三年級英語中期總結李生倩

1、橫山縣第二小學研修稿紙 hengshanxiandierxiaoxu三年級英語中期總結橫山二小 李生倩不知不覺本學期時間已經過半。這半學期以來，我始終堅持認真?zhèn)湔n、聽課、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，并在中期考試前順利完成教學任務。然而，盡管花了很多心思，考試的成績卻不能如人所愿。滿分的學生沒有平時測試時的多，我?guī)У乃膫€班中第一名和最后一名成績相差近20分。同樣的課時，同樣的教學，出現這樣的情況，作為課任老師，我有不可推卸的責任。為此，我對試卷進行了分析，下面是我結合了我的日常教學，對這次考試進行的具體而又深入的分析總結。首先，從試卷來看難易程度來看，本次試題難易適中，但是由

2、于平時測試題型與這次的不一樣，學生也是剛開始學習英語，應試能力不高，對沒有訓練過的題答的不太好。在第一題中出現的看圖補全單詞，很多同學審題不清，都丟分了。這也是因為平時對單詞教學的疏忽而造成的。其次，通過這次考試，發(fā)現很多同學對單詞的應運還有待進一步加強。明明那些單詞學生都會說，但是當單詞出現在試卷上的時候，很多學生都不認識了。雖然在平時早讀的時候，我要求學生邊讀邊指讀到哪指到哪，但是收到的效果和預想中的結果還是有很大的差距的。第三，單詞的鞏固力度還不夠，最明顯的丟分出在聽錄音補全單詞。這也一直是學生們的一大弱項。雖然每天的家庭作業(yè)大都是以抄寫單詞為主，學生也都能按時完成，但一到考試，真正能寫

3、下來的沒幾個。第四，注意細節(jié)，強化記憶。有些題學生明明是可以拿滿分的，可因為一些細節(jié)的東西而丟了分，這是最冤的。例如：看情境圖選擇適當的句子，這些你問起來學生都能回答，一回到試卷上，由于沒看仔細題，部分同學在這一題上失分較多。第五，培優(yōu)輔差，關注學優(yōu)生。這次考試，原本能考滿分的學生卻都有丟分的現象。很多同學都是在88-90分之之間徘徊。我自己有很大的責任，平時把大部分的精力都放在了后進生身上，忽視了對其他人的嚴格要求。第六，課堂效率是非常重要的，課堂紀律是提高課堂效率的基本保障。通過這一階段的教學，我自己覺得課堂紀律這一塊還有待加強，沒有好的紀律，學生的學習效率就很低。針對以上的問題，下半個學

4、期，我將從以下幾個方面開始努力。(一)落實扎扎實的英語訓練1、在平時的復習上要注意前后知識的連貫性，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關的知識點復習一遍，做到溫故知新。2、繼續(xù)加強學生的認讀能力。在平時的早讀課以及課堂上，讓人人張開嘴，人人伸出手，確保每個學生都能得到認讀能力的加強團結。3、強化單詞記憶，要求做到每個單元的單詞學生都必需過關。有針對性的布置家庭作業(yè)。4、對所有學生都要照顧到。從每個學生的實際出發(fā)，因材施教。分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悅，增強學生學習的信心和積極性，促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優(yōu)等生吃不飽差生吃不了的現象，不僅僅要

5、加強對后進生的輔導，也要加強對其他學生的輔導，對他們提出更高要求。5、狠抓課堂紀律。要積極和班主任聯系，一起把課堂紀律整頓好，這樣才能保證教學的順利進行。(二)自強不息1、平時注重學生多讀、多練、多寫、多背、扎扎實實地抓好基礎教學工作。2、詞匯量的掌握仍是學習英語的關鍵，加大力度輔助學生記憶力單詞。3、注重學法指導，開發(fā)學生潛能。培養(yǎng)學生具有自我激勵，獨立獵取知識能力。4、培養(yǎng)學生良好的學習英語的習慣。打好基礎，發(fā)揮學習的主動性，自覺性和制造性。5、優(yōu)化課堂教學，精講多練。特別是學生的聽力和語音推斷能力方面須加強鞏固。6、加強課后輔導工作，特別是對學困生的教育教學。盡量多和家長聯系，爭取家長的支持和配合，幫助學困生，以便提高我們教學的及格率。期中考試順利地結束了，期中考試對學生而言，是對學習態(tài)度、學習作風，學習方法，學習效果等學習情況的檢查和總結。通過這次考試，我也找到了學生學習上的薄