背越式跳高(交流課)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、背越式跳高（交流課）教學(xué)設(shè)計(jì)香港學(xué)生（ 32 人） +南奧學(xué)生（ 24 人）執(zhí)教：謝永發(fā)香港學(xué)生（ 32 人） +南奧四（ 1）學(xué)生（ 24 人）2012-3-30（15：00 15：35）背越式跳高背弓第一次課教學(xué)流程圖：課前常規(guī)（器材準(zhǔn)備）課堂常規(guī)（整隊(duì)1 分鐘）行進(jìn)間活動(dòng)操（配音樂(lè)2 分鐘）靜力活動(dòng)操（配音樂(lè)4 分鐘）輔助練習(xí)：下橋練習(xí)3 分鐘（配音樂(lè)）背越式跳高背弓學(xué)習(xí)（分4 組） 10 分鐘（配音樂(lè)）素質(zhì)游戲單腳跳攻城堡10 分鐘（配音樂(lè)）小結(jié)、放松（配音樂(lè)5 分鐘）學(xué)生放松、教師示范表演一、指導(dǎo)思想在全面貫徹學(xué)校教學(xué)理念的基礎(chǔ)上， 以“健康第一、快樂(lè)體育”為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為

2、依據(jù)，按本學(xué)期計(jì)劃的目標(biāo)要求， 以背越式跳高背弓單元教學(xué)為課例進(jìn)行教學(xué)。 本單元共四次課，本課為背越式跳高單元教學(xué)第一次課 .二、教學(xué)理念以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主線，教師合理把握教學(xué)，給學(xué)生較大的學(xué)、練空間，讓學(xué)生在此過(guò)程中，發(fā)自內(nèi)心地感受主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和獲得成功的喜悅。在學(xué)練的過(guò)程中配上音樂(lè)， 把健康的理念和思想貫穿于課堂教學(xué)之中，關(guān)注個(gè)體差異，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、寬松、民主、活潑的課堂氛圍，使我們的課堂真正成為交流情感、體驗(yàn)快樂(lè)的課堂.三、教材分析背越式跳高技術(shù)是全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)教材中的選修教材，屬于田徑運(yùn)動(dòng)的跳躍類教材?，F(xiàn)今我把此教材用于我校小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)，原因有兩個(gè)，第一是

3、該年齡段的學(xué)生正處第一次速度，爆發(fā)力，彈跳力的增長(zhǎng)期，他們朝氣蓬勃、富于想象，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，第二，現(xiàn)在鎮(zhèn)、區(qū)、市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳高比賽，全是采用是背越式跳高技術(shù)，為發(fā)展我校學(xué)生的跳高水平，發(fā)現(xiàn)我校的跳高苗子，因此我從四年級(jí)開(kāi)始教授背越式跳高，由于背越式跳高技術(shù)難度較大，所以本學(xué)期將安排4 個(gè)課時(shí)進(jìn)行背越式跳高的基本功背弓教學(xué)，該課次為單元教學(xué)計(jì)劃的第一次課。四、學(xué)情分析本次課有香港小學(xué)生32 人，我校學(xué)生 24 人，相信他們都是朝氣蓬勃、富于想象，有很強(qiáng)的求知欲、表現(xiàn)欲和模仿力。學(xué)生作為個(gè)體，他們具有其獨(dú)立性，好強(qiáng)性，模仿性的特點(diǎn)，所以，在教學(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自己想象力和模仿

