二年級體育說課稿范文匯總九篇

1、二年級體育說課稿范文匯總九篇二年級體育說課稿 篇1一、課的構(gòu)思：以“健康第一”為指導(dǎo)思想，圍繞課標(biāo)三維總目標(biāo)的要求，力求從各個不同的角度，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，發(fā)展學(xué)生的多種活動能力。本課在設(shè)計上捕捉住水平一學(xué)生活潑好動、好奇心強、注意力易集中也易分散的特點，采用師生互動、生生互動、自主練習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)組織形式，在引導(dǎo)探討創(chuàng)意展示的教學(xué)過程中實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。二、學(xué)情分析：教學(xué)對象：水平一學(xué)生二年級學(xué)生生性活潑好動、好奇心強、求知欲強，有較強的表現(xiàn)欲望但個體差異明顯。三、教學(xué)目標(biāo)：1通過圈圈做各種練習(xí)，激發(fā)學(xué)生樂于參與體育活動的興趣。2發(fā)展學(xué)生的身體基本活動能力，學(xué)會和創(chuàng)造一些簡單的玩圈圈方法

2、。3增強學(xué)生的體質(zhì)。4養(yǎng)成探究習(xí)慣，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識。四、場地器材：呼拉圈若干、小操場一塊五、教學(xué)過程：（一）激發(fā)興趣階段：取圈圈（時間：5分鐘）教法：1、師生問好。2、拍手操，活動身體關(guān)節(jié)肌肉。3、2人一圈、取器材。學(xué)生成圓形站隊。（二）活潑愉快、情緒高漲階段：“轉(zhuǎn)圈圈”時間：8分鐘教法：1、教師啟發(fā)圈有幾種玩法？如何轉(zhuǎn)？2、師巡視，指導(dǎo)、表揚。3、表演、展示能力。學(xué)法：1、個人探究2、相互效仿3、切磋提高4、總結(jié)思考學(xué)生兩人一組，分布于圓圈旁。（三）刻苦練習(xí)階段：各種圈圈的玩法：時間：（19分鐘）教法：1、教師提示，拋圈圈、鉆圈圈等，學(xué)生自由組合，選擇玩法。2、學(xué)生自然圍于教師四周。

3、學(xué)法：1、熟悉性練習(xí)。2、琢磨玩的好的方法。3、刻苦練習(xí)4、教學(xué)比賽要求：注意安全，配合默契（四）想象展示階段：時間：5分鐘教法；教師提示能用圈圈作出哪些造型，擺出什么圖形？二年級體育說課稿 篇2一 、教學(xué)內(nèi)容：1、對墻墊球2、發(fā)球3、互相墊球二、教材分析:本課是二年級第二學(xué)期羽毛球教學(xué)的第一次課，學(xué)的是發(fā)球. 墊球。羽毛球是一項非常普及而且易于開展的體育運動，非常受廣大小學(xué)生的喜歡。通過平時的觀察，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)打羽毛球動作不規(guī)范，水平一直處在初級水平，動作是千姿百態(tài)。本課主要是針對學(xué)生的發(fā)球、墊球作規(guī)范指導(dǎo)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解發(fā)球的一些基本規(guī)則和動作方法。三、學(xué)情分析:本課的教學(xué)對象是小學(xué)二年級

4、的學(xué)生，低年級學(xué)生初步具有獨立思考，自主探究的能力，接受能力比較弱而且慢，在課堂上不能夠自我約束。四、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解發(fā)球、墊球的規(guī)則。2、技能目標(biāo)：使90的學(xué)生能掌握發(fā)球的技術(shù)動作。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上、自主探究學(xué)習(xí)的精神和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。重點：強調(diào)發(fā)球的高和遠。難點：擊球的時機和擊球力度的掌握。五、教法學(xué)法：教法：講授法,直觀教學(xué)法, 集體練習(xí)法。學(xué)法：分組練習(xí)、自主探究、相互交流六、教學(xué)過程:（一）、開始部分：（1）、集合整隊清點人數(shù)；（2）、師生問好，宣布本次課任務(wù)及要求；（3）、安排見習(xí)生。（二）、準(zhǔn)備部分:（1）慢跑（2）游戲（3）徒手操（三）

