《天窗》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品推薦范文學(xué)習(xí)天窗教學(xué)設(shè)計(jì)天窗教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 天窗教學(xué)要求： 知識(shí)與能力： 1學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字。 2學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，背誦課文第四到第六自然段。 3抄寫佳段佳句。過(guò)程與方法：用問(wèn)題引讀、多種形式反復(fù)朗讀。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)作者對(duì)天窗的特殊感情，激發(fā)學(xué)生通過(guò)“窗戶”看世界的情趣。教學(xué)重點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生通過(guò) “窗戶” 看世界的情趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、引入今天我們所學(xué)習(xí)的這篇課文天窗是著名作家茅盾寫的，這是一篇優(yōu)美的散文，請(qǐng)聽(tīng)課文朗讀。（出示畫面）二、自學(xué)課文 1通讀課文。 2檢查朗讀，師生正音。 3畫出不理解或有疑問(wèn)的字詞和句子，提出自己不明白的問(wèn)題。三、了解課文的主要內(nèi)

2、容，對(duì)課文中心質(zhì)疑 1完成練習(xí)，出示填空：鄉(xiāng)下人在屋間開(kāi)了一個(gè)小方洞，裝了一塊玻璃叫做，在黑洞似的屋里，小小的是孩子唯一的慰藉， 這小小的一方空白是神奇的。 學(xué)生討論、 交流，請(qǐng)一位同學(xué)把這段話連起來(lái)讀一讀。 2質(zhì)疑（ 1）為什么說(shuō)天窗是神奇的呢？出示最后一段，齊讀。 （ 2）你們是不是覺(jué)得這段話很難理解？有什么問(wèn)題？為什么說(shuō)活潑的孩子們會(huì)看到的很少，想到的很多？四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)段，解疑 1看看插圖，出示結(jié)合課文內(nèi)容，為什么說(shuō)天窗是孩子們唯一的精品推薦范文學(xué)習(xí)1精品推薦范文學(xué)習(xí)慰藉？ 2“慰藉”是什么意思？為什么說(shuō)天窗是慰藉呢？（讀25 段） 3透過(guò)這扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？請(qǐng)

3、同學(xué)們默讀課文，分別用“”和“”在文中找出。看到想到雨腳在那里卜落卜落跳這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛烈地掃蕩了這個(gè)世界。帶子似的閃電一瞥它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大這么十倍百倍。一粒星無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星一朵云無(wú)數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩掠過(guò)的一條黑影這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹。（展示以上內(nèi)容）我們把孩子所看到的和想到的連起來(lái)讀一讀。4討論問(wèn)題為什么說(shuō)活潑會(huì)想的孩子會(huì)知道怎樣從“無(wú)”中看出“有” ，從“虛”中看出“實(shí)”？小組討論，交流。五、學(xué)習(xí)想象的方法 1看文中孩子是如何想象的。課文中怎樣描寫他看到的事物的？怎么會(huì)寫得那么具體？（仔細(xì)觀

4、察）還有哪些地方？板書：仔細(xì)觀察 2在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，他又是怎樣展開(kāi)想象的？（齊讀）從數(shù)量上展開(kāi)想象，從形狀上展開(kāi)想象。（齊讀）男女聲對(duì)讀。 3通過(guò)學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)根據(jù)看到的事物想到相關(guān)的事物，根據(jù)看到事物的大小、顏色、形狀等展開(kāi)想象，這就告訴我們想象要從各個(gè)角度開(kāi)展，這樣多角度的想象才會(huì)豐富多彩。出示：合理想象 4大家來(lái)想象一下。看窗外，仔細(xì)觀察，想象一下，看到什么，想到什么，再說(shuō)一段話。六、總結(jié)剛才同學(xué)們的想象力都很豐富，會(huì)想精品推薦范文學(xué)習(xí)2精品推薦范文學(xué)習(xí)的人一定是有創(chuàng)造力的人。希望大家能抓住身邊一切想象的機(jī)會(huì)，展開(kāi)想象的翅膀，去認(rèn)識(shí)更廣闊的世界。七、作業(yè)寫自己學(xué)了本課后的感受。的展示能激起學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的想象，為學(xué)課文做好鋪墊。培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、獨(dú)立思考的品質(zhì)。在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上小組內(nèi)討論交流，為孩子展示自我搭建平臺(tái)，為每一位同學(xué)展示自我創(chuàng)造平等的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子的觀察能力和想象能力，讓他們通過(guò)看圖結(jié)合課文內(nèi)容了解詞語(yǔ)意思。愛(ài)幻想、愛(ài)想象是孩子們的共同特征，作者一方面抓住了孩子好動(dòng)愛(ài)玩的天性另一方面是抓住了豐富的想象。在此，我們要引導(dǎo)孩子們大膽想象。讀是語(yǔ)文教學(xué)的重中之重，讀中能更好的感悟，讀中能更好的發(fā)展學(xué)生的能力，用學(xué)生喜歡的方式讀，