幼兒園育兒教育心得小結(jié)

1、幼兒園育兒教育心得小結(jié) 首先要當好一名幼兒老師，必需要擁有一顆童真、酷愛孩子酷愛工作的一份心，只有擁有了，這份心，你會得到更有益的收獲。下面是為你細心整理的幼兒園育兒教化心得小結(jié)五篇，僅供參考，盼望對你有所扶植。 幼兒園育兒教化心得小結(jié)1 在幼兒園工作中，會常常面對幼兒園老師培訓，許多老師在工作崗位上很專心，但是教化市場里有許多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園老師培訓，則是一個讓自己快速成長的充電方法。參與這次丁堰鎮(zhèn)暑期老師培訓，讓我對教化的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教化的目標不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定基礎(chǔ)。相識到幼兒老師是生活在鏡子

2、里的，時時刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個孩子的榜樣，應當做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教化時期，做一名合格的幼兒老師不但須要有幼兒教化方面的專長，更須要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必需敬重自己的職業(yè)規(guī)律，詳細團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。 通過學習我深深地感覺到老師必需具備較高的業(yè)務素養(yǎng)。要實施創(chuàng)新教化理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務素養(yǎng)： (1)有豐富的學問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮創(chuàng)建性的基本保證。 (2)有較高的管理藝術(shù)。 (3)有豐富的感情。學生因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的學問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。 通過學習我深深地感覺

3、到老師要敬重幼兒的發(fā)展水平，注意個體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問實力強的孩子，忽視個體差異教化。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教化的機會，甚至要讓實力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的實力，這樣實力差的孩子才有平安的活動環(huán)境氣氛，自信念十足，才會獲得勝利和滿意。因此我們在教學活動中，要面對全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中敬重幼兒發(fā)展水平與個體差異教化的統(tǒng)一。 通過學習我深深地感覺到老師要理解孩子、敬重孩子。孩子是個獨立人格的人，他自己的愛好、愛好、要求、愿望。老師要敬重孩

4、子，同等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話，用商議的口吻提出建議。如我認為你這樣做比較好，并讓孩子明白這樣做的理由和好處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要敬重孩子探究和相識四周世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、寵愛、激勵和支持。 總的來說，我特別感謝領(lǐng)導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教化局領(lǐng)導能為我們一線的老師組織這樣的活動，中心初中校長為了我們一再的奔波，到處為老師著想，如市附小的姚園長的輔導講座精彩至極，讓我們不斷地充溢自己，給自己

5、增加能量，我們會將所學的學問運用到實際工作中去，再次感謝! 幼兒園育兒教化心得小結(jié)2 首先要當好一名幼兒老師，必需要擁有一顆童真、酷愛孩子酷愛工作的一份心，只有擁有了，這份心，你會得到更有益的收獲。 記得剛起先來幼兒園工作時，我什么都不會，每天圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了很多以前不懂不知道的事情，也學會了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學會了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜愛你，記得前不久有位摯友問我，你每天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了，你怎么辦?我當時就面帶微笑的告知她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺得我的生活很充溢很滿意，我的笑容來自于這群活潑可

6、愛的小孩子，因為這群孩子我的笑容從沒有離開過，只有你真正付出的才會得到別人的認可與贊許，以前每當孩子哭鬧時候，我就會特殊煩特殊累，甚至不想從事這份工作了，但這時我自己總會在心里靜默的勸慰自己說這都不是事，沒有什么是做不到的，只有什么事是你不情愿做得，時間久了孩子們熟識了就會習慣的不管做什么才起先都會有一個適應期，這個期間過來就會漸漸習慣，并且喜愛，所以每當苦惱或者不快樂的事情向你走來時，你都要學會心靈的勸慰，自我勸慰也是得到進步的第一步法。 孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱忱，孩子們的愛，已經(jīng)暖和了我的心，我清晰的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充溢青春氣息的綠色道路，我在