5、、基本部分:1、復(fù)習(xí)正反手握拍 對墻球 自墊球2、講授正手發(fā)高遠球的動作方法3、素質(zhì)練習(xí)：高抬腿30秒 兩組組織練習(xí)：（1）徒手分解練習(xí)（2）徒手連貫動作練習(xí)（3）分組對練（四）、結(jié)束部份：1、放松肌肉2、總結(jié)3、宣布下課七、場地器材：四十一把羽毛球拍、四十個羽毛球、八、本課的平均心律：110130%練習(xí)密度：3035%九、小結(jié)：本次課基本按預(yù)定的目標(biāo)完成教學(xué)任務(wù)，在組織和調(diào)動隊伍方面有欠靈活，在教學(xué)內(nèi)容上需要有更多的新意，教法、學(xué)法上沒有大膽的創(chuàng)新，在練習(xí)密度上把握適當(dāng)，今后在這些方面做大膽嘗試。二年級體育說課稿 篇3尊敬的各位評委老師，大家好：我今天說課的內(nèi)容是二年級跑和游戲。我將從教材分

6、析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)方法及指導(dǎo)、教學(xué)過程五個方面對本節(jié)課進行說明。一、教材分析：跑是提高學(xué)生跑的能力的重要教材，跑對學(xué)生提高身體協(xié)調(diào)性及奔跑能力和培養(yǎng)勇敢頑強拼搏精神都有非常重要的作用，教學(xué)中各種反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生的奔跑能力，讓學(xué)生在自然奔跑中體會跑的正確的動作，體會體育健身帶來的快樂。二、教學(xué)目標(biāo)：1.通過情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，知道快速跑的方法。2.通過練習(xí)，90%學(xué)生能夠?qū)W會正確快速擺臂，自然奔跑的方法，完成30米快速跑。3.發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏性，在情境教學(xué)活動中培養(yǎng)勇敢頑強、團結(jié)進取的良好品質(zhì)。三、教學(xué)重點：在游戲中提高自己的奔跑能力，玩中學(xué)，玩中練四、教學(xué)方法及學(xué)法指

7、導(dǎo)根據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平通過自主創(chuàng)新、自我展示、比賽、游戲的方式使學(xué)生積極主動練習(xí)，由被動為主動，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人在教法上，采用層層深入、由易到難，使學(xué)生能在學(xué)中玩，玩中學(xué)。90%以上的學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過程：根據(jù)人體運動生理機能的變化規(guī)律，本節(jié)課分為開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束四個部分來完成。1.開始部分 (2分鐘)為了調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們精神振奮，注意力集中。首先提問：什么動物跑的最快？你想不想成為跑的最快的人呀！然后，通過“小豹子學(xué)本領(lǐng)”，用激發(fā)性的語言啟發(fā)學(xué)生對跑的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2.準(zhǔn)備部分 (8分鐘)我設(shè)計首先采用長方形型慢跑熱身，在鮮明的音樂節(jié)奏

8、聲中，學(xué)生的身體由靜到動，逐步活動熱身，然后引導(dǎo)學(xué)生模仿動物的形態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加了趣味性。3.基本部分 (26分鐘)這是課堂的主體部分，通過學(xué)習(xí)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高他們的運動能力。（1）本領(lǐng)一：自主創(chuàng)新我設(shè)計了原地小步跑、高抬腿跑、后踢腿跑、前踢腿跑、加速跑。讓學(xué)生自己體會各種跑的方法，根據(jù)自己的想象力，自己嘗試哪一種跑的方法最快。為了提高學(xué)生的練習(xí)興趣，我在這里設(shè)計了“小豹子捉獵物”也就是在同伴的幫助下去追趕籃球。即調(diào)動了學(xué)生的積極性，又更好的鍛煉了跑的起跑和加速跑的基本動作要領(lǐng)。為了減少枯燥和集中注意力。我在這里又創(chuàng)設(shè)了“兩只豹子追逐跑”，學(xué)生的積極性