4、力的舞臺(tái)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性。 通過(guò)動(dòng)作對(duì)比展示， 體現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功，嘗試冒險(xiǎn)、挑戰(zhàn)，靠努力和奮斗贏得勝利，戰(zhàn)勝自我、超越自我的心理傾向。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：過(guò)竿的背弓動(dòng)作難點(diǎn)： 用力往上往后跳六、教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生能積極參加體育課的學(xué)習(xí)并充分利用場(chǎng)地器材進(jìn)行身體練習(xí)。2、運(yùn)動(dòng)技能：全體學(xué)生初步學(xué)會(huì)背弓的動(dòng)作。3、身體健康：發(fā)展學(xué)生跳躍能力、身體靈敏性和協(xié)調(diào)能力，為終身體育打下基礎(chǔ).4、心理健康：通過(guò)跳高練習(xí)，和游戲練習(xí)，提高學(xué)生的自信心、競(jìng)爭(zhēng)力和調(diào)節(jié)情緒的能力，戰(zhàn)勝自我，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的意志品質(zhì)，樹(shù)立勇于戰(zhàn)勝困難和挫折的信心。七、教學(xué)方法和教學(xué)

5、手段教法：教師主要采用講解示范法、完整和分解法、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法、 分組練習(xí)法等方法來(lái)達(dá)到傳授背越式跳高的基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)和技能的目的 .學(xué)法：充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和及自我管理能力。采用觀察法、表象訓(xùn)練法、模仿練習(xí)法、重復(fù)練習(xí)法、自我評(píng)價(jià)法和小組評(píng)價(jià)法教學(xué)手段：老師提出問(wèn)題，積極引導(dǎo)學(xué)生思考后， 教師做完整示范動(dòng)作讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)， 其目的讓學(xué)生建立正確的表象，使學(xué)生有直觀的理解。關(guān)注個(gè)體差異，采用分層教學(xué)，讓學(xué)生采用不同的橫桿高度進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的彈跳能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勇于拼搏的精神。八、教學(xué)思路和過(guò)程：1導(dǎo)入新課階段：課堂常規(guī)，提出課的內(nèi)容和要求.2激發(fā)興

6、趣階段：先運(yùn)用行進(jìn)間的熱身操，提高學(xué)生的興奮性，再進(jìn)行靜力活動(dòng)操，充分活動(dòng)學(xué)生的身體各部位，達(dá)到熱身的目的，配上音樂(lè)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和陶冶學(xué)生美的情操3技能學(xué)練階段：分為兩部分。第一部分合作探究，兩人一組做下橋動(dòng)作，目的是除發(fā)展學(xué)生的柔韌外，更重要的是讓學(xué)生明白過(guò)桿時(shí)的運(yùn)作就是這種下橋的動(dòng)作；第二部分是原地起跳背弓過(guò)竿練習(xí)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)選出優(yōu)秀動(dòng)作進(jìn)行展示，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)跳高的基本功.4彈跳素質(zhì)訓(xùn)練階段：設(shè)計(jì)體育游戲單腳跳攻城堡，其目的是在愉悅身心的同時(shí)發(fā)展學(xué)生的腿部力量和彈跳能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇于拼搏的精神.5放松階段：以隨意和意念放松，同時(shí)配上優(yōu)美的音樂(lè)，在徐徐的清風(fēng)中，觀看教師、

7、及我校跳高苗子的背越式跳高完整示范表演，在愉悅的心境中充分放松全身，從而達(dá)到身心放松的目的.九、預(yù)計(jì)生理負(fù)荷：平均心率預(yù)計(jì)： 120155 次分練習(xí)密度預(yù)計(jì)： 40%50%場(chǎng)地與器材：足球場(chǎng)擴(kuò)音器一臺(tái)，跳高架四付，海棉墊4 塊背越式跳高單元教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：南奧實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)段：水平二任課教師：謝永發(fā)教學(xué)單元背越式跳高背弓（主題）初步掌握背越式跳高的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)背越跳高的基本功背弓，學(xué)會(huì)原地向上向后跳、教學(xué)目標(biāo)背弓過(guò)桿的技術(shù)，培養(yǎng)對(duì)騰空動(dòng)作的控制能力，發(fā)展力量素質(zhì)，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)果斷等優(yōu)良品質(zhì)和克服困難的精神。重難點(diǎn)原地起跳，起跳后有明顯的騰空與過(guò)桿動(dòng)作預(yù)計(jì)時(shí)數(shù)4 課

