高排中心小學(xué)崗位競聘工作方案

1、高排中心小學(xué)崗位競聘工作方案為深化中小學(xué)教師職稱制度改革，進(jìn)一步健全和完善競爭激勵(lì)制度，充分調(diào)動廣大專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性，根據(jù)國家、省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合本單位工作實(shí)際情況，特制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以有利于教師隊(duì)伍建設(shè)，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，通過開展競爭聘任，在廣大專業(yè)技術(shù)人員中形成勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、積極向上的良好風(fēng)氣，激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二、競聘原則堅(jiān)持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則?？茖W(xué)制定量化評分辦法，兼顧競聘人員的能力水平、工作業(yè)績和學(xué)歷資歷等有關(guān)條件。實(shí)

2、行“六公開、一監(jiān)督”，即：公開政策條件、公開競聘工作方案、公開擬聘崗位數(shù)額、公開競聘對象資歷及業(yè)績成果、公開量化評分結(jié)果、公開考核推薦名單，接受群眾監(jiān)督。增強(qiáng)工作透明度，確保競聘工作健康有序地開展。三、組織機(jī)構(gòu)（一）競聘工作組織機(jī)構(gòu)設(shè)置為保證競聘工作順利進(jìn)行，成立本單位競聘工作小組，競聘工作小組在本單位崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，具體負(fù)責(zé)本單位崗位競聘有關(guān)工作。成員如下：組長：張樺，高級教師副組長：鐘建來，小學(xué)一級劉養(yǎng)清，小學(xué)一級成員： 謝錦圣，小學(xué)一級廖興平，小學(xué)一級羅崇高，小學(xué)一級謝英俊，小學(xué)一級朱志華，小學(xué)二級李海洋，小學(xué)二級（二）工作職責(zé)1制訂競聘工作方案。競聘工作小組根據(jù)國

3、家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位競聘工作方案（草案），工作方案經(jīng)單位崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，提交學(xué)校全體職工大會或代表大會討論通過，并報(bào)同級教育行政部門審查備案后實(shí)施。2資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件和專業(yè)技術(shù)資格條件進(jìn)行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。3量化打分。組建推薦委員會，推薦委員會通過多種方式，對參加競聘教師在師德、能力、業(yè)績、貢獻(xiàn)等方面進(jìn)行全面考核，按照批準(zhǔn)的競聘工作方案，以量化評分方式確定推薦對象，提出推薦意見，確保考核推薦結(jié)果客觀公正。學(xué)校根據(jù)推薦委員會的推薦意見，集體研究等額確定推薦人選。4協(xié)調(diào)和處理問題。對競聘工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并

4、處理，仲裁本單位競聘工作中存在的爭議。四、競聘細(xì)則（量化打分方案）高排中心小學(xué)崗位競聘量化打分方案量化計(jì)分采用百分制，加、減分5分封頂?shù)霓k法。各分值標(biāo)準(zhǔn)為本項(xiàng)的封頂分（各項(xiàng)得分保留兩位小數(shù)）。各種年限的終算時(shí)間以競聘當(dāng)年12月31日為準(zhǔn)（有具體要求的除外），各種以上以下年份均含本年份時(shí)間，各種年限均以整周年認(rèn)定計(jì)算。1教齡、工齡（25分）：教齡1分/年，工齡0.5分/年，教齡、工齡不重復(fù)計(jì)算（25分封頂）。2學(xué)歷（5分）：本科以上5分，專科4分，中（師）3分，高中及以下2分。3資格（5分）：取得小學(xué)現(xiàn)任教師資格一年0.5分。4年度考核（12分）：任現(xiàn)職以來年度考核（時(shí)間按人事部門規(guī)定）優(yōu)秀一次