9、又進一步提高了。為了讓學(xué)生直觀感受到如何跑的最快。我首先邀請學(xué)生自我展示，教師再進行講解示范，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。然后，組織學(xué)生練習(xí)，提高學(xué)生奔跑能力，達到掌握快速跑技術(shù)動作的效果，最后指導(dǎo)學(xué)生展示評價，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新欲望，更加促進學(xué)生進行練習(xí)。學(xué)練中，我讓學(xué)生在玩中思、在思中學(xué)，在學(xué)中進步，從而達到快速跑的最佳效果，使學(xué)生真正掌握快速跑的技術(shù)動作。（2）30米接力賽，本領(lǐng)二：自我展示能力。我創(chuàng)設(shè)了“接力比賽”的游戲，讓學(xué)生更好的展示自我奔跑的能力，又培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作的團隊精神。（3）“快樂的搬運工”游戲：本領(lǐng)三：團結(jié)協(xié)作能力。我設(shè)計了“搬運汽車輪

10、胎” 游戲，既發(fā)展學(xué)生的上肢力量，又發(fā)展學(xué)生的下肢力量，體現(xiàn)了趣味性、竟賽性，讓學(xué)生達到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。4.結(jié)束部分 （4分鐘）為了消除激烈緊張運動的疲勞，調(diào)節(jié)心情，身體得到恢復(fù)，在歡快的音樂伴奏下，跳起歡快的四步舞進行放松。小結(jié)：改變傳統(tǒng)的教師一人總結(jié)的方法，讓學(xué)生談一談自己的學(xué)習(xí)收獲與體會，老師最后再加以總結(jié)，后宣布下課，師生再見。以上這是我對這節(jié)課的說明，請各位老師提出寶貴意見，謝謝。二年級體育說課稿 篇4一、本課教材1.持輕物投準(zhǔn)（正面上手）2.游戲：打雪仗二、教學(xué)創(chuàng)意發(fā)展學(xué)生上肢力量和持輕物投準(zhǔn)、投遠的能力。發(fā)展學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)。三、教材分析根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)水平目標(biāo)，激發(fā)學(xué)

11、生興趣，發(fā)展上肢力量、協(xié)調(diào)性及靈敏性，選擇持輕物投準(zhǔn)作為主教材，投擲是鍛煉身體的.主要手段，也是日常生活中所需要的人體基本活動能力之一。因此，具有很大的實用價值，也是本課的重點教材之一，同時也是小學(xué)生十分喜歡的體育活動項目。四、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對投準(zhǔn)技能學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生參與體育活動的積極性和主動性。2.技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能，初步掌握簡單的投擲技術(shù)動作。3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生在活動中團結(jié)協(xié)作、注意安全,發(fā)揚團隊精神。本課的重點：揮臂自然、角度正確、力量協(xié)調(diào)；難點：目測力、空間感和準(zhǔn)確性。五、學(xué)情分析本課內(nèi)容對二年級學(xué)生來說是一項很有興趣的活動。通過練習(xí)，可以發(fā)展學(xué)生的上肢

12、力量，促進關(guān)節(jié)、韌帶及身體素質(zhì)的發(fā)展，提高學(xué)生投擲能力，感受用力大小與物體投得遠近以及用力方向與物體投出的方向的關(guān)系，還可以培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)律、頑強拼搏的良好品質(zhì)。六、說教法、學(xué)法1.教法：講解、分解演示、分組練習(xí)2.學(xué)法：采用小組練習(xí)法、小組討論法、自主學(xué)習(xí)法、合作交流法等學(xué)法調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。七、教學(xué)程序（一）、準(zhǔn)備部分1.教學(xué)常規(guī)。2.熱身運動：教師帶領(lǐng)蛇形走跑交替，模仿動物行走。徒手操：肩部、腕部、腰部、膝關(guān)節(jié)。（八分鐘）（二）、基本部分1.場地組織：四列橫隊2.器械：沙包3.引入：在平時生活當(dāng)中有哪些動作是和投擲有關(guān)的（打擊對應(yīng)目標(biāo)，投紙飛機等）4.講解動作要領(lǐng)，屈后