8、時(shí)適用年級(jí)教學(xué)器材跳高架兩付，海棉墊二張擴(kuò)音器一臺(tái)課次學(xué)習(xí)內(nèi)容及達(dá)成目標(biāo)重難 點(diǎn)初步掌握背越式跳高落地的基本方法，體會(huì)挺髖完挺髖背弓第一次課成背弓動(dòng)作， 發(fā)展腰腹力量，收腹舉腿提高自練能力，學(xué)會(huì)背越式跳高落地的基本方法，體會(huì)挺髖完成背挺髖背弓第二次課弓動(dòng)作，發(fā)展腰腹力量，提高自練能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)收腹舉腿問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。四、五年級(jí)學(xué)教法措施教師活動(dòng)1、講解啟發(fā)。2、觀察輔導(dǎo)。原地跳起成背弓落墊3、語(yǔ)言激勵(lì)。4 、加強(qiáng)保護(hù)幫助。1、講解啟發(fā)。原地挑起成背弓落墊結(jié)合跳2、觀察輔導(dǎo)。箱蓋進(jìn)行3、語(yǔ)言激勵(lì)。進(jìn)一步體會(huì)背越式跳高落地的基本方法，體會(huì)挺髖第三次課完成背弓動(dòng)作，發(fā)展腰腹力量 .學(xué)會(huì)過(guò)桿

9、的基本方法，結(jié)合助跑起跳動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，第四次課發(fā)展學(xué)生腰腹力量，提高跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。1、講解示范。雙手向上擺與起2、觀察輔導(dǎo)。跳相結(jié)合 .3、語(yǔ)言激勵(lì)。挺髖背弓 .背弓練習(xí)4 、參與學(xué)生活收腹舉腿 .動(dòng)。1、講解啟發(fā)。1、起跳后擺動(dòng)腿準(zhǔn)備活動(dòng)后背弓練習(xí)2、觀察輔導(dǎo)。1、2 步助跑起跳練習(xí)提膝4、典型示范。2、助跑起跳2、2 步助跑起跳過(guò)低桿 .5、教師加強(qiáng)保護(hù)起跳后背弓挺髖幫助。6、評(píng)價(jià)激勵(lì)。背越式跳高背弓第一課時(shí)教案學(xué)段：水平二課時(shí)：第1 課時(shí)執(zhí)教：謝永發(fā)班級(jí)：四（ 1）班 24 人 +香港學(xué)生32 人人數(shù)： 56 人教學(xué)一、背越式跳高背弓內(nèi)容二、身體素質(zhì)游戲：

10、單腳跳攻城堡教學(xué) 一、使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)背越式跳高的背弓動(dòng)作， 發(fā)展腰腹力量 .，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的精神。目標(biāo) 二、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的彈跳能力，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的集本主義和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。重 難 點(diǎn)用力往上、往后跳，背弓過(guò)桿部分課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及目標(biāo)達(dá)成時(shí)次強(qiáng)間數(shù)度開(kāi)始部分一、常規(guī)教學(xué)一、檢查隊(duì)形1、 四列橫隊(duì)站立。1、 集隊(duì)，檢查報(bào)告人數(shù)。與著裝。2、 認(rèn)真聽(tīng)講，領(lǐng)悟老師2、 教師講述二、宣布本課的意圖1、快、靜、齊1 1弱內(nèi)容、提出要2、培養(yǎng)學(xué)生良求和安排身好的組織紀(jì)律體不適學(xué)生性見(jiàn)習(xí)。準(zhǔn)備部三、準(zhǔn)備活動(dòng)組織：1、 動(dòng)力行跑跳操（DJ音樂(lè)）1、 四列橫隊(duì)體操隊(duì)形1、讓

