學(xué)校課程規(guī)劃方案99525

1、學(xué)校課程規(guī)劃方案為了貫徹山東省教育廳兩個(gè)規(guī)范，搞好以學(xué)校為基礎(chǔ)的課程創(chuàng)新, 特別是學(xué)校課程的規(guī)劃研究，我校在縣教研室同志的指導(dǎo)和參與下， 成立了以校長(zhǎng)、家長(zhǎng)、教師、社區(qū)人員組成的學(xué)校課程規(guī)劃組織機(jī)構(gòu)， 經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)校課程的規(guī)劃反復(fù)研究、探討以及嘗試，逐步形成了一套有 我校特色的學(xué)校課程規(guī)方案。一、開(kāi)設(shè)背景2、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)校遵循“德育為首、教學(xué)為主、素質(zhì)為重、育人為本”的辦 學(xué)宗旨，堅(jiān)持全面育人，張揚(yáng)個(gè)性。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生 綜合素質(zhì)，多年來(lái)，學(xué)校在教學(xué)中不僅注重從“知識(shí)與技能、過(guò)程與 方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度引導(dǎo)學(xué)生全而發(fā)展，還注重對(duì)學(xué)生 進(jìn)行特長(zhǎng)培養(yǎng)：英語(yǔ)活動(dòng)小組、編織小組

2、、數(shù)學(xué)啟智園興趣小組得以 廣泛開(kāi)展。讓每一個(gè)孩子全面發(fā)展，讓每一個(gè)孩子個(gè)性張揚(yáng)，讓每一 個(gè)學(xué)生都能“合格+特長(zhǎng)”己成為學(xué)校明確的培養(yǎng)目標(biāo)。2、學(xué)生的發(fā)展需要“我羨慕曹臻，多么希望能象她一樣在賽場(chǎng)為博興爭(zhēng)光，為祖國(guó) 添風(fēng)采?！?“我特別喜歡漂亮適用的小手袋、小荷包、中國(guó)結(jié)、要是 我也會(huì)編該多好呀！”“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心，如果能慧眼看天下，快嘴論時(shí)事，將來(lái)一定成為政治家?！?“我喜歡英語(yǔ)” “我希望自己能說(shuō)會(huì)道?！薄拔蚁氤蔀檫壿嬐评砀?手”“我希望開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)?！狈_(kāi)學(xué)生的民意調(diào)查，走進(jìn)孩子的世 界，傾聽(tīng)孩子的心靈呼喚，詮釋孩子的興趣需求，關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā) 展，學(xué)校將盡

3、量滿(mǎn)足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，設(shè)置可供學(xué)生選擇的學(xué) 校課程。3、學(xué)校及社區(qū)發(fā)展的需要孟橋小學(xué)一向以教學(xué)質(zhì)量作為工作重心：以人為木，強(qiáng)調(diào)課程的 人文化、生活化，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，以校為本，注重課程的統(tǒng)整 化、彈性化，形成學(xué)校特色，是學(xué)校發(fā)展的需要。讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，做生活的小主人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交往，做社會(huì)活 動(dòng)的小主人，與家庭，社區(qū)積極配合，開(kāi)設(shè)“玩中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)、學(xué)中 樂(lè)”系列課程，為學(xué)生提供主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在生活、交往方 而成為具有時(shí)代特點(diǎn)的小學(xué)生是社區(qū)與學(xué)校的共同期望。4、學(xué)校的課程資源學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，有實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室 等。學(xué)校活動(dòng)場(chǎng)地雖然不大，但都有專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練場(chǎng)所

4、，有專(zhuān)兼職的教 師，較齊全的硬件建設(shè)為學(xué)生多樣化發(fā)展提供了必要的條件。學(xué)校擁有一支敬業(yè)愛(ài)生、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，有大批的 骨干教師。有的能畫(huà)會(huì)描；有的能說(shuō)會(huì)道；有的思維敏捷；有的能寫(xiě) 一手好字；有的英語(yǔ)字正腔圓；有的偏愛(ài)線(xiàn)飾工藝，線(xiàn)條在他手里可 以散發(fā)無(wú)窮魅力學(xué)校豐厚的人力資源為選修課程的開(kāi)發(fā)提供了 夯實(shí)的基礎(chǔ)。二、總體目標(biāo)：依據(jù)國(guó)家、省、市、縣教育局指導(dǎo)性文件和學(xué)校的育人目標(biāo)，考 慮到學(xué)生的興趣發(fā)展需要和學(xué)校的課程資源，突岀木校課程特色，經(jīng) 學(xué)校課程組織機(jī)構(gòu)集體審議，初步確定我校學(xué)校課程的總體目標(biāo)是：1通過(guò)學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)，改變傳統(tǒng)的課程觀，設(shè)置可供學(xué)生選擇 的、靈活安排的課程，構(gòu)建學(xué)校

