二年級手工課教學設計

1、二年級校本課程 手工課教學設計二年級手工課教學設計（一）手工鋼琴1學習對折的方法用正方形手工紙折鋼琴。2引導學生想象鋼琴發(fā)出悅耳動聽的聲音。活動準備：1每人一張正方形手工紙。2步驟圖一張?；顒舆^程：一引起興趣。1出示范例，吸引學生：你們看，這是什么？（鋼琴）2你們知道它是用什么做成的嗎？（手工紙）3你們知道它是怎么折成的嗎？二學折鋼琴。1教師出示步驟圖，請學生仔細看每一步折法，教師指導。2學生自己依照步驟圖折疊，教師適時指導。3教師重點指導長方形折紙展示教學目標1.通過學生自我展示折紙來增強對折紙的興趣2.學生教學生鍛煉其能力3.掌握一些簡單折紙教學重點、難點掌握一些簡單折紙課前學生準備卡紙，

2、剪刀等教學流程1.導入：小朋友們你喜歡折紙嗎？喜歡看那白白的一張紙在你的小巧手下變成千變萬化的形狀嗎？那你會折紙嗎？2.曬一曬。請小朋友上臺展示自己已掌握的折紙（適當夸獎，增強其信心）3.教一教。通過投影儀小老師教大家折紙（預計小朋友已掌握的折紙有：褲子 板凳 東南西北 千紙鶴等）4.學一學。小朋友們自己動手跟著小老師折紙5賽一賽。比比誰學得最快，誰折得最好。6.晾一晾?；丶野涯銓W到的折紙教給爸爸媽媽吧！（二）折孔雀教學目標1、通過折紙（孔雀）讓學生了解向日葵的基本特征。2、掌握折紙基本技能3、能合理添畫孔雀。課前學生準備卡紙，剪刀，水彩筆教學流程一引出活動內容，了解孔雀基本特征你們見過孔雀嗎

3、？在哪見過？“孔雀”有什么特點？你喜歡孔雀嗎？想不想用小巧手把孔雀變出來？二、看步驟圖折“孔雀”并添畫1、（出示步驟圖）教師：請小朋友看一看折“孔雀”一共需要幾步？（8步）在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。2、誰來說說看你有什么困難？（請幾名學生說出有困難的地方，其他學生幫助解決）3、介紹材料及交代折紙要求。我們的學生真聰明，真能干?，F(xiàn)在就用水彩筆給美麗的孔雀加上美麗的尾巴吧！4、學生操作，教師巡回指導給予能力差的學生進行指導。巡回指導時注意添畫的合理性。同時將完成的作品展示給大家看（三）植物標本制作教學目標1、通過本課教學，使學生知道制作植物壓制標本的步驟和方法。2、培養(yǎng)學生的動

4、手能力通過實際練習，初步學會制作植物壓制標本。3、培養(yǎng)學生認真細致的科學態(tài)度和初步的審美能力。教學重點、難點培養(yǎng)學生的動手能力通過實際練習，初步學會制作植物壓制標本。教學流程一、導入新課我們偉大的祖國自然條件非常優(yōu)越，是世界上植物資源最豐富的國家之一。植物是我們人類的好朋友，為了不斷開發(fā)和利用這些寶貴的植物資源，使它造福于人類，我們需要將植物制成標本，長期保存，以供人們學習和研究。這節(jié)課老師將和同學們一起動手制作植物標本。（板書課題）二、1指導學生認識植物標本。2.談話：剛才小朋友們看了老師帶來的花瓣和樹葉，現(xiàn)在老師問問你老師手中拿的這些是否便于長期保存？為什么？3出示植物標本講述：這些就是植

5、物標本。常用的制作植物標本的方法有兩種，一種是把植物壓干，壓干后的植物不會霉爛，用這種方法制成的標本叫做壓制標本或干制標本（示物）；另一種是把植物泡在藥水里，殺菌防腐，用這種方法制成的標本叫做浸制標本。自然界的植物萬紫千紅，如果我們要把植物原有鮮艷色彩長期保留下來，多用這種方法。今天我們學習制作植物壓制標本。4.指導學生制作植物壓制標本。（1）講解采集和制作的方法。（2）指導學生上臺紙。（3）指導學生固定標本。（4）指導學生貼標簽。（四）廢物利用之花籃制作教學目標明白廢物可以再利用，養(yǎng)成好習慣培養(yǎng)一定的動手動腦能力掌握一些基本技能和方法教學重點、難點掌握一些基本技能和方法教學流程1.小朋友們，

