 2 篇本文目錄畢業(yè)論文工作總結(jié) 屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作總結(jié)畢業(yè)論文是高等學(xué)校學(xué)生必修的重要課程之一，也是考察學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、 基本知識和基本技能解決實際問題能力的一種重要方式。因此，搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作， 對全面提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。 我系 xx 屆應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生有 75 人（原有 77 人，有兩人退學(xué)） 、人文教育專業(yè)畢業(yè)生有 42 人。我系對本屆本科學(xué)生的畢業(yè)論文工作 十分重視，早在 xx 年 9 月就成立了畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組（組長：劉xx 主任；副組長：李xx 副主任，成員：王 xx 、王 xx 、陳 xx ），制定了 xx 屆學(xué)生畢

2、業(yè)論文工作計劃，對本屆學(xué)生 畢業(yè)論文工作進(jìn)行了詳細(xì)的步署， 全程按照本科教學(xué)合格評估整改方案的要求進(jìn)一步強化論 文工作質(zhì)量意識，嚴(yán)格要求、強化指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控，確保了學(xué)生畢業(yè)論文工作的有效進(jìn)行。 現(xiàn)對本屆學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)一、畢業(yè)論文選題質(zhì)量比較符合論文工作要求為了確保學(xué)生畢業(yè)論文的選題質(zhì)量，早在xx 年 9 月 10月，我系組織各教研室全體教師針對專業(yè)的培養(yǎng)方案和專業(yè)特點及學(xué)生的實際進(jìn)行了進(jìn)一步的分析和論證，在此基礎(chǔ)上按照 3：1 或 2：1 的比例確定了一批符合本專業(yè)特點和學(xué)生實際的畢業(yè)論文選題， 然后學(xué)生 根據(jù)各自的實際情況確定了論文題目， 經(jīng)系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組審查后公布。 從學(xué)生開題確

3、定 的論文題目來看，涉獵的選題范圍較為廣泛，包括教育心理學(xué)、心理健康教育、心理咨詢、 營銷與消費心理學(xué)、 學(xué)校語文教育、 人文學(xué)科研究等相關(guān)領(lǐng)域的熱點和難點問題， 且基本能 反映各學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的動態(tài)，具有一定的先進(jìn)性和一定深度、難度。二、學(xué)生畢業(yè)論文開題、論文正稿完成的情況和質(zhì)量總體較好為了確保畢業(yè)論文的質(zhì)量， xx 年月 9 月，我系分別組織該專業(yè)畢業(yè)生和有關(guān)論文指導(dǎo) 教師召開了畢業(yè)論文工作動員大會， 就本科畢業(yè)論文的選題、 撰寫和指導(dǎo)及有關(guān)要求進(jìn)行了 詳細(xì)的安排和說明， 學(xué)生根據(jù)系里的安排開始了論文選題、 資料搜集和初稿的撰寫工作。 實 習(xí)結(jié)束前后， 我們安排了一周的時間讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的

4、指導(dǎo)下進(jìn)行論文開題報告的撰寫和 修改，然后交指導(dǎo)教師審稿和評定， 于 xx 年 12 月底提前交系畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組集中審 定。要求學(xué)生最遲在 xx 年元月完成開題報告、 于 xx 年 3 月上旬前完成論文初稿。 從學(xué)生畢 業(yè)論文開題和初稿完成的情況看，基本符合論文工作要求，論文選題和初稿完成情況來看， 其中 87 篇為實證研究取向，占 74.4%，符合本科教學(xué)工作合格評估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)（ 新）中“有 50以上畢業(yè)論文（設(shè)計）在實驗、實習(xí)、工程實踐和社會調(diào)查等社會實踐中完成” 的要求。截止 4 月 1 日，已經(jīng)如期通過中期系部檢查的學(xué)生有 98 人，因考研復(fù)試或論文調(diào) 整、找工作等原因經(jīng)畢業(yè)論文

5、工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意或督促， 要求相關(guān)材料及初稿一周后緩 交的有 19人，延期 3 個星期接受中期檢查。我系對論文答辯工作給予了高度重視， 專門成立了本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組 （答 辯委員會），整個過程嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定一絲不茍地進(jìn)行，確保了畢業(yè)生論文質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。xx 年 5 月 9 日，教育科學(xué)系 xx 屆本科生畢業(yè)論文答辯工作順利舉行。 xx 屆應(yīng)用心理學(xué) 專業(yè)畢業(yè)生有 75 人（原有 77 人，有兩人退學(xué)） 、人文教育專業(yè)畢業(yè)生有 42 人參加了畢業(yè)論 文答辯。 這是學(xué)生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)， 我系對此給予了高度重視， 專門成立了本科畢 業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組 （答辯委員會）