5、新文化。2、通過(guò)學(xué)校課程內(nèi)容的實(shí)施，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，強(qiáng)化 學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的自主選擇意識(shí)。3、面向每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)持全員參與，拓寬視野，提高學(xué)生綜合素 質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。4、培養(yǎng)學(xué)生合作精神和交往、動(dòng)手、創(chuàng)新、探究等多方而的能力, 加大學(xué)生對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的力度。5、提高學(xué)校教師的課程開(kāi)發(fā)意識(shí)和課程開(kāi)發(fā)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè) 的發(fā)展。6、通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)民主參與開(kāi)發(fā)，豐富具有學(xué)校特色課程 資源，形成學(xué)校特色。三、學(xué)校課程計(jì)劃學(xué)校課程結(jié)構(gòu)與課程門(mén)類(lèi)J課程類(lèi)型課程名稱(chēng)學(xué)學(xué)科類(lèi)數(shù)學(xué)啟智園校課程快樂(lè)ABC手工類(lèi)編織藝術(shù)技能類(lèi)英語(yǔ)交際演講與口才四、實(shí)施步驟（一）課程開(kāi)設(shè)2、課程開(kāi)發(fā)小組制定調(diào)查表

6、，評(píng)估學(xué)生興趣發(fā)展需要，研究學(xué) 校課程資源。2、根據(jù)學(xué)校教育實(shí)際，討論制定學(xué)校課程的總體目標(biāo)，確定學(xué) 校課程的大致結(jié)構(gòu)。3、制定學(xué)校課程規(guī)劃方案，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。4、教師根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)、能力和課程開(kāi)發(fā)指南自主申報(bào)課程, 寫(xiě)出課程簡(jiǎn)介。5、課程開(kāi)發(fā)小組對(duì)教師申報(bào)的課程進(jìn)行審議，編寫(xiě)孟橋小學(xué) 課程目錄和課程簡(jiǎn)介，向全校學(xué)生宣傳、介紹。6、學(xué)生分年級(jí)根據(jù)自己意愿選擇課程，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，填寫(xiě)孟橋 小學(xué)學(xué)校課程名單，有20人以上的學(xué)生選擇的課程就允許開(kāi)設(shè)。 人數(shù)偏多的課程，課程開(kāi)發(fā)小組根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)整。7、開(kāi)課老師在課程實(shí)施過(guò)程中撰寫(xiě)課程講義。經(jīng)過(guò)一系列程序，最后我學(xué)校課程定為：選修課程（兼周一節(jié)）課程名稱(chēng)e

7、選修年級(jí)上課地點(diǎn)任課老師數(shù)學(xué)啟智園、 一年級(jí)教室周芳、安穎光快樂(lè)ABC/.* 三年級(jí)教室馮國(guó)輝、范榮編織藝術(shù)四、五二年級(jí)教室韓百俊、劉俊汝英語(yǔ)交際三、四、五四年級(jí)教室張立輝、范榮演講與口才四、五五年級(jí)教室王海燕、周雙玲（二）組織實(shí)施1、課程老師分析學(xué)情，確定目標(biāo)，選擇內(nèi)容，撰寫(xiě)課程講義， 交課程開(kāi)發(fā)小組審議。2、每次課前備出簡(jiǎn)案，課程開(kāi)發(fā)小組定期檢查、督促。3、每次上課時(shí)間，課程開(kāi)發(fā)小組進(jìn)行檢查，登記上課人數(shù)，檢 查課堂紀(jì)律，了解教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)保證學(xué)校課程質(zhì)量。4、針對(duì)課程實(shí)施中的具體問(wèn)題，定期召開(kāi)學(xué)校課程教師的研討 會(huì)，進(jìn)行總結(jié)、交流、探討，確保課程內(nèi)容順利實(shí)施。5、每期召開(kāi)一次學(xué)生、家長(zhǎng)代

8、表會(huì)議，傾聽(tīng)他們對(duì)課程內(nèi)容及 實(shí)施的意見(jiàn)，并反饋給上課老師。修訂、完善課程內(nèi)容，調(diào)整實(shí)施方 法。6、對(duì)個(gè)別教師在實(shí)施過(guò)程中遇到的具體困難，課程開(kāi)發(fā)小組及 時(shí)給予引導(dǎo)、幫助，共同商量解決辦法。7、每期末教師對(duì)自己執(zhí)教的課程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰 寫(xiě)論文。五、評(píng)價(jià)設(shè)想1、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià) 制定學(xué)校課程學(xué)分制評(píng)價(jià)方案，從“課前準(zhǔn)備、參與態(tài) 度、知識(shí)技能掌握、階段成果展示”四方面進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。 學(xué)年修滿(mǎn)五分的學(xué)生順利畢業(yè)，可申報(bào)另一門(mén)課程。2、對(duì)教師的評(píng)價(jià) 每一堂課都有簡(jiǎn)案，內(nèi)容和形式受學(xué)生喜歡。 認(rèn)真登記學(xué)生出缺勤，課堂組織紀(jì)律較好，不讓一個(gè)學(xué)生流 失在課堂外。 課堂實(shí)施中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi) 容及方法。 期末按學(xué)分制評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況作出實(shí)事求是 的評(píng)價(jià)。 制定學(xué)校課程獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)參與積極，成績(jī)顯著的老師給予 適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。3、評(píng)價(jià)結(jié)果向社會(huì)、家長(zhǎng)公布。六、保障措施1學(xué)校要有堅(jiān)定明確的辦學(xué)理念和學(xué)校獨(dú)特的發(fā)