新入職員工不同階段工作心得體會(huì)

1、新入職員工不同階段工作心得體會(huì)新入職員工不同階段工作心得體會(huì) 離開了生活十幾年的 校園 , 從此結(jié)束了“宿舍 - 教室 - 圖書館”的校園生活模 式 , 迎來(lái)的新生活模式。兩者之間有相同之處 , 也有不同之 處 , 如何實(shí)現(xiàn)兩者對(duì)接適應(yīng)新的生活的是剛?cè)肼毜奈倚枰紤] 的問(wèn)題。在這個(gè)生活模式之上的便是重新點(diǎn)位自己的社會(huì)角色 及相應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。在兩者之上的便是規(guī)劃自己的人生道路 路在何方 ? 路在腳下。長(zhǎng)路漫漫 , 與道為伴 , 便不再孤單。時(shí)間漸漸磨平了初來(lái)白鶴灘的興奮感。在這川滇地區(qū)，最 難的就是堅(jiān)持，最珍貴的也是堅(jiān)持。30 天，我經(jīng)歷了身份上從學(xué)生到職場(chǎng)人士、環(huán)境上從舒 適安逸的城市壞境到施

2、工一線的轉(zhuǎn)變，身份與壞境的快速轉(zhuǎn) 變，使我猝不及防。面對(duì)周圍都是延綿起伏的大山，面對(duì)一個(gè)又一個(gè)寂靜的夜 晚，我感到特別枯燥。但是久而久之，恰是這一個(gè)個(gè)夜晚，讓 我有了更多靜下心來(lái)思考的時(shí)間。一個(gè)人靜下心的時(shí)候，反而會(huì)帶給我更多的思考。對(duì)過(guò) 去、現(xiàn)在、未來(lái)更有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。階段性的總結(jié)與規(guī)劃， 會(huì)對(duì)自身有更為深刻的認(rèn)知，從犯錯(cuò)，到糾錯(cuò)再到總結(jié)，從盲 目的規(guī)劃到理性的安排，這無(wú)疑是一個(gè)人最快速成熟、成長(zhǎng)的 過(guò)程。慢慢的，我開始享受這份孤獨(dú)，更享受大 山帶給我平 靜。雖然學(xué)得是水利水電，但在實(shí)際工作中卻仍很難運(yùn)用。在學(xué)校所接受的教育，大多是限于書本上，而在實(shí)際工作 中，最難的是把書本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際

3、工作中，這一過(guò)程，是抽 象東西的實(shí)體化。面對(duì)一份倉(cāng)面設(shè)計(jì)或是藍(lán)圖，我們腦海中呈 現(xiàn)的應(yīng)是一方方混凝土與鋼筋搭建起來(lái)的整體結(jié)構(gòu)，而不是簡(jiǎn) 簡(jiǎn)單單的一個(gè)符號(hào)。實(shí)際工作與課本知識(shí)似乎是兩條平行線一般，那段時(shí)間， 我很困惑，不停的思考。“小伙子，不懂就去施工現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)問(wèn)老師傅，他們懂得可多 著呢 ?”我聽取了比我大兩屆師哥的建議，晚上對(duì)圖紙上面的 問(wèn)題總結(jié)歸納，白天跑現(xiàn)場(chǎng)“抓”著老師 傅問(wèn)個(gè)不停。就這 樣，我找到了適合自己工作的方法，并快速使自己成長(zhǎng)起來(lái)。在三個(gè)月的時(shí)間里，從解決第一個(gè)問(wèn)題的歡呼雀躍到后來(lái) 多個(gè)問(wèn)題的內(nèi)心充實(shí)，我平衡了工作與生活之間的關(guān)系，逐漸 把工作融入為生活的一部分。我漸漸愛上了這個(gè)地方，今年六 月，按照實(shí)習(xí)要求，我不得不