7、給孩子們的愛應當是真摯的、無私的愛，在孩子們生病須要關(guān)切的時候最須要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)切、呵護，同時也須要老師悉心的照看、關(guān)切著他們，我知道孩子們須要老師帶給她們漂亮的笑容，同時我也知道心情不好的時候不能把這種壞的心情給孩子們，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個充溢“真、善、美”，的童話，所以有不快樂的事情，不要在孩子面前表現(xiàn)出來，要在他們面前呈現(xiàn)的是一張和善充溢微笑的臉，每當我走進幼兒園都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的摯友，孩子們最寵愛的老師。 生活對于我們每個人在世界上來說都是重復著昨天的節(jié)奏，而我要告知生活，我愛上這群吵鬧孩子，因為這群孩子，我更加我愛上了這份幼教

8、工作。 幼兒園育兒教化心得小結(jié)3 孩子年齡越小，小班化效果就越好，尤其是幼兒園到小學三年級這段時間，這種小時候在“小班”中獲得的優(yōu)勢甚至能保持到中學階段乃至更長時間，這是記者昨天在“長三角小班化教化”論壇上獲得的信息。 論壇上，來自美國的康奧來介紹了美國小班化教化改革的閱歷，從1985年到1989年，美國的田納西州進行了一個大規(guī)模的試驗，試驗對象是從幼兒園到三年級的孩子，比較小班和一般班的學生，小班是13到17名，一般班是22到26名學生，這個試驗發(fā)覺小班孩子的表現(xiàn)比一般班的學生好得多。 在這個試驗結(jié)束后又進行了另一個試驗，探討這些學生20-年以后的狀況怎么樣，看從幼兒園到三年級參與小班的長期

9、效果，結(jié)果發(fā)覺小班學生的成果、考試的分數(shù)和上課的表現(xiàn)比一般班學生都要好，這證明白從小參與小班的學生能夠始終保持在小班學習中獲得的優(yōu)勢?？祳W來分析說，小班教化之所以對學生有主動的影響，主要是因為在小班所供應的條件下，老師能意識到學生的缺點，而且有時間為學生供應更多扶植和輔導，通過早期的補充，老師可以幫學生避開早期的挫折，假如老師不能在早期實行措施扶植這些孩子，很難避開進入惡性循環(huán)。探討者認為從幼兒園到三年級的這段時間是一個機會，假如學校沒方法在這段時間扶植孩子彌補不足，許多孩子就會陷入逆境。 小班化學校正逐步成為全區(qū)甚至全市的熱點學校，成為擇校的新熱點，不少老牌熱點學校已經(jīng)感到了挑戰(zhàn)。 (顧佳怡

10、 張琳) 我想，這則新聞報道已經(jīng)告知了我們小班化教學的重要性和優(yōu)勢。不僅如此，據(jù)了解，從20-年起先，南京市啟動了小班化教化試驗，目前實施小班化教化的小學有71所，實施小班化教化的初中有16所。明年全市實施小班化教化的小學還將增加15至20所，城區(qū)比例將超過40%。根據(jù)“-”發(fā)展規(guī)劃，南京市教化局將投入6000多萬元助推小班化教化穩(wěn)步推動和質(zhì)量提升，到20-年，城區(qū)小學實施小班化教化的比例將達到60%，全市初中實施小班化教化。 作為一名新老師，小班教學給我供應了更好的熬煉和成長平臺。面對班級的27個孩子，我有更多機會關(guān)注每一個學生的成長，學生有充分看的機會、想的機會、說的機會以及做的機會，這使

11、小班化班級的學生求知欲和自信念特殊強，特性得到充分發(fā)展。三個多月來，小班化教學突顯出來的優(yōu)勢有以下幾個方面： 一、小班化教學讓我能夠?qū)嵤┓謱咏虒W 1、加強作業(yè)探討,精備分層作業(yè),提高教學效果.每位老師依據(jù)自己班級學生的實際狀況,進行分層作業(yè)的探討,并細心設計分層作業(yè),使不同層次的學生能夠選擇適合自己的作業(yè),使不同層次的學生都得到相應的發(fā)展.本學期,我們進行了3次分層作業(yè)的展評,從主要內(nèi)容、設計意圖、批改與分析、講評與輔導等方面進行溝通展示. 3、加強輔優(yōu)補差工作.對一些智優(yōu)生作語文拓展題的輔導,并實行智力競賽,不斷拓展他們的生字量,開發(fā)他們的潛力.對一些學習上須要扶植的學生進行了系統(tǒng)的補差工作