13、腿，臂后伸，臂上舉，肘向前5.徒手練習(xí)，動作分解，分組練習(xí)（男生一排，女生一排，兩排為一小組）6.游戲：打雪仗（三）、結(jié)束部分1.放松運動2.總結(jié)，下課八、擊打水平目標(biāo)通過練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法的綜合運用，在老師引導(dǎo)下學(xué)生初步掌握持輕物投準(zhǔn)的方法。1.從引出課題后，讓學(xué)生展示、討論，從而引出課的要領(lǐng)、重點和難點。2.老師啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進行投準(zhǔn)練習(xí)。3.學(xué)生展示、討論、評價。二年級體育說課稿 篇5各位專家學(xué)者，同行教友們：您們好！我叫xx?，F(xiàn)任xx市x小學(xué)體育教師，今天我為同行說課內(nèi)容如下：一、教學(xué)內(nèi)容：投準(zhǔn)練習(xí)。（水平三）二、說教材：1、教材分析投擲是鍛煉身體重要項目之一，具有很大實

14、用價值，它是小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)重要組成部分，是有效訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性，促進上肢肌肉關(guān)節(jié)，韌帶等機能發(fā)展，增強力量好教材。投準(zhǔn)練習(xí)從小學(xué)一、二年級中就開始安排學(xué)習(xí)，三至六年級中還經(jīng)常出現(xiàn)，整個教材編寫過程是采用由淺入深，由簡單到復(fù)雜，逐步提高縱向編排方式，由此可見，這是一項以發(fā)展學(xué)生投擲能力，全面鍛煉學(xué)生身體實用教材。2、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材特點和體育新課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合，五年級學(xué)生實際，以學(xué)生為主體，把目標(biāo)適應(yīng)千差萬別學(xué)生，而不是讓千差萬別學(xué)生去適應(yīng)同一個目標(biāo)，本課為該教材第一課時。目標(biāo)設(shè)定如下：、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得輕物投擲常識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。、技能目標(biāo)：通過學(xué)生逐步學(xué)會投擲技術(shù)，發(fā)展學(xué)生投擲能力。

15、、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生勇敢，團結(jié)合作等身體素質(zhì)。本課重點是：發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性和力量。本課難點是：轉(zhuǎn)體，引球動作連貫。3、教學(xué)關(guān)鍵投擲項目技術(shù)本身比較難掌握且是按照傳統(tǒng)教學(xué)比較枯燥，乏味，因此，在教學(xué)過程中，采用打紙飛機，打礦泉水瓶等，給學(xué)生設(shè)定學(xué)生想玩情境，讓學(xué)生在玩游戲中慘透到教學(xué)中?；钴S學(xué)生課堂氣氛和面向全體學(xué)生，特別是幫扶“差生”是本課教學(xué)關(guān)鍵。4、學(xué)習(xí)安排動作學(xué)習(xí)采用學(xué)生玩球直接導(dǎo)入課題，在主教材學(xué)習(xí)中是教師設(shè)疑，讓學(xué)生探索與嘗試，并學(xué)會創(chuàng)造性思維去體會和學(xué)習(xí)。整個教學(xué)過程由易到難，師生互動不斷達到高潮學(xué)習(xí)過程。三、說學(xué)情1、有利因素根據(jù)小學(xué)五年級學(xué)生年齡和心理特點，學(xué)生比較活潑，

16、好動、好玩、模仿能力和求知欲較強，且本課采用情境和游戲比賽教法容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，他們比較容易接受。2、不利因素雖然學(xué)生已掌握一些投擲基礎(chǔ)技術(shù)，但學(xué)習(xí)新技術(shù)動作有一定阻力，個別學(xué)生因心理因素不夠穩(wěn)定，又容易產(chǎn)生滿足或厭學(xué)情緒。因此在教學(xué)時采用形式多樣教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)順利進行。四、說教法本節(jié)課采用講解示范法、分組練習(xí)法、游戲競賽法。在體育教學(xué)過程中，我們經(jīng)常目睹到這種現(xiàn)象，教師一味地強行地灌注給學(xué)生，而學(xué)生只能被動地接受這樣單調(diào)技術(shù)動作，忽略小孩子愛玩天性，我設(shè)計這堂課是針對這方面問題，特別是在新體育課程改革中，要以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體，認(rèn)識主體，發(fā)展主體。因