6、你們平時喝飲料嗎？那你來說說喝完的飲料瓶你是怎么處置它的？今天老師要告訴你們啊，這些被我們平時扔掉的沒用的 東西其實用處可大了今天老師就讓它們來個大變身，看看它們的本領有多強。2.制作好的花籃展示3.教授制作過程認真觀察 指出共有多少種手工基本制作步驟（剪、貼、拉、撕等）記住制作步驟和制作方法4.說說你喜歡這個花籃嗎？引導其細心觀察生活，能把更多的廢物利用起來。（五）廢物利用之賀卡制作教學目標1、使學生懂得賀卡是具有紀念意義的精美藝術品，并學習賀卡制作的方法。2、通過賀卡的制作，提高學生裝的設計、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學的品德增進師生感情。教學重點、難點用剪貼手法設計和制作賀卡。課前學

7、生準備k白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)?。教學流程1. 導入賀卡是在重大節(jié)日、紀念日、生日互相贈送的具在紀念意義的精美藝術品，它能顯示愛心，表達美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運用自己已掌握的圖案基礎知識，自己動手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會使人更感親切，更有意義。2.賀卡制作方法簡介賀卡的內容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀

8、卡的制作要求：構思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。1. 制作過程示范（1）構思、設計我們要制作一張賀卡，首先應該有一個好的構思，準備制作一個內容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構思畫出鉛筆設計稿。在設計時我們應該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。（2）準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。（3）選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。（

9、4）剪貼； 剪取合適的圖形，按設計稿依層次貼到紙上合適的位置。（5）書寫或剪貼贈言： 如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。（6）整理畫面： 看看什么地方需調整，什么地方空了需添畫。（六）剪紙（一）教學目標1. 喚起學生對剪紙藝術的熱愛；2. 使學生認識民間剪紙藝術，學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；3. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。教學重點、難點重點理解和掌握剪紙的造型裝飾手法課前學生準備紙，剪刀教學流程1. 導入 教師出示剪紙作品，問學生：這是一幅什么藝術作品？學生回答：剪紙。漂亮嗎？你喜歡嗎？你想學一學嗎？2請學生欣賞課本剪紙作品。欣賞的同時歸納剪紙的題材種類。3.講解剪

10、紙的大體狀況剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術，歷史悠久。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋。喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點4.學習簡單的剪紙 蘋果 王冠 裙子等。認真觀察老師剪紙，提示注意觀察剪紙的手段，方法5自己動手DIY（七）剪紙（二）教學目標1.學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。教學重點、難點培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地設計剪紙作品能力課前學生準備卡紙、剪刀教學流程1.上一節(jié)課我們一起學習了簡單的剪紙，運用了畫和剪的方法，剪出了很多小朋友們喜歡的事物。這節(jié)課我們快快開動腦筋剪出更多好看好玩的東西吧！2. 出示上節(jié)課的剪紙作品，煥發(fā)學生的興趣。3. 出示本節(jié)課要剪的獎杯 剪刀 蝸牛4. 和學生一起剪，邊剪邊講解5. 學生開動腦筋運用已學過的方法自己動手剪（主要是掌握對折的意思）6.賽一賽，誰的小手最靈巧。（八）巧手大比拼教學目標1.通過比賽讓學生認識到只要肯開動腦筋就能用雙手做出美麗的東西2.要善于觀察生活。3鞏固一些基本手工制作的技能，激發(fā)其繼續(xù)學習的熱情教學重點、難點善于觀察生活；鞏固一些基本手工制作的技能，激發(fā)繼續(xù)學習的熱情教學媒體投影儀課前學生準備剪刀、卡紙、膠水等教學流程1.我們已經(jīng)學了很多種手工制作的方法了，有賀卡，有剪紙，有植