6、 ，整個過程嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定一絲不茍地進(jìn)行， 確保了畢業(yè)生論文質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。整個答辯有 12 名學(xué)生未能夠如期參加或因論文未能夠 如期達(dá)到要求而延期答辯。在 22 日開展了補答辯工作。本屆畢業(yè)論文工作順利完成。經(jīng)系 答辯工作委員會審批， 推薦有 5 篇論文上報學(xué)校申請優(yōu)秀論文。 但仍然存在部分學(xué)生對選題 的論證不充分、 論文研究過程如何欠科學(xué)合理、 撰寫規(guī)范遵循意識不強等問題。 特別是部分 學(xué)生的寫作態(tài)度有待端正、 研究規(guī)范意識有待增強； 指導(dǎo)教師在指導(dǎo)過程中因工作繁忙等原 因?qū)е聦W(xué)生的督促也仍然存在不力的現(xiàn)象； 同時， 論文撰寫與學(xué)生提前就業(yè)、 考研關(guān)系的 矛盾比以往更為突出。本屆畢

7、業(yè)生優(yōu)秀論文 5篇，良好 83篇，中等 27篇，2人延緩給成績（待畢業(yè)后補答辯） 。三、學(xué)生知識、技能運用情況總體較好，個別學(xué)生存在不足和較大欠缺從學(xué)生完成的畢業(yè)論文的內(nèi)容來看， 基本上緊扣了本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)， 反映了本專業(yè)的 主要教學(xué)內(nèi)容，涉及教育心理學(xué)、心理健康教育、心理咨詢、營銷與消費心理學(xué)、學(xué)校語文 教育、人文學(xué)科研究等領(lǐng)域。這些選題貼近現(xiàn)實、與學(xué)生的社會實踐和所學(xué)理論緊密結(jié)合。如應(yīng)用心理學(xué)專業(yè) （營銷與消費心理學(xué)方向） 的論文有： “商場環(huán)境對消費者購物體驗 價值的影響”、 “夜市女裝消費的心理影響因素研究”、 “工作壓力對電腦銷售員工作效率 的影響研究以長沙 gc 電腦城為例”、

8、“房地產(chǎn)微信營銷對消費行為的影響”、 “ 微信 銷售中消費者的態(tài)度調(diào)查研究”；應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)（心理健康教育方向）的論文有：“ 基層公務(wù)員依戀類型與職業(yè)倦怠 感、自我效能感的關(guān)系、 “初中偏遠(yuǎn)農(nóng)村教師職業(yè)倦怠感現(xiàn)狀與成因分析 （研究以新化縣田 坪鎮(zhèn)為例）”、“大學(xué)生手機上網(wǎng)依賴與孤獨感的關(guān)系研究”、“ 問題青少年房樹人繪畫 測驗典型特點及教育預(yù)測以楚天青少年特訓(xùn)學(xué)校為例”等；人文教育專業(yè)的論文有： “論中學(xué)語文教學(xué)評價的現(xiàn)狀及其對策以婁底市兩所中學(xué) 為例”、 “ 論老子的天道思想在現(xiàn)代企業(yè)中的運用”、 “ 農(nóng)村初二學(xué)生缺乏寫作興趣的原 因及對策以婁底市春元中學(xué)為例、 “農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀調(diào)

9、查與分析 （以婁底兩所 農(nóng)村小學(xué)為例）”、“新課改下學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式以語文課程為例”、“ 文體知 識及相關(guān)理論對高中小說教學(xué)的指導(dǎo)意義”、“ 農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生寫作心理和寫作技能 現(xiàn)狀的調(diào)查及對策以雙江學(xué)區(qū)為例”等。因此，可以說，本屆學(xué)生的論文重視了對所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和技能的靈活運用， 基本上反映了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)， 也透析出本屆學(xué)生具有較好的獨立解決問題的能力及較強的 創(chuàng)造性和開拓性。四、組織、指導(dǎo)情況較好，同時存在一定問題有待改進(jìn)總體來看，迄今為止，本屆畢業(yè)論文工作組織及時、得力，措施具體；應(yīng)用心理學(xué)教研 室及全體教師高度重視， 全員參與， 開展了數(shù)次有關(guān)的教研活動； 學(xué)生態(tài)度比較