17、此，我采用游戲等多種教學(xué)方法，以靈活多變手段貫穿始終，使學(xué)生在玩中分享運動喜悅，真正體會體育樂趣，最終達到掌握技能和鍛煉身體目。五、說學(xué)法在教學(xué)過程中，通過教師引導(dǎo)、啟發(fā)、學(xué)生進行自主練習(xí)，使學(xué)生動手、動腦、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中，師生相互交流，生生之間評價，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新欲望，更有利于啟發(fā)學(xué)生進行學(xué)習(xí)。六、說教學(xué)程序體育課結(jié)構(gòu)是人體參與活動，根據(jù)人體機能活動能力變化規(guī)律，我把本節(jié)課學(xué)生要學(xué)習(xí)內(nèi)容灌穿在游戲中，使課堂氣氛活躍起來，從而達到良好教學(xué)效果，本節(jié)課我分為開始準(zhǔn)備階段，發(fā)展探究階段，恢復(fù)身心階段，三個階段進行教學(xué)。(一)、開始準(zhǔn)備階段1、課堂常規(guī)2、準(zhǔn)備階段：

18、玩羽毛球，根據(jù)人體活動基本規(guī)律，從靜止?fàn)顟B(tài)到運動狀態(tài)必須有一個適應(yīng)過程，所以讓學(xué)生拿羽毛球自由發(fā)揮想象地玩，如：有拋高起來接，拋遠等等這能使學(xué)生在歡樂氣氛中得到充分活動，同時也為進一步學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。這一環(huán)節(jié)約為10分鐘左右。運動強度為“中”。（二）、發(fā)展探究階段這部分是課主題部分，是解決教學(xué)重點與難點關(guān)鍵，是“教”與“學(xué)”重點。在教學(xué)過程中，應(yīng)以學(xué)生積極參與，學(xué)生多練為主，大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而達到鍛煉身體目，本節(jié)主要采用以下幾種手段來進行教學(xué)。1、通過語言提示與引導(dǎo)，讓學(xué)生利用玩紙飛機和紙球進行拋接練習(xí)，充分地展示他們想象能力，模仿能力，激發(fā)學(xué)生投準(zhǔn)欲望。2、讓學(xué)生自主尋

19、找目標(biāo)，進行拋擊練習(xí)，給學(xué)生提供一個自我表現(xiàn)舞臺，同時，也提供一個相互交流學(xué)習(xí)機會。3、組織學(xué)生成“正方形”四組隊形進行打礦泉水瓶比賽，其中任選四位學(xué)生交替當(dāng)各組裁判，比賽時，在定時間內(nèi)打中多一組為勝，這樣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。這一環(huán)節(jié)約為25分鐘，運動程度為：強。(三)、恢復(fù)身心階段1、為使學(xué)生恢復(fù)心理和生理負(fù)荷，通過講解有關(guān)環(huán)境保護常識，讓學(xué)生把剛才上課掉在地上紙撿起來放好使學(xué)生在輕松愉快氣氛中結(jié)束本課學(xué)習(xí)。2、總結(jié)本課優(yōu)、缺點、表揚為主。3、布置學(xué)生收還器材。這一環(huán)節(jié)約為5分鐘，運動強度為：弱。場地：標(biāo)準(zhǔn)籃球場地。器材：4個圓圈，40張白紙，40個羽毛球，40個礦泉水瓶，

20、40個沙包。二年級體育說課稿 篇6一、課的指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)水平一的五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù)，以學(xué)生發(fā)展為中心，注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。二、教材分析依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，本課選擇二年30米加速跑的課程，通過跑的輔助練習(xí)高抬腿跑，提高30米加速跑的運動技能，發(fā)展學(xué)生的上下肢協(xié)調(diào)性和奔跑能力，掌握正確奔跑姿勢，促進學(xué)生身心健康。三、學(xué)情分析小學(xué)二年級的學(xué)生具有活潑好動的個性和想像力豐富、求新、求變的心理特點。但他們的認(rèn)知和技能水平還較低，注意力容易轉(zhuǎn)移、自控力較差。本課采用情景化教學(xué)，利用毽子作為教具激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，階梯性

