2021年幼兒園學前班開學家長會發(fā)言稿范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年幼兒園學前班開學家長會發(fā)言稿范文 學前班是指幼兒在上小學前最終一年的幼兒班，在開學之際會召開家長會，那自然就少不了要預備發(fā)言稿了。下面是我給大家整理的學前班開學家長會發(fā)言稿參考范文，僅供參考。 學前班開學家長會發(fā)言稿篇1 敬重的各位家長：大家下午好! 首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參與我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無比關懷。我代表班級的兩位老師真誠的感謝大家的到來!正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的工作才能順當開展。也盼望在今后的工作中能得到你們能一如既往地關懷與支持。 一、班級狀況介紹 1

2、、我們班如今有18名幼兒，9名女孩，9名男孩，新生3名人。幼兒狀況分析：在小、中、大三年幼兒園生活孩子們在各方面明顯很大進步。詳細表如今：孩子生活自理力量明顯進步，大局部孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，疊被子，會保管自己的學慣用品，平常大家都會用日常禮貌用語;在教師提示下，能遵守班級常規(guī)，自覺遵守公共秩序。講究個人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口;孩子們更加喜愛參與體育熬煉，平安意識也大有進步，孩子們的表現(xiàn)力量及大膽、自信念都有很大的進步，語言進展力量也有比擬大的進步。這也為我們的孩子進入小學做了預備。不過仍存在一些問題：局部幼兒飲食習慣較差，挑食、掉飯粒等現(xiàn)象;個別孩子課后不能很好的收整自己的學慣

3、用品，丟三落四;上課時坐姿及握筆姿態(tài)不正確;小伴侶之間不能很好的交往等。 2.大大班幼兒的年齡特點：幼小連接班是在幼兒園的最終一年，這是孩子從幼兒園到小學之間的一個轉折期，也是孩子從嬉戲階段向學習階段轉折的一個時期，如何關心孩子可以更好地渡過這樣的一個轉型期，首先就要理解學前班孩子的年齡特點。 (1)自我意識逐步進展，情感的穩(wěn)定性和有意性：也就是說孩子的獨特特點有了較明顯的表現(xiàn)。這一時期孩子他不再完全信任成人所說的，有了自己的想法。也就是我們始終說的小孩越大，辦法越大，他們不再是你說什么就是什么了。不過這時孩子的心情掌握力量會越來越強，隨便發(fā)脾氣的現(xiàn)象會大大削減，如摔跤了也不太會大聲啼哭，而且

4、會照看比自己小的孩子，但同時也有個問題，就是他不再情愿輕易的把想法告知成人了，常常我們會問不出他想干什么。他們的愛好也比擬穩(wěn)定了，有了肯定的好伴侶圈子，常常會和好伴侶在一起玩。 (2)自理力量和勞動力量明顯進步：這一階段的兒童在生活自理力量方面更加獨立了，他們能選擇自己喜愛的、合適的衣服，能很好地用法筷子了，也能自己獨立地安睡，而且特別喜愛參加成人的勞動，在幼兒園里也特別情愿做一些力所能及的事，家長不妨放手讓他們做一些事情，這樣他們會很興奮，同時各方面生活力量也會得到更大的進步，這也是他們責任感的一種表現(xiàn)。 (3)合作意識漸漸增加，規(guī)章意識逐步形成：這個年齡段的孩子開頭有了比擬明顯的合作意識，

5、他們會選擇自己喜愛的同伴，也能三五成群地一起嬉戲了，在嬉戲中他們能很好地安排各種角色、工作任務，通過嬉戲也使他們建立起一些他們認同的規(guī)章，并會努力遵守，假如誰違背了規(guī)章，兒童經常會群起而攻之，破壞規(guī)章的兒童會被排除在外，這段時間成人要適當引導，這對孩子今后的集體意識培育是有益的。 二、本學期的重點工作：做好幼小連接工作和孩子學習習慣和生活習慣的培育。 1、幼小連接，為孩子做好入學前的預備。 為了讓幼兒可以較快地從幼兒園過渡到小同學生活，我們將實行適當延長幼兒學習時間、削減嬉戲時間等。在日常活動中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。 2、生活力量的

6、要求： (1)在生活和學習上，培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名小同學了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解決。 (2)培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會不拖拉，自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)視、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應當做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。 3、學習方面的要求： (1)培育孩子學習方面的動手操作力量：學習整理自己的書包、文具盒，愛惜并看管好自己的物品，學會正確用法剪刀、鉛筆刀、橡皮擦、和其它學習工具。 (2)培育孩子良好的學習習慣：首先，

7、請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不任憑請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答下列問題、留意傾聽的習慣;再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務意識，嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培育。 三、本學期為家長開展的重點活動： 九月的家長會;十月底家長開放日活動;十一月開展冬季運動會;十二月底元旦迎新親子活動。 五、家長需要留意及協(xié)作的事項 1、關心幼兒增加時間觀念，早睡早起，不遲到，保證孩子正常的上課時間。 2、為培育幼兒的閱讀習慣，本學期我們語言的重點是孩子對成語故事的理解和運用，所以，請家長給孩子買一