12、,確立”學有困難生”名單,對學有困難生進行有安排、有目的的輔導,并對他們作了跟蹤調(diào)查,填寫了調(diào)查資料,跟他們的家長常常取得聯(lián)系,扶植他們在學習上不斷取得進步,提高學有困難生的學習愛好和學習質(zhì)量,并做好”學有困難生”的反饋工作. 二、小班化教學讓我能夠建立良好的師生關(guān)系 學生親其師,方能信其道,樂其道,才能主動的接受老師傳授的學問,提高學習愛好.融洽的師生關(guān)系干脆影響學生的學習心情,師生心理相容能提高教學效果.學生喜愛某位老師,也會對這位老師傳授的課程感愛好.作為老師,要想讓學生喜愛自己,就要留意塑造自身的形象.廣博的學問、優(yōu)雅的談吐和高尚的人格是老師形象的魅力所在.老師要不斷地充溢、提高自身的

13、學問修養(yǎng),用自己廣博的學問去折服學生,使學生心悅誠服,產(chǎn)生學習愛好.老師不僅在教學內(nèi)容、思維方法上影響學生,而且以自己的整個人格的力氣對學生產(chǎn)生深刻的影響.敬重、信任學生也是建立良好的師生關(guān)系必不行少的重要條件.學生只有得到人格的敬重和必要的信任,才可能進入”主角”,參加學問形成、發(fā)展、應用的過程,才能激發(fā)求知欲望.在教學中老師要敬重、信任學生,與學生坦誠相見,做學生的知心摯友,建立起相互敬重、信任、扶植、團結(jié)友愛、共同進步的良好關(guān)系.小班化的教學模式,從某種意義上來講,極大的供應了師生心理相容的機會.經(jīng)過小班化的教化,特殊是小組合作溝通學習的方式,增加了學生學習的信念.對于學生來說,他們的學

14、業(yè)成果與他們的自尊自重有正比例關(guān)系.而學生自尊自重情感的產(chǎn)生與良好的人際環(huán)境有關(guān),學生在學習中感到有信念,并且能夠得到老師與同學的確定,贊揚,就有助于敬重須要的滿意.他們的學業(yè)成果就會越來越好.在小班化教學過程中強調(diào)的是師生合作,生生合作.誰也不是主宰,誰也不比誰高超.在教學中任何一個人都是同等的.學生在這種氛圍中,能除去壓抑感,學習的主動性就會增加.在合作學習過程中,時常采納競賽的激勵機制,對學生們來講,能夠激發(fā)他們的好勝心.學生就會以更大的熱忱投入學習 三、小班化教學讓我能夠更好地進行班級管理 1、小班化教化要求有效實現(xiàn)教化的個別化、特性化.開放的課堂教學模式使每一個學生都有參加課堂活動的

15、機會,進行課堂雙邊活動,共振的頻率增多,密度加大,活躍了學生的思維,調(diào)動了學生的主動主動性,即使性格內(nèi)向的學生也會在融洽的氛圍之中變得歡樂而自信.使每個學生發(fā)揮主子翁意識,主動地參加到班級溝通中. 2、老師依據(jù)學生的不同特質(zhì)進行差異教學、個別教學,設計一系列有彈性的作業(yè),學生可以依據(jù)自己的狀況選擇適合自己的作業(yè),有利于學生的發(fā)展.做到出現(xiàn)問題就能馬上解決問題,不落掉一個學生,徹底淘汰差生這一概念.沒有教不好的學生,只有不好的教化方法.3、小班化拉近了老師和學生之間的距離,當學生感覺到老師就在他們身邊,為他們排憂解難,學生自然會加倍努力以回報.所以我認為作為一個老師必需要有愛心和責任感.學生是特