21、的設(shè)計高抬腿跑和加速跑的嘗試，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，循序漸進的實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解原地高抬腿和行進間高抬腿跑的方法，學(xué)習(xí)跑的正確姿勢。2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的下肢力量，增強快速跑的能力。通過游戲，掌握投擲的正確姿勢,培養(yǎng)學(xué)生手眼的配合能力，發(fā)展上肢力量。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、團結(jié)友愛、遵守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。五、教學(xué)程序（一）開始熱身部分教師用生動的語言引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生興奮進入課中。除了集合整隊，師生問好等常規(guī)外，還安排隊列練習(xí)，接著以唱游的形式開始，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。以新穎，優(yōu)美的熱身操做準(zhǔn)備活動，打破傳統(tǒng)單調(diào)的跑步

22、，做操套路，吸引學(xué)生主動，積極練習(xí)，符合低年級學(xué)生天真，活潑好動的天性。（二）學(xué)習(xí)提高部分本課采用情景化教學(xué)，是圍繞在30米加速跑和投準(zhǔn)為主教材的前提下，把毽子的使用貫穿到課的始終，充分發(fā)揮“一毽多用”的功能。本課的基本部分除了安排教學(xué)計劃中所定的高抬腿跑和30米加速跑內(nèi)容外，還穿插毽子等多種有趣的游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使他們充分體會到玩中學(xué)，玩中練，玩中體驗體育課的情趣所在。從而進一步協(xié)調(diào)學(xué)生上、下肢力量，培養(yǎng)學(xué)生的力量、速度、協(xié)調(diào)等等能力。另外，通過讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，小組成員之間相互啟發(fā)，相互幫助，從而初步掌握高抬腿跑和加速跑的基本方法，使得學(xué)生在小組配合中充分發(fā)揮聰

23、明才智和創(chuàng)新能力。（三） 整理恢復(fù)部分在優(yōu)美的旋律中師生共舞，達到身心放松的目的，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中結(jié)束本課。六、教學(xué)效果預(yù)計1、預(yù)計大部分的學(xué)生能初步掌握原地高抬腿和行進間高抬腿跑的方法，學(xué)會跑的正確姿勢。2、預(yù)計本課學(xué)生的運動強度為中等，最高心率為150次/分左右，平均心率120130次/分。3、練習(xí)密度為40%左右。七、本課特點：1、把音樂帶進體育課堂，并貫穿整堂課的始終，使學(xué)生在音樂的伴奏下，有節(jié)奏、心情舒暢地進行練習(xí)，放松，進一步提高活動能力，達到健康身心的目的。2、根據(jù)教材內(nèi)容做到“一物多用”，場地布置合理，器材使用得當(dāng)。二年級體育說課稿 篇7說課步驟：1、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

24、2、教材分析3、學(xué)情分析4、教學(xué)目標(biāo)5、教學(xué)重難點6、主要教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖8、教學(xué)資源9、學(xué)生評價10、設(shè)計特色一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)： 本節(jié)課堅持“健康第一”的體育教育指導(dǎo)思想，從教材和學(xué)生的實際出發(fā)，進一步教會學(xué)生一種簡單的投擲動作。 教學(xué)過程中，通過啟發(fā)，以一種練習(xí)手段為主、多種練習(xí)手段為輔的方法達到發(fā)展學(xué)生上肢力量的目的和提高其判斷能力。 充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，通過一個小小的沙包，能玩出十幾種花樣，甚至更多從而使學(xué)生的心理素質(zhì)、生理素質(zhì)得到不同程度提高。二、教材分析： 投擲是一項古老的、傳統(tǒng)的田徑運動，也是人體基本活動能力之一。這項教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)在小學(xué)的各個年級，分別有著不

25、同的教學(xué)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。 二年級投擲教學(xué)，以發(fā)展兒童基本的投擲能力為主，通過各種方式的拋接、擲遠、擲準(zhǔn)的練習(xí)活動，激發(fā)兒童的運動興趣。 本項教材與一年級上手正對和側(cè)對投擲方向的教材內(nèi)容大致相同，只是在動作方法上提出了兩點具體要求： 這個教材的單元計劃共安排5次課，本課為第3次課。三、學(xué)情分析： 二（3）班共有學(xué)生44人，女生17人，男生27人。 該班學(xué)生整體素質(zhì)良好，2人肥胖、特體，通過一年的各種體育鍛煉，孩子們都不同程度的有所提高。 95%的學(xué)生整體評定良好以上，40%的學(xué)生整體評定優(yōu)秀。 通過每天的體育課不斷地練習(xí)上手正向側(cè)向投擲動作，全班所有學(xué)生均能較好做出基本動作；一部分學(xué)生有待改進的是：