10、認(rèn)真， 能嚴(yán) 格按照學(xué)校和系的有關(guān)規(guī)定和要求及時、圓滿地完成論文的開題報告和論文初稿的撰寫工 作；指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致，與學(xué)生共同研討，確保了論文工作的順利進(jìn)行，反映出 高尚的師德和很強的工作責(zé)任心。但從中期檢查及畢業(yè)論文答辯的情況來看， 也仍然存在一些問題， 如雖然本次論文工作 準(zhǔn)備和啟動較早， 但總體進(jìn)展完成情況還是上一屆畢業(yè)生未有進(jìn)一步的提高， 本次首次答辯 有 10 余位同學(xué)未能答辯 1 次通過， 8 位同學(xué)延期答辯；二辯后仍有 2 為同學(xué)未能夠活動成 績，延遲到畢業(yè)后總補考答辯。 仍然存在部分學(xué)生對選題的論證不充分、 論文研究過程如何 欠科學(xué)合理、 撰寫規(guī)范遵循意識不強等問題，

11、 特別是部分學(xué)生的寫作態(tài)度有待端正、 研究規(guī) 范意識有待增強； 指導(dǎo)教師在指導(dǎo)過程中因工作繁忙等原因?qū)е聦W(xué)生的督促也仍然存在不 力的現(xiàn)象；同時，論文撰寫與學(xué)生提前就業(yè)、考研關(guān)系的矛盾比以往更為突出。這些有待在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)和加強。教育科學(xué)系二o 一五年六月屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作總結(jié)畢業(yè)論文工作總結(jié)（2） I返回目錄畢業(yè)論文是高等學(xué)校學(xué)生必修的重要課程之一，也是考察學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、 基本知識和基本技能解決實際問題能力的一種重要方式。因此，搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作， 對全面提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。我系XX屆應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生有 75人（原有77 人，有兩人退學(xué)）

12、、人文教育專業(yè)畢業(yè)生有 42 人。我系對本屆本科學(xué)生的畢業(yè)論文工作 十分重視，早在 XX年9月就成立了畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組（組長：劉xx主任；副組長：李xx副主任，成員：王 xx、王xx、陳xx），制定了 XX屆學(xué)生畢業(yè)論文工作計劃，對本屆學(xué)生 畢業(yè)論文工作進(jìn)行了詳細(xì)的步署， 全程按照本科教學(xué)合格評估整改方案的要求進(jìn)一步強化論 文工作質(zhì)量意識，嚴(yán)格要求、強化指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控，確保了學(xué)生畢業(yè)論文工作的有效進(jìn)行。 現(xiàn)對本屆學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)如下：一、畢業(yè)論文選題質(zhì)量比較符合論文工作要求為了確保學(xué)生畢業(yè)論文的選題質(zhì)量，早在XX年9月一一10月，我系組織各教研室全體教師針對專業(yè)的培養(yǎng)方案和專業(yè)特點及學(xué)

13、生的實際進(jìn)行了進(jìn)一步的分析和論證，在此基礎(chǔ)上按照 3： 1 或 2： 1 的比例確定了一批符合本專業(yè)特點和學(xué)生實際的畢業(yè)論文選題，然后學(xué)生根據(jù)各自的實際情況確定了論文題目， 經(jīng)系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組審查后公布。 從學(xué)生開題確定 的論文題目來看，涉獵的選題范圍較為廣泛，包括教育心理學(xué)、心理健康教育、心理咨詢、 營銷與消費心理學(xué)、 學(xué)校語文教育、 人文學(xué)科研究等相關(guān)領(lǐng)域的熱點和難點問題， 且基本能 反映各學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的動態(tài)，具有一定的先進(jìn)性和一定深度、難度。二、學(xué)生畢業(yè)論文開題、論文正稿完成的情況和質(zhì)量總體較好為了確保畢業(yè)論文的質(zhì)量，XX年月9月，我系分別組織該專業(yè)畢業(yè)生和有關(guān)論文指導(dǎo)教師召開了畢業(yè)論

14、文工作動員大會， 就本科畢業(yè)論文的選題、 撰寫和指導(dǎo)及有關(guān)要求進(jìn)行了 詳細(xì)的安排和說明， 學(xué)生根據(jù)系里的安排開始了論文選題、 資料搜集和初稿的撰寫工作。 實 習(xí)結(jié)束前后， 我們安排了一周的時間讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行論文開題報告的撰寫和 修改，然后交指導(dǎo)教師審稿和評定，于XX年12月底提前交系畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組集中審定。要求學(xué)生最遲在 XX年元月完成開題報告、 于XX年3月上旬前完成論文初稿。 從學(xué)生畢 業(yè)論文開題和初稿完成的情況看，基本符合論文工作要求，論文選題和初稿完成情況來看， 其中 87 篇為實證研究取向，占 74.4%，符合本科教學(xué)工作合格評估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)（ 新）中“有 50以上

