培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣12

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（12）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（12） 1.讀萬卷書，行萬里路。讀萬卷書，行萬里路。2.在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用。在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用。讀萬卷書，行萬里路。讀萬卷書，行萬里路。 出處：出處： “ “讀萬卷書，行萬里路。讀萬卷書，行萬里路。”語出語出劉彝劉彝畫旨畫旨。意思：意思： 讀萬卷書：讀萬卷書：是指要努力讀書，讓自己的才識(shí)過人。是指要努力讀書，讓自己的才識(shí)過人。 行萬里路：行萬里路：是指讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn)，同是指讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn)，同時(shí)增長見識(shí)，也就是理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。時(shí)增長見識(shí)，也就是理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。紙上得來終覺淺，絕

2、知此事要躬行。 讀萬卷書，行萬里路。讀萬卷書，行萬里路。 因此，作為一個(gè)學(xué)生，我們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，而且還要關(guān)注生活，走上社會(huì)，走進(jìn)自然，讀好一本本無字的書。在這個(gè)過程中，我們自然就會(huì)開闊了眼界，增長了知識(shí)，磨練了意志，陶冶了情操。只有這樣，我們才能做出有益的事，做一個(gè)有用的人。怎樣“讀萬卷書，行萬里路”呢？學(xué)程單11.自由觀察書本第1頁的彩圖，思考：圖上有誰，在什么地方，干什么？他這時(shí)會(huì)想些什么？2組內(nèi)交流，再指派一人發(fā)言。時(shí)間:5分鐘怎樣“讀萬卷書，行萬里路”呢？ 1.深入社會(huì)，參觀走訪； 2.投身自然，觀光游覽； 3.搜集整理，積累經(jīng)驗(yàn) 同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)語文就是為了能在實(shí)踐在較好地運(yùn)用

3、，而注意在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，也是在學(xué)習(xí)語文，那么在學(xué)習(xí)生活中，到底有哪些語文實(shí)踐活動(dòng)呢？我們?cè)賮砜幢緦W(xué)期第二個(gè)習(xí)慣： 在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)程單21觀察第二、三頁圖畫，思考可以在哪些實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文？2.除外你還參加過哪些語文實(shí)踐活動(dòng)？ 3.在這些語文實(shí)踐活動(dòng)中，你印象最深的是什么活動(dòng)？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勗鯓硬拍茉谶@個(gè)活動(dòng)中有更為出色的表現(xiàn)？4.想好后在組內(nèi)交流，各組再指派一人發(fā)言。時(shí)間：5分鐘 不管參加怎樣的語文實(shí)踐活動(dòng)，都可以鍛煉我們運(yùn)用語文的能力，陶冶我們的藝術(shù)情操，培養(yǎng)我們多方面的情感。希望大家今后能更加積極地參加語文的實(shí)踐活動(dòng)，讓我們的語文學(xué)習(xí)在實(shí)踐活動(dòng)中插上飛翔的翅膀。 這節(jié)課我們一共學(xué)習(xí)了兩個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 “讀萬卷書，行萬里路” ,在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用。“讀萬卷書，行萬里路”告訴我們，( ) ?！霸趯?shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用”( )。 這節(jié)課我們一共學(xué)習(xí)了兩個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 “讀萬卷書，行萬里路” ,在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用?！白x萬卷書，行萬里路”告訴我們，語文知識(shí)和語文能力，不僅可以從課堂中獲得,從課