《天上偷來(lái)的火種》的

1、天上偷來(lái)的火種的教學(xué)目標(biāo)1 能讀清神話故事中的外國(guó)人名、地名：普羅米修斯、阿波羅、宙斯、海格立斯、高加索山等。聯(lián)系上下文理解“暴跳如雷、挽弓搭箭、懲罰”等詞語(yǔ)的意思。2 通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言、行為的朗讀，感受普羅米修斯正義、善良、智慧、仁愛(ài)、頑強(qiáng)的精神教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過(guò)對(duì)提示語(yǔ)前加上表示神態(tài)與動(dòng)作的詞語(yǔ)，加深理解人物不屈不撓的特點(diǎn)。2、感受“普羅米修斯式的英雄”是人類(lèi)歷史進(jìn)程中為了真理、文明前赴后繼的正義之士的精神歸結(jié)。教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入新課，揭示課題。1. 導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，對(duì)于火，大家一定都不陌生，你能說(shuō)出火的用處嗎？2. 在古希臘，有普羅米修斯背著天神宙斯，把火從天上偷走帶給人間的神話故事， 他是位

2、大力神， 是人們心目中的英雄，今天，我們就來(lái)讀普羅米修斯的故事。二初讀課文，整體感知：1、填空：本文主要講了普羅米修斯為了解除（）困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取（），從而給人類(lèi)帶來(lái)（），并與（）進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的動(dòng)人傳說(shuō)，頌揚(yáng)了普羅米修斯（）的偉大精神。三研讀課文，理解內(nèi)容：1、指讀1至8自然段，盜火是因?yàn)開(kāi).2、畫(huà)出有關(guān)人類(lèi)因?yàn)闆](méi)有火而過(guò)著悲慘生活的語(yǔ)句。“”（ 1）自由讀，你體會(huì)到了什么？（ 2）人們生活困苦僅僅這兩方面嗎 ?（ 3）句式訓(xùn)練：沒(méi)有只好（ 4）句式訓(xùn)練 :人們生活多么悲慘, 沒(méi)有只好；沒(méi)有只好；沒(méi)有只好 過(guò)渡：普羅米修斯看在眼里，急在心里，于是下定決心盜火。3、有了火，人們

3、的生活又怎樣了呢？（ 1）用“”劃出有關(guān)內(nèi)容（ 2）說(shuō)話訓(xùn)練火為人類(lèi)的生活帶來(lái)了多么大的方便啊！過(guò)渡：漫漫的長(zhǎng)夜，火給人類(lèi)帶來(lái)光明；寒冷的冬日，火給人類(lèi)送去溫暖。有了火，人類(lèi)才領(lǐng)略了熟食的美味，有了火，人們才能燒制陶器，冶煉金屬，制作更精細(xì)的工具和武器。普羅米修斯為人間做出多大的貢獻(xiàn)?。∪欢?，事情并不是那么一帆風(fēng)順的。4、引讀 10 至 13 自然段5 感情朗讀第12 小節(jié)，抓住有關(guān)語(yǔ)句， 揣摩人物的心情。（出示人物對(duì)話句子） ：“趕緊收回火種！否則你將受到嚴(yán)厲懲罰！”宙斯（）地警告普羅米修斯。普羅米修斯（）地回答： “我可以忍受各種痛苦，火種，決不收回！ ” （提示語(yǔ)前加上表示神態(tài)與動(dòng)作的詞

4、語(yǔ)，加深理解人物不屈不撓的特點(diǎn)。）6、出示句子，感情朗讀。（ 1）、宙斯知道了普羅米修斯從天上偷走火種的消息，氣得暴跳如雷。“趕緊收回火種！否則你將受到嚴(yán)厲懲罰！ ”他警告普羅米修斯。（ 2）、普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答： “我可以忍受各種痛苦，火種，決不收回！ ”7、改變提示語(yǔ)的位置，練習(xí)說(shuō)話。8、讀了這兩段對(duì)話，從他們的語(yǔ)言中，你感覺(jué)普羅米修斯有怎樣的性格特點(diǎn)？（板書(shū)：勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、博愛(ài)、無(wú)私）9、普羅米修斯的表現(xiàn)不僅感動(dòng)了人類(lèi)，也感動(dòng)了大英雄海格立斯，不知過(guò)了多少年，（引讀第14 節(jié)）。五課后拓展：普羅米修斯的故事已深深地印在了我們的腦海里，他只是希臘神話故事中眾神之一。今天，老師要向大家推薦一本書(shū)，里面有更多精彩的故事，它就是希臘神話：這兒都是巨人的故事。每