15、畢業(yè)論文（設(shè)計）在實驗、實習(xí)、工程實踐和社會調(diào)查等社會實踐中完成” 的要求。截止 4 月 1 日，已經(jīng)如期通過中期系部檢查的學(xué)生有 98 人，因考研復(fù)試或論文調(diào) 整、找工作等原因經(jīng)畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意或督促，要求相關(guān)材料及初稿一周后緩交的有 19人，延期 3個星期接受中期檢查。我系對論文答辯工作給予了高度重視， 專門成立了本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組 （答 辯委員會），整個過程嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定一絲不茍地進(jìn)行，確保了畢業(yè)生論文質(zhì)量的嚴(yán) 格把關(guān)。XX年5月9日，教育科學(xué)系XX屆本科生畢業(yè)論文答辯工作順利舉行。XX屆應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生有 75 人（原有 77人，有兩人退學(xué)）、人文教育專

16、業(yè)畢業(yè)生有 42人參加了畢業(yè)論 文答辯。 這是學(xué)生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)， 我系對此給予了高度重視， 專門成立了本科畢 業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組 （答辯委員會） ，整個過程嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定一絲不茍地進(jìn)行， 確保了畢業(yè)生論文質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。整個答辯有 12名學(xué)生未能夠如期參加或因論文未能夠 如期達(dá)到要求而延期答辯。在 22 日開展了補答辯工作。本屆畢業(yè)論文工作順利完成。經(jīng)系 答辯工作委員會審批， 推薦有 5 篇論文上報學(xué)校申請優(yōu)秀論文。 但仍然存在部分學(xué)生對選題 的論證不充分、 論文研究過程如何欠科學(xué)合理、 撰寫規(guī)范遵循意識不強等問題。 特別是部分 學(xué)生的寫作態(tài)度有待端正、 研究規(guī)范意識有待增

17、強； 指導(dǎo)教師在指導(dǎo)過程中因工作繁忙等原 因?qū)е聦W(xué)生的督促也仍然存在不力的現(xiàn)象； 同時， 論文撰寫與學(xué)生提前就業(yè)、 考研關(guān)系的 矛盾比以往更為突出。本屆畢業(yè)生優(yōu)秀論文 5篇，良好 83篇，中等 27篇， 2人延緩給成績（待畢業(yè)后補答辯） 。三、學(xué)生知識、技能運用情況總體較好，個別學(xué)生存在不足和較大欠缺從學(xué)生完成的畢業(yè)論文的內(nèi)容來看， 基本上緊扣了本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)， 反映了本專業(yè)的 主要教學(xué)內(nèi)容，涉及教育心理學(xué)、心理健康教育、心理咨詢、營銷與消費心理學(xué)、學(xué)校語文 教育、人文學(xué)科研究等領(lǐng)域。這些選題貼近現(xiàn)實、與學(xué)生的社會實踐和所學(xué)理論緊密結(jié)合。如應(yīng)用心理學(xué)專業(yè) （營銷與消費心理學(xué)方向） 的論文有

18、： “商場環(huán)境對消費者購物體驗 價值的影響”、 “夜市女裝消費的心理影響因素研究”、 “工作壓力對電腦銷售員工作效率 的影響研究一一以長沙 gc電腦城為例”、“房地產(chǎn)微信營銷對消費行為的影響”、“微信銷售中消費者的態(tài)度調(diào)查研究”；應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)（心理健康教育方向）的論文有：“ 基層公務(wù)員依戀類型與職業(yè)倦怠 感、自我效能感的關(guān)系、 “初中偏遠(yuǎn)農(nóng)村教師職業(yè)倦怠感現(xiàn)狀與成因分析 （研究以新化縣田 坪鎮(zhèn)為例）”、“大學(xué)生手機上網(wǎng)依賴與孤獨感的關(guān)系研究”、“ 問題青少年房樹人繪畫 測驗典型特點及教育預(yù)測以楚天青少年特訓(xùn)學(xué)校為例”等；人文教育專業(yè)的論文有： “論中學(xué)語文教學(xué)評價的現(xiàn)狀及其對策以婁底市兩所中學(xué) 為例”、 “ 論老子的天道思想在現(xiàn)代企業(yè)中的運用”、“ 農(nóng)村初二學(xué)生缺乏寫作興趣的原因及對策以婁底市春元中學(xué)為例、 “農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查與分析 （以婁底兩所 農(nóng)村小學(xué)為例）”、“新課改下學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式以語文課程為例”、“ 文體知 識及相關(guān)理論對高中小說教學(xué)的指導(dǎo)意義”、“ 農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生寫作心理和寫作技能 現(xiàn)狀的調(diào)查及對策以雙江學(xué)區(qū)為例”等。因此，