26、出手角度和出手速度，這需要一定的時間.四、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過教學(xué)使學(xué)生在掌握上手正向投擲動作的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)上手側(cè)向投擲沙包的動作。 2、發(fā)展學(xué)生的上肢力量，促進身體協(xié)調(diào)發(fā)展 3、帶領(lǐng)學(xué)生積極體驗無窮的運動樂趣，勇 敢面對挑戰(zhàn)的樂觀態(tài)度以及必須的安全意識。教學(xué)重點及難點：本節(jié)課 重點是： 轉(zhuǎn)體揮臂 快速有力 難點是： 全身協(xié)調(diào)連貫五、主要教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖：（一）開始部分教學(xué)環(huán)節(jié) 體委整隊 學(xué)生報數(shù) (2分鐘）設(shè)計意圖：集中學(xué)生注意力，逐漸形成上課良好開端環(huán)節(jié)要求：集合整隊規(guī)范，精神飽滿 ，反應(yīng)迅速 師生問好，師生對話師：我們的目標(biāo)是 生：天天運動 健康一生師：加油（握拳） 生：努力（

27、）握拳 教師介紹本課次學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求設(shè)計意圖： 讓學(xué)生明確這節(jié)課要干什么環(huán)節(jié)要求：仔細聽 認(rèn)真想 武術(shù)操展示：旭日東升（3分鐘）設(shè)計意圖：調(diào)動起所有學(xué)生的感官，使其逐漸形成挺拔的身體姿態(tài) 環(huán)節(jié)要求：口令清楚 精神飽滿（二） 準(zhǔn)備部分教學(xué)環(huán)節(jié) 一般性準(zhǔn)備活動：（4分鐘）第一節(jié) 擴胸運動 2*8拍； 第二節(jié) 體側(cè)運動 2*8拍；第三節(jié) 正側(cè)壓腿 4*8拍； 第四節(jié) 直臂繞環(huán) 20個;第五節(jié) 下蹲運動 20個； 第六節(jié) 縱跳 20個； 專項活動側(cè)向站立，反復(fù)做投擲臂向后引伸、蹬地轉(zhuǎn)體翻肘、揮臂練習(xí)；設(shè)計意圖：分解所學(xué)動作的難度，分開練習(xí)，力求在下一步完整動作學(xué)習(xí)時輕松掌握所學(xué)動作環(huán)節(jié)要求：努力體會

28、（三）基本部分教學(xué)環(huán)節(jié) 教師引入：語言啟發(fā) 導(dǎo)入新課（3分鐘）設(shè)計意圖：最大限度勾起學(xué)生的表現(xiàn)欲望，逐漸進入主題環(huán)節(jié)要求：教師態(tài)度親和 語言簡煉 教師示范，學(xué)生模仿練習(xí)：通過“鞭甩短跳繩”，體會本課次重點 轉(zhuǎn)體揮臂 快速有力學(xué)生練習(xí)開始 （重點環(huán)節(jié)）18-20分鐘在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師要精講，善于發(fā)現(xiàn)問題；學(xué)生要多練，用心體會鞭甩動作，才能得到切實提高設(shè)計意圖：關(guān)注個體差異 準(zhǔn)確實施區(qū)別對待原則環(huán)節(jié)要求：思維敏捷 善于發(fā)現(xiàn)教師歸納小結(jié)，學(xué)生“達標(biāo)賽”開始設(shè)計意圖：提高練習(xí)積極性環(huán)節(jié)要求：動作正確 游戲：夾包接力 （6分鐘）方法：學(xué)生體操隊形散開，前后四個學(xué)生為一組進行比賽。當(dāng)聽到開始的口令后，