11、學(xué)生通過(guò)中站立。如下圖：輕音樂(lè)做準(zhǔn)備4上分教師放音樂(lè)領(lǐng)操：學(xué)生：老師2、 靜力操（音樂(lè)：星空）2、 成圓形慢走做靜力壓頭部操。拉手指抱肩教師領(lǐng)操拉肘關(guān)節(jié)體前屈握踝關(guān)節(jié)手拉腳尖側(cè)壓腿掰腳后拉大小腿四、背越式跳高背教法：組織：弓1、邊講解邊1、學(xué)生兩人一組討論并練習(xí)下橋動(dòng)作1、 輔助練習(xí)示范練習(xí)內(nèi)練習(xí)內(nèi)容 ：容動(dòng)作要領(lǐng)。2、男女分組進(jìn)行原地起基兩人一組做下橋練習(xí)。跳做背弓過(guò)桿練習(xí)。本2、把學(xué)生分1、教師示范組織圖部2、 背弓學(xué)習(xí)組排好隊(duì)練分原地起跳背弓過(guò)桿訓(xùn)練習(xí)體會(huì)動(dòng)作。3、安排練習(xí)次數(shù)。4、教師站在跳高架旁鼓活動(dòng)，陶冶美78 拍的情操，各關(guān)節(jié)韌帶隨著音樂(lè)的進(jìn)行慢慢的拉開(kāi)。2、使學(xué)生通過(guò)強(qiáng)勁的 D

12、J 音樂(lè)做行動(dòng)力跑跳操。激發(fā)學(xué)生4歡樂(lè)愉悅的心4情，在形亂而拍意不亂的氛圍下達(dá)到充分熱大身目標(biāo)。1、在練習(xí)的過(guò)程中配上音樂(lè)，各陶冶學(xué)生內(nèi)美的情操，容增強(qiáng)樂(lè)趣。122、使學(xué)生5/大初步的掌5握背弓的次動(dòng)作要領(lǐng)。預(yù)計(jì)學(xué)生掌握程度基本部分勵(lì)學(xué)生勇敢練習(xí)，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作，7、強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，提出要求，安全教育。8、發(fā)現(xiàn)好的也不好的學(xué)生進(jìn)行對(duì)比示范。8、配上音樂(lè)四、素質(zhì)游戲：?jiǎn)文_跳攻城堡。方法：把香港學(xué)生與南奧學(xué)生平分成四組分別站好位置（如右邊的學(xué)生組織圖），教法：每一組的排頭右邊設(shè)立一個(gè)1、講解游城門。聽(tīng)到老師發(fā)令后：兩戲的方法隊(duì)排頭的同學(xué)按指定的路線與規(guī)則。單腳跳向?qū)Ψ匠情T前進(jìn)，兩2、提出要人相遇

13、后進(jìn)行石頭、剪刀、求。安全紀(jì)布。輸?shù)耐瑢W(xué)迅速跑回自己律教育。的隊(duì)排隊(duì)，贏的同學(xué)單腳跳3、安排、繼續(xù)前進(jìn)，以此類推。直到組織指導(dǎo)贏的同學(xué)闖入對(duì)方的城門為游戲止算勝利。4、強(qiáng)調(diào)小規(guī)則：組長(zhǎng)管好1、輸?shù)耐瑢W(xué)跑回到隊(duì)中，贏本隊(duì)的紀(jì)的同學(xué)繼續(xù)單腳跳進(jìn)攻。律。2、贏的同學(xué)須攻入對(duì)方最后防線才能跑進(jìn)城門。最后防線指：對(duì)方的同學(xué)雙腳沒(méi)有（跳高示范圖）為 80%2、學(xué)生練習(xí)圖。素質(zhì)游戲組織：1、通過(guò)游戲6/分四組，如下圖發(fā)展學(xué)生的17 大：南奧學(xué)生腿部力量和0次：香港學(xué)生彈跳能力。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。2、游戲中配上音樂(lè)，使學(xué)生更加的歡快，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。出標(biāo)志線。3、輸?shù)年?duì)須做五個(gè)俯臥撐。一、 集隊(duì)1、教師指二、 放松導(dǎo)放松 .三、 小結(jié)2、教師和四、 歸還器材跳高苗子愉在學(xué)生在悅放松的過(guò)恢程中進(jìn)行復(fù)背完整的調(diào)越式跳高整示范