16、別可愛的,當你全身心投入到對學生的教化過程當中去,會發(fā)覺每個學生都是很有靈氣,常常會給你一些意外的驚喜.這就是學生的閃光點,每個學生都會有閃光點,這個閃光點也就是教學工作的亮點. 四、小班化教學讓我更加注意學生的特性發(fā)展 心理學告知我們,特性是指在肯定的社會條件和教化影響下形成的一個比較固定的特征,它包括動機、看法、心情、性格等諸因素.作為引路人的老師,如何使學生的潛能得以充分地發(fā)揮,并在小班化教學中發(fā)展他們的特性、提高教學質(zhì)量,是非常重要的. 1、激發(fā)愛好是學生特性發(fā)展的必要條件.”愛好是智力開發(fā)的催化劑”.的確,對孩子們來說,激發(fā)他們的學習愛好,培育他們的求知欲是非常必要的.為此,我們教研

17、組全體老師都依據(jù)班級和學生的實際狀況,細心設計教案,在教學中選擇敏捷多樣的教學方法,尤其可以”新、奇”激發(fā)愛好. 2、質(zhì)疑問難是學生特性發(fā)展的必要途徑.由于學生年齡小,接觸社會時間少,有很多大人看來不必說明的問題,在孩子們心中卻是難以理解的,他們想說、想問.作為老師則不能因急于完成教學任務而壓抑學生的各種特性.在小班化教學的今日,老師更應發(fā)揮小班人數(shù)少的優(yōu)勢,細致耐性地傾聽學生究竟提出了什么問題,并從中選擇有價值的題目,組織學生探討,通過自我學習和相互學習得到圓滿解決.只要老師不厭其煩,適時點撥,讓學生無拘束地質(zhì)疑問難,定能促進學生良好的特性發(fā)展,保證勝利的教學. 3、激勵表揚是學生特性發(fā)展的

18、重要手段.”感人者,莫先于情”.老師應敬重理解學生,建立融洽、同等的師生關(guān)系,應擅長找尋學生身上的閃光點,不失時機地予以確定和贊揚.到處留意,時時與孩子們打成一片,共同學習、共同嬉戲,老師的微笑、老師的一句激勵表揚會讓學生志高氣昂.以心交心,以情傳情,學生主動向上的特性會成倍地予以發(fā)展.可見,小班化教學中尤其應注意學生的特性發(fā)展,它能推動孩子們攀高涉險,催開他們才智的蓓蕾,是教學勝利的關(guān)鍵. 幼兒園育兒教化心得小結(jié)4 我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體制正在漸漸發(fā)生改變，正在不斷地從封閉走向開放，時代呼喊改革，我們的幼兒園也正順應潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進。幼兒園教化指導綱要最終的目的是

19、創(chuàng)建高質(zhì)量的幼兒教化，促進幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應新綱要的號召，因此，新綱要的學習是我園本學期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)。綱要中對幼兒老師角色的界定，既是對老師的要求和老師成長的期望，也是對廣闊幼教工作者的挑戰(zhàn)，我們只能應戰(zhàn)，別無選擇。 新綱要顯明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新綱要為指導，進行了一系列的教研實踐活動，九月份，本人參與了市教委組織的新綱要的學習培訓與教研活動，回校后組織全體老師一起學習新綱要的先進教化理念以次來制訂教化教學安排。每位老師在制訂教學安排的過程中，重視對幼兒各方面實力的培育。在幼兒教化過程中，

20、各科是一個整體，各科在安排的制訂中，應多考慮課程之間的整合，幼兒教化須要高度整合，沒有哪門學科是獨立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，老師的安排都充分體現(xiàn)出幼兒教化的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領(lǐng)下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老老師也主動參加了此活動。 十一月份，我園青年老師參與了其次屆“育苗杯”評優(yōu)課競賽，在活動中，老師們潛心研教案，設計教化活動，分析幼兒特點，制定切實可行的教學目標，打算足夠的活動器具，教化既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標，又體現(xiàn)了發(fā)展目標。本次教學活動是“科學”學科。所以很多老師的課都充分體現(xiàn)出了激勵幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探究欲望的理念，課的選擇與設計充分體

