教學(xué)大賽活動設(shè)計

1、教學(xué)大賽20162017學(xué)年第一學(xué)期中班科學(xué)好玩的傳聲筒活動設(shè)計老高川第二幼兒園 楊翠琴活動設(shè)計背景好玩的傳聲筒是來自于幼兒生活中的探索內(nèi)容，它來源于幼兒的游戲活動，是幼兒既感到熟悉又有強烈的探索興趣的玩具。新綱要明確指出“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象?！睘楹⒆犹峁┴S富的材料，讓孩子通過眼、腦、手等多種感官去發(fā)現(xiàn)問題。使幼兒變被動者為主動學(xué)習(xí)者、探索者，從而萌發(fā)愛科學(xué)的情感?？茖W(xué)活動的目的也是讓幼兒能運用各種感觀，動手動腦探究問題以及培養(yǎng)幼兒對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。本次活動的開展我就是借助這一生活化又具有一定探索價值的材料，讓幼兒

2、在活動中真正體現(xiàn)到了玩中學(xué)、玩中樂、玩中獲發(fā)展?；顒幽繕?biāo)1.探索傳聲筒的傳聲現(xiàn)象，知道空心的管子傳出的聲音清楚。 2.積極主動參與探索活動，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。 3.增強與同伴的合作意識，體驗合作的樂趣。 教學(xué)重點、難點重點：幼兒在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒的探究興趣；難點：通過操作，讓幼兒感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實心的傳話筒傳出的聲音模糊，不響亮。活動準(zhǔn)備1、 已制作好的空心紙筒一個。2、 每人一張卡紙、雙面膠、布條若干?；顒舆^程1、 游戲“悄悄話”，導(dǎo)入活動。 教師任意說一句悄悄話給第一位小朋友，然后依次傳下去，最后一名小朋友公布悄悄話內(nèi)容，師幼一起判斷這句話是否正確。二

3、、出示空心紙筒，激發(fā)幼兒制作傳聲筒的欲望。師：為了不讓別人聽到你們的悄悄話，說的時候嘴巴貼近朋友的耳朵?，F(xiàn)在，老師不用嘴巴貼近朋友的耳朵，也能說悄悄話，你們看，我用什么了?(老師出示空心紙管和個別幼兒說悄悄話，激發(fā)其他幼兒說悄悄話的欲望。) 師：你們想不想自己動手做一個紙筒和你的好朋友說悄悄話？3、 幼兒動手制作紙筒，教師巡回指導(dǎo)。1、 配課老師向幼兒分發(fā)卡紙和雙面膠。2、 教師向幼兒說名制作方法和要求。3、 幼兒開始制作，教師指導(dǎo)。4、 引導(dǎo)幼兒探索在空心紙筒中放入布條和紙團(tuán)會發(fā)生什么。4、 玩?zhèn)髀曂?，比較空心的與實心的不同之處。1、幼兒自由結(jié)伴，用管子說“悄悄話”，老師觀察。 師：你聽到好

4、朋友的話了嗎? 幼1：聽到了。 幼2：聽不清楚。 師：為什么有的聽得很清楚，有的聽不清楚呢?(組織幼兒討論、觀察兩種傳聲筒的不同。) 2、師和幼兒一起比較兩種管子，一種空的，一種里面塞了布條。師：原來這些管子不一樣，一種是空心的，一種是實心的，空心的傳出的聲音清楚，而塞了布條和紙團(tuán)的就聽得不是很清楚了。3、 師小結(jié)。這些管子真神奇，能夠傳出聲音，我們給它取一個好聽的名字叫傳聲筒。五、 游戲“長長的傳聲筒”，體驗與同伴一起合作玩的樂趣。 師：現(xiàn)在楊老師坐在前面不走，要和離我很遠(yuǎn)的小朋友說悄悄話，有辦法嗎? 師：我們可以把管子一根根接起來，變成長長的傳聲筒。接的時候注意：兩根管子接頭的地方要對齊接好，別讓它們斷開，接完了就輪流說