幾分之一大小比較

1、幾分之一大小比較分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)下面這些分?jǐn)?shù)請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)下面這些分?jǐn)?shù)表示的意義。表示的意義。12同學(xué)們，你們對(duì)分?jǐn)?shù)的意義理解得真清楚。你們同學(xué)們，你們對(duì)分?jǐn)?shù)的意義理解得真清楚。你們知道嗎？分?jǐn)?shù)其實(shí)和我們之前學(xué)習(xí)的數(shù)一樣也是知道嗎？分?jǐn)?shù)其實(shí)和我們之前學(xué)習(xí)的數(shù)一樣也是有大小的，我們一起來(lái)研究一下吧！有大小的，我們一起來(lái)研究一下吧！14171315（一）自主探究，交流想法（一）自主探究，交流想法2. 交流各自的想法。交流各自的想法。1. 出示出示 、 ，自主探究比較大小，并把自己的想法表示出來(lái)。，自主探究比較大小，并把自己的想法表示出來(lái)。 12141214（二）實(shí)物驗(yàn)證，理解方法（二）實(shí)物驗(yàn)證

2、，理解方法請(qǐng)你結(jié)合月餅圖說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)請(qǐng)你結(jié)合月餅圖說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的意義。分?jǐn)?shù)的意義。1214請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)為什么請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)為什么 大于大于 。1214（三）知識(shí)遷移，掌握方法（三）知識(shí)遷移，掌握方法交流：和同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎樣比較的。交流：和同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎樣比較的。你能根據(jù)下圖寫出分?jǐn)?shù)，你能根據(jù)下圖寫出分?jǐn)?shù)，并比較大小嗎？并比較大小嗎？1416（四）對(duì)比觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律（四）對(duì)比觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律小結(jié)：當(dāng)分子都是小結(jié)：當(dāng)分子都是1，分母小，就是分的份數(shù)少，分?jǐn)?shù)就大；，分母小，就是分的份數(shù)少，分?jǐn)?shù)就大； 分母大，就是分的份數(shù)多，分?jǐn)?shù)就小。分母大，就是分的份數(shù)多，分?jǐn)?shù)就小。你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？12141416（五）運(yùn)用發(fā)現(xiàn)，鞏固練習(xí)（五）運(yùn)用發(fā)現(xiàn)，鞏固練習(xí)活動(dòng)：把大家找到的分?jǐn)?shù)按從大到小的順序排列。活動(dòng)：把大家找到的分?jǐn)?shù)按從大到小的順序排列。請(qǐng)你用一張正方形紙，找出一個(gè)幾分之一請(qǐng)你用一張正方形紙，找出一個(gè)幾分之一的數(shù)，然后涂上顏色，并貼到黑板上。的數(shù)，然后涂上顏色，并貼到黑板上。看圖寫分?jǐn)?shù)，比大小?？磮D寫分?jǐn)?shù)，比大小。交流：說(shuō)一說(shuō)你是怎樣比較的。交流：說(shuō)一說(shuō)你是怎樣比較的。131811017第第94頁(yè)練習(xí)二十，第頁(yè)練習(xí)二十，第3題。題。 和小伙伴用相同的