21、現(xiàn)了全新的教化理念。在活動過程中，老師能主動引導幼兒參加教學活動，注意幼兒的視察實力、動手實力的培育，老師通過講解、示范、表演、提問、嬉戲等手段，激起幼兒對科學探究的深厚愛好。老師與幼兒共同參加操作活動，使幼兒與老師之間的情感加深，教化活動目標邊得到了升華。整個評優(yōu)課活動，老師們感覺到能用發(fā)展的眼光看待幼兒，教學必定大有收獲。評優(yōu)課后，老師們綻開了探討，對課的各個環(huán)節(jié)都作了細致的分析與評判，大家各抒己見，把自己珍貴的教化教學閱歷毫無保留地奉獻出來，真誠地提出了很多看法和建議。評優(yōu)結(jié)束后，推選出了獲一等獎的王莉英老師參與市評優(yōu)課(科學學科)說課競賽。 十一月份，我們又組織了全體老師收看“中心教化

22、科學探討所”“劉占蘭”老師對綱要的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題，深化淺出地闡述了當今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點讓幼兒老師體會到室內(nèi)裝飾應更多地貼近幼兒生活，她的“人性化”的布局觀點，給我們指出了幼兒園的設計是為了孩子的成長須要，而不是為了迎合上級的喜好。為了創(chuàng)設良好的班級面貌，各班都紛紛行動起來，每個教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風格，各班都添設了活動角，老師們親自動手制作活動道具。放棄了休息時間制作了“水果”“蔬菜”“糕點”等活靈活現(xiàn)的模型，使很多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設的醫(yī)院、肯德基，中班開設的超市等區(qū)域活動角。“一切為了孩子”這是寫在多數(shù)幼兒園大門口的一

23、句口號，隨著綱要的實施，我們幼兒園的全體老師都在以自己的實際行動來使之推廣與深化。 十二月份，我園又開展了園本會課活動，通過將近一個學期的學習與實踐，老師們的教學水平普遍得到了提高，如大班薄曉紅老師的社會課“我該怎么辦?”，老師的講解委婉、親切;語言富有啟發(fā)性，材料打算充分，能結(jié)合幼兒自身的生活閱歷，引起幼兒學習、探究的愛好。她通過提問、談話、講解、做推斷題、嬉戲活動等多種手段，讓幼兒身臨其境，幼兒既動手又動腦，使課的目的的達成變得輕松自如，課堂氣氛輕松活躍，幼兒被課的精彩所吸引，連“開個小差”都忘了，一堂課下來，她們興奮不已，可以想象他們在今后生活中遇到困難時，確定能見機行事，不再驚惶無助。

24、 本學期我們還多次組織老師參與市教委舉辦的音樂、美術(shù)學科的培訓與學習，通過學習，老師們的基本功都得到了鞏固與提高，學到了不少本事。十一月份，我園實行的老師基本功競賽中，承蒙學校領(lǐng)導的關(guān)切，為我們請來了太倉市音樂界的權(quán)威人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的協(xié)作等音樂學問，使我們受益非淺，鋼琴彈奏成為老師們業(yè)余時間最大的愛好，很多時候，我們都能傾聽到奇妙的鋼琴曲。忙勞碌碌的一學期即將結(jié)束，老師們邊工作邊學習，但是每個人都會感到充溢又歡樂。 以上是我園本學期的教研活動開展狀況，下學期將一如既往，爭取讓我園的幼教工作上一個新臺階。 幼兒園育兒教化心得小結(jié)5 轉(zhuǎn)瞬間，在幼兒園呆了半年了，對于剛離開校內(nèi)的我來說，這半年的點點滴滴真可謂是無謂俱全。我班有31名幼兒，有些幼兒特性活潑開朗，有的內(nèi)向、和善，有的乖巧、可愛，但特性顯明，通過一學期的幼兒園生活，每位小摯友都有很大進步。本學期各項工作即