8、本成語故事書，在家每天和孩子共同閱讀十幾分鐘，關心孩子理解成語故事的主要內容和寓意，每個月熟記1-2個成語故事，到學校來講給同學聽，還可以把學習的成語故事用圖畫和文字寫在一張紙上面，交到教師這里來，貼在我們的成語主題墻上面，展現(xiàn)給大家觀賞。 3、每天我們會有少量的書面作業(yè)，請家長催促孩子在家仔細完成，讓孩子養(yǎng)成自己獨立完成作業(yè)，完成后把學慣用品裝回書包的好習慣。 4、為進步孩子身體素養(yǎng)，幼兒的體能綜合訓練，也就是幼兒走、跑、跳等力量的訓練也很重要，本學期主要訓練孩子拍球、跳繩、和踢毽的力量，每天在早操后我們都有給孩子一些練習的時機，在家里家長也可以給孩子預備一個毽子和繩，讓孩子在家里也可以熬煉

9、，進步孩子這方面的愛好和力量。 5、特色活動：本期早期閱讀活動重點是培育幼兒講解并描述力量，進展續(xù)編、仿編故事，自制圖書，請家長們協(xié)作幼兒園培育孩子語言方面的力量，在家多進展親子閱讀，練習仿編故事將編好的故事記錄下來拿到幼兒園共享。美術活動重點：通過多種繪畫形式培育幼兒想象力、制造力，感知審美。請家長們多帶孩子多去感知欣賞美景、季節(jié)改變，觀賞并進展繪畫制造。 幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們始終努力做到最好，我們對孩子有信念，信任家長也一樣。在以后的工作中我們有什么地方做得不夠好，或者有忽略的地方，請家長準時指正，我們也盡量協(xié)作改正。感謝家長們對這次家長會的主動協(xié)作。感謝大家! 學前班開學家長

10、會發(fā)言稿篇2 敬重的各位家長：大家下午好! 首先我代表園長、本班教師感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參與我們今日的家長會。對此，我表示由衷的感謝，感謝你們的支持和協(xié)作! 今日我們三十九位家長能聚集在一起開個短會是緣分、是時機，盼望我們大家都可以珍惜。這次召開家長會主要是為了進步孩子各方面的力量，及做好家與園的連接工作。使孩子能在快歡樂樂地環(huán)境中學習、成長。下面我將從以下幾個方面來進展講解、說明： 一、告知家長本學期全園工作方案。 發(fā)給家長全園工作方案表和班級方案表，讓家長自己翻閱。 二、向大家介紹一下班級根本狀況。 本學期由帳白教師、秦教師負責學前班的保教工作。我們訓練活動的內容主要包括數(shù)學

11、、科學、社會、語言、安康、藝術科目，兩位教師按特長安排課程。并嚴格根據(jù)教學大綱組織施行教學工作，按課程表上課。 目前我們學前班有同學39名。女生20 名，男生 19名。開學以來，我們三位教師通過與孩子、家長的溝通，理解到了我們班存在著的問題和缺乏。第一、個別家長和教師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。 其次、學習上出現(xiàn)一些誤區(qū)導致兩極分化從而使孩子產生厭學心情，對于這個問題我們進展了觀看、分析、理解，并實行了一系列措施?？偨Y出的結論是：家長對孩子的學習關注不夠和教師的溝通疏散。時間久后就淡化了。從開學到如今我們班的孩子進步很大，在各方面都表現(xiàn)地很主動、很仔細，所以不管孩子怎么樣， 我們家長都不要

12、對孩子失去信念，有時間多理解、關注一下孩子的學習狀況，耐煩的指導。教師面對的是全班人，許多東西只能賜予引導，因此家長在家的輔導是很重要的，比方：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以賜予輔導的。 三、家長應留意的問題 家長要留意訓練的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓舞，讓孩子從小學會自信、獨立。如：有的個別家長看到孩不做作業(yè)，就以嚇的方法再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的，這樣會導致孩子覺得學習是任務式，完成了就行，或許認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就肯定會得到想要得到的東西，這樣漸漸的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習慣，盼望家長不要以這

13、樣的方式訓練自己的孩子。特殊不能在別人面前當著孩子說自己孩子的缺點、缺乏，簡單挫傷孩子的自尊心，挺直影響孩子學習、生活的主動性。 大家都知道，幼兒訓練并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的訓練這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭訓練是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子的進展都會產生潛移默化的影響。 當然了，話說回來，家庭訓練盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園訓練那么是有目的、有方案的，只有二者相互補充，相輔相成，才能獲得良好的訓練效果，所以，盼望家長們在家時也應當多提示孩子。還有就是孩子的訓練問題。我班的

