《7的乘法口訣》

1、7 的乘法口訣【教學目標】1在情境中引導學生通過自主探索，合作交流，理解乘法意義，編制7 的乘法口訣。2在活動中引導學生熟記7 的乘法口訣，會用7 的乘法口訣解決簡單的實際問題。3在編口訣、 用口訣中的過程中，提高學生自主學習能力，積累學習情感，享受成功喜悅【教學重點】 ：經歷編制口訣的過程，感悟口訣編制方法，掌握 7 的乘法口訣并熟記?！窘虒W難點】：熟記 7 的乘法口訣，應用乘法口訣解決生活中的實際問題。教學過程一、提出學習目標1、創(chuàng)設情境：同學們，你知道一個星期有幾天嗎？兩個星期呢？三個星期呢？六個星期呢？你知道有什么簡便算法嗎？如果學習7 的乘法口訣后就能很快解決這些問題？今天這節(jié)課我們

2、來學習 7 的乘法口訣。2、提出學習目標：同學們想一想，7 的乘法口訣有哪些問題值得我們研究？出示學習目標：（1）理解乘法意義，編制7 的乘法口訣。（ 2）熟記 7 的乘法口訣，會用 7 的乘法口訣解決簡單的實際問題。二、展示學習成果1、小組內個人展示根據表格，學生獨立學習，把表格內的算式填寫完整，并編出 7 的乘法口訣。請在書上試著填一填，完成后在小組里說一說。2、全班展示（以小組為單位）交流匯報，根據學生匯報, 教師在黑板上板書口訣。（1）編出 7 的乘法口訣師：你編出哪些乘法口訣，能解決哪些乘法算式呢？你想說那句就說那句？、熟記 7 的乘法口訣a、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導記憶師：同學門， 7 的乘

3、法口訣比較難記住，但只要我們掌握了它的特點、規(guī)律，我們就能牢牢把它記住，這些特點、規(guī)律你找到了嗎？預設：生：乘號左邊的因數是 1 7，從小到大，乘號右邊的因數都是 7，積也是從小到大。師：你的發(fā)現(xiàn)很重要，當一個因數變化，另一個因數不變時，積也會隨著變化，它變大，積也會變大，它變小，積也會變?。ㄊ种敢驍岛头e）師：這些規(guī)律對記住口訣很有幫助，你們記住這這7 句口決了嗎？讓我們來試一試，有沒有信心？（生背口訣）師：在背口訣時，感覺哪句最好記，哪句難記一些？學生各抒己見，并說出理由。例如：三七二十一，七七四十九比較好記。難記的可以利用前一句或者后一句口訣幫助記憶。b、利用規(guī)律，有效記憶請學生集體背一背 7 的乘法口訣。然后進行師生對口令的游戲。三、拓展延伸知識（1）請快速口算并說出它的口訣5×7=7×3=7×4=7×6=7×7=7×2=1×7=4×7=（2）看圖列式（3）判斷下面各題（用手勢）（4）每天上7 節(jié)課，一周5 天上幾節(jié)課？爸爸到北京去了3 個星期，去了多少天？一個人一天要喝6 杯水，一個星期要喝多少