5、計(jì)4分，稱職一次計(jì)3.5分，基本稱職計(jì)2.5分，不稱職計(jì)1分。5考勤（6分）：任現(xiàn)職以來，每學(xué)期出滿勤計(jì)1分，未簽到扣0.01分，遲到、早退一次扣0.02分，事假一天扣0.04分，病假一天扣0.01分，查崗缺崗一次扣0.1分，以學(xué)期滿勤分為標(biāo)準(zhǔn)，扣完為止。6、工作量（10分）：任現(xiàn)職以來，每位教師達(dá)到學(xué)校平均課時(shí)得滿分，不足工作量每周每少一節(jié)扣0.1分，一學(xué)期均按18周計(jì)算，以此類推，以學(xué)期為單位扣完為止。7論文論著（5分）：現(xiàn)任職以來發(fā)表與教育教學(xué)、科研有關(guān)的論文論著，按以下標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分。（1）學(xué)術(shù)著作：在有國家正式書刊號獨(dú)著出版的書籍，國家級5分，省級3分，市級2分，縣區(qū)級1分，合作撰寫第一、

6、二、三（及以后）作者分別按標(biāo)準(zhǔn)分的70%、50%、30%認(rèn)定計(jì)分。（2）論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、交流按以下標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分：國家級發(fā)表計(jì)5分（國家一等獎(jiǎng)5分，國家二等獎(jiǎng)4.9分，國家三等獎(jiǎng)4.8分），省級4分（省級一等獎(jiǎng)4分，省級二等獎(jiǎng)3.8分，省級三等獎(jiǎng)3.6分），市級3分（市級一等獎(jiǎng)3分，市級二等獎(jiǎng)2.5分，市級三等獎(jiǎng)2分），縣級2分（縣級一等獎(jiǎng)2分，縣級二等獎(jiǎng)1.5分，縣級三等獎(jiǎng)1分）。8業(yè)績（15分）：任現(xiàn)職以來教師本人受各級表彰的綜合獎(jiǎng)或單項(xiàng)獎(jiǎng)、完成課題研究、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)、上示范課等，按以下標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分。（1）綜合獎(jiǎng)國家級計(jì)5分，省級綜合獎(jiǎng)4 分，市級綜合獎(jiǎng)3分，縣區(qū)級2分，鄉(xiāng)級計(jì)1分，校級計(jì)0.5分。

7、（注：綜合獎(jiǎng)指黨委、政府或教育行政部門表彰的勞動模范優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等）（2）個(gè)人業(yè)務(wù)競賽獲獎(jiǎng)國家級發(fā)表計(jì)5分（國家一等獎(jiǎng)5分，國家二等獎(jiǎng)4.9分，國家三等獎(jiǎng)4.8分），省級4分（省級一等獎(jiǎng)4分，省級二等獎(jiǎng)3.8分，省級三等獎(jiǎng)3.6分），市級3分（市級一等獎(jiǎng)3分，市級二等獎(jiǎng)2.5分，市級三等獎(jiǎng)2分），縣級2分（縣級一等獎(jiǎng)2分，縣級二等獎(jiǎng)1.5分，縣級三等獎(jiǎng)1分）校級計(jì)分1分（校級一等獎(jiǎng)1分，校級二等獎(jiǎng)0.8分，校級三等獎(jiǎng)0.6分）。注：個(gè)人業(yè)務(wù)競賽指優(yōu)質(zhì)課，說課，課件制作，學(xué)科知識競賽等。其他競賽屬綜合類競賽，綜合類競賽和指導(dǎo)獎(jiǎng)各項(xiàng)分值減半。（3）

8、為學(xué)校爭得巨大榮譽(yù)酌情加15分。9教學(xué)質(zhì)量（10分）：教學(xué)質(zhì)量根據(jù)績效教學(xué)分值分五個(gè)學(xué)期打分，每學(xué)期2分。一等級45（含）50分得2分二等級40（含）45分得1.8分三等級30（含）40分得1.6分四等級20（含）30分得1.3分五等級20分以下得1分三、四、五、六年級英語成績期末排位全縣前5名得2分，610位得1.8分，1115位得1.6分，1619位得1.3分，2024位得1分。10、學(xué)校教師測評分（2分）：具體打分參照師德師風(fēng)考核方案。11學(xué)生（或家長）滿意率測評分（2分）：12其他工作加分學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)滿三年得3分，滿兩年得2分，滿一年得1分。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)滿三年得2.8分，滿兩年得1.8