14、幼兒我們都已經特別理解，我們會針對個別孩子的訓練問題與家長溝通，并請家長們在家協(xié)作一下。在這方面我們已經做了而且效果都不錯，孩子的進步也很大。假如對于幼兒園訓練方面有疑問，建議，不滿，要求或者是指導，我們懇切地盼望家長們能挺直的，準時地和教師溝通，以利于我們準時地改良工作。 下面我說一下需要家長留意的幾個問題： 1、是我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請準時與本班教師聯(lián)絡，為了孩子的平安，請家長們給與理解和支持。因為前個星期我們當中家長就發(fā)生過這樣的事情，孩子接到手了，一下子沒有看好孩子自己跑回家了，而家長卻在學校里找呀找，還回來叫我們全體教師找，即便我們教師想幫找，可是其它班的教師都不認

15、得呀，你說怎么幫呀。不允許叫一些教師不認識的人來，假如你實在沒空那你先給教師打個電話，或是拿教師給你的接送卡給他來接幼兒。假如沒有什么證明我們教師是不會讓他接走幼兒的，盼望家長們理解。 2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等。如孩子服藥請交到樓下保健教師童教師的手中。假如你發(fā)覺孩子把幼兒園的物品帶回家，請你準時帶回來。因為孩子都不是有意識的。 3、如今夏季時間，假如中途要接走幼兒請在上午12：30分以前;下午17：15以前。因為每次在17：4518：00的時候，一、我們將對幼兒進展一日課程的一個總的復習，二、為了更好的保證孩子的平安，所以請家長們理解。 3、請家長理性

16、的思索和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。 孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了沖突動手打人或磕磕碰碰很難避開。孩子的沖突來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會共享，學會合作，學會和小伙伴友好的溝通和相處。在此也感謝大局部家長的理解和支持。 4、為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，盼望各位家長能盡量讓孩子在8：15前到園。假如因為一些特別緣由遲入園，請您在輕聲的和孩子道別、和教師交談后快速離園(讓幼兒更快的進入狀態(tài))，不要影響其他孩子的正?；顒?。 5、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時準時告知教師，以便我們能多關注孩子。 6、在

17、家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞力量得到熬煉。 7、假如你的電話號碼有變動也請準時告知我們，以免有急事時聯(lián)絡不上。 8、我們發(fā)放給接送車幼兒家長的聯(lián)絡本，請你們每天抽出20分鐘的時間查看并對孩子作業(yè)進展輔導，做后簽上你們的名字。 9、每半月的家園聯(lián)絡冊，請家長伴侶仔細的填寫，準時反應幼兒在家的狀況和你們的一些想法，我們將仔細的對待。 10、本學期，我們將沒有半月重點，每天學習的內容我們將寫在黑板上，便利家長準時的對幼兒的學習進展考核與指導。 四、本學期本班重點工作進展具有效性的家園互動，為成長學習制造良好的氣氛。 始終以來家園合作是幼兒園開展

18、訓練教學工作中必不行少的一局部，因為它能有效的促進幼兒身心全面進展。幼兒園新綱要中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、公平、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關心家長進步訓練力量。認真分析其中的含義我們就不難得出結論，只有幼兒園與家園見進展有效的合作互動，整合并充分利用家庭中的訓練資源，才能更好地搞好幼兒訓練，促進孩子安康成長。那么，如何親密家園合作更有效地促進幼兒的安康進展呢?我覺得家長和教師都要加強溝通，架起幼兒園育家庭溝通的橋梁，雙方充分的溝通與溝通，使我們家園雙方都更全面地理解了孩子，從而促進了孩子們的安康成長，詳細包含以下幾個方面：我們從案例來看

19、看，家長應當做什么? 五、本學期重點結合細那么重點培育幼兒一日活動中的行為習慣 我們教師、保育員的日常工作并不是想怎么干就怎么干的，如今我們的一日工作全是嚴格執(zhí)行重慶市一日保教細那么，使幼兒園管理、工作的開展更加的標準。下面我就來說說，我們大班幼兒如何施行細那么里的規(guī)定，讓我們的孩子在一日活動中的行為習慣更加嚴格要求自己，做一個德、智、體、美、勞全面進展的好孩子，所以我們對大班的幼兒有所要求： 學前班幼兒一日活動行為習慣培育細那么 一、 生活活動 1、大方有禮貌地招呼來賓，會用法請、感謝、歡送等禮貌語言，熱情接待客人。 2、能主動仔細地做好室內和保管區(qū)的清潔工作。 3、能仔細負責地做好值日生工作。 4、能在規(guī)定的時間內吃完自己的一份飯菜。 5、折疊衣褲快速整齊。 6、被子枕頭放整齊，床單鋪平。 7、會自己將上下衣褲穿著整齊。 8、離園前能和教師一起把室內物品整理好，將桌