29、每組第一個學(xué)生將小沙包夾緊在膝關(guān)節(jié)處，成小跳姿勢前進到前方鐵環(huán)處，將鐵環(huán)從下向上套一次，放在原地，夾包返回。第二個學(xué)生依次進行，直至第四個學(xué)生完成。規(guī)則：1 沙包掉落，原地?fù)炱饖A住繼續(xù)前進，不可跑動前進；2 鉆圈是從下向上，不可從上向下；設(shè)計意圖：上肢活動的同時，也使下肢得到鍛煉。環(huán)節(jié)要求：遵守游戲規(guī)則（四）結(jié)束部分教學(xué)環(huán)節(jié) 放松整理-“我們都是木頭人” ；（2分鐘）設(shè)計意圖：放松身心 恢復(fù)體力環(huán)節(jié)要求：積極放松 教師小結(jié)，表揚為主，并鼓勵學(xué)生們 課后積極練習(xí)設(shè)計意圖：得到肯定 得到滿足 從而更加積極的練習(xí)環(huán)節(jié)要求：簡明、扼要、全面。 六、教學(xué)資源： 1、沙 包 45個 2、跳 繩 45個 3

30、、皮 筋 1根 4、標(biāo)志物 8個 5、膠帶 粉筆 若干 6、鐵 環(huán) 12個練習(xí)密度預(yù)計 35%-40%左右 七、學(xué)生評價： 二年級采用在學(xué)習(xí)當(dāng)天動作是否正確，達標(biāo)等級來進行評價。手繪 圖表八、設(shè)計特色：（1）本課次注重不同班級的學(xué)生學(xué)習(xí)切入點，因生施教 關(guān)注個體差異(2) 設(shè)計“達標(biāo)場地”，讓每一個學(xué)生都能有所滿足，有所收獲，有所企盼。（3）語言平實、易懂，充分調(diào)動孩子的積極性（4）平日里注意疏通孩子們的關(guān)系，該嚴(yán)則嚴(yán)，該親則親，有著非常好的師生基礎(chǔ)二年級體育說課稿 篇8一、課的構(gòu)思：以“健康第一”為指導(dǎo)思想，圍繞課標(biāo)三維總目標(biāo)的要求，力求從各個不同的角度，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，發(fā)展學(xué)生的多種

31、活動能力。本課在設(shè)計上捕捉住水平一學(xué)生活潑好動、好奇心強、注意力易集中也易分散的特點，采用師生互動、生生互動、自主練習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)組織形式，在引導(dǎo)探討創(chuàng)意展示的教學(xué)過程中實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。二、學(xué)情分析：教學(xué)對象：水平一學(xué)生二年級學(xué)生生性活潑好動、好奇心強、求知欲強，有較強的表現(xiàn)欲望但個體差異明顯。三、教學(xué)目標(biāo)：1通過圈圈做各種練習(xí)，激發(fā)學(xué)生樂于參與體育活動的興趣。2發(fā)展學(xué)生的身體基本活動能力，學(xué)會和創(chuàng)造一些簡單的玩圈圈方法。3增強學(xué)生的體質(zhì)。4養(yǎng)成探究習(xí)慣，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識。四、場地器材：呼拉圈若干、小操場一塊五、教學(xué)過程：（一）激發(fā)興趣階段：取圈圈（時間：5分鐘）教法：1、師生問好。2

32、、拍手操，活動身體關(guān)節(jié)肌肉。3、2人一圈、取器材。學(xué)生成圓形站隊。（二）活潑愉快、情緒高漲階段：“轉(zhuǎn)圈圈”時間：8分鐘教法：1、教師啟發(fā)圈有幾種玩法？如何轉(zhuǎn)？2、師巡視，指導(dǎo)、表揚。3、表演、展示能力。學(xué)法：1、個人探究2、相互效仿3、切磋提高4、總結(jié)思考學(xué)生兩人一組，分布于圓圈旁。（三）刻苦練習(xí)階段：各種圈圈的玩法：時間：（19分鐘）教法：1、教師提示，拋圈圈、鉆圈圈等，學(xué)生自由組合，選擇玩法。2、學(xué)生自然圍于教師四周。學(xué)法：1、熟悉性練習(xí)。2、琢磨玩的好的方法。3、刻苦練習(xí)4、教學(xué)比賽要求：注意安全，配合默契（四）想象展示階段：時間：5分鐘教法；1、教師提示能用圈圈作出哪些造型，擺出什么圖