9、分，滿一年得1分。學(xué)校班主任滿三年得2.5分，滿兩年得1.5分，滿一年得1分。五、競聘程序（一）公布競聘崗位及條件。經(jīng)人社部門核準(zhǔn)，現(xiàn)將本年度單位空崗數(shù)及崗位競聘條件公布如下：1高級七級崗位余額1個(gè)，具體條件參照附件12中級十級崗位余額2個(gè)，具體條件參照附件23初級崗位符合評審要求皆可上報(bào)評審。（二）申請報(bào)名。競聘人員對照崗位競聘條件填寫高排中心小學(xué)崗位競聘報(bào)名登記表于2016年10月20日前交學(xué)校崗位競聘工作小組李海洋同志，每人限報(bào)一個(gè)崗位，報(bào)名時(shí)應(yīng)將該崗位任職所需材料（如資格證書、公共科目證書、專業(yè)科目繼續(xù)教育學(xué)時(shí)等）一同上交，截止報(bào)名日期2016年10月19日。（三）資格審查。崗位競聘工

10、作小組于2016年10月21日對競聘人員提交的材料進(jìn)行資格審查，并將審查結(jié)果予以公示。（四）確定擬聘人員名單。對同一層級崗位按崗位級別按由高到低順序逐級對資格審查合格人員進(jìn)行量化打分，同一層級高級別崗位落聘人員可參加低級別崗位的競聘，最后單位按崗位層級和級別確定各崗位擬推薦人員名單。（五）單位公示。對擬推薦人員名單及擬聘任崗位在單位公示五個(gè)工作日。（六）辦理相關(guān)手續(xù)。單位公示無異議后，已取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格人員，直接報(bào)有關(guān)部門辦理聘任手續(xù)；未取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格人員，由學(xué)校匯總，并按省、市職稱申報(bào)要求整理材料，逐級推薦給縣（區(qū)）、市人社部門組建的評委會進(jìn)行差額評審。經(jīng)評審?fù)ㄟ^、結(jié)果

11、公示、人社部門確認(rèn)后，再辦理相關(guān)聘任手續(xù)。六、職務(wù)續(xù)聘、解聘、低聘（一）聘任年限原則上不超過三年；（二）聘用人員在聘任期內(nèi)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，年度考核必須稱職以上，單位在其聘任期限到期后按有關(guān)規(guī)定辦理續(xù)聘手續(xù)；（三）職務(wù)低聘、解聘。1在下列情況之一者，應(yīng)予以解聘：解犯國家法律被判刑或勞動教養(yǎng)；受行政處分或黨內(nèi)嚴(yán)重警告以上處分；脫離專業(yè)技術(shù)崗位。2因能力差而不能履行崗位職責(zé)或年度考核為基本稱職的專業(yè)技術(shù)人員，單位根據(jù)情況予以低聘；年度考核不稱職或競爭上崗中落聘的專業(yè)技術(shù)人員，單位應(yīng)對其現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)給予解聘。本崗位競聘方案解釋歸高排中心小學(xué)。 高排中心小學(xué) 2016年10月10日附件1高級教師具體

12、條件（一）學(xué)歷經(jīng)歷方面1.獲博士學(xué)位滿2年，取得一級教師資格并受聘一級教師職務(wù)滿2年；或獲大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位滿5年，取得一級教師資格并受聘一級教師職務(wù)滿5年；或獲大學(xué)?？茖W(xué)歷滿5年，取得一級教師（幼兒園、小學(xué)、初中）資格并受聘一級教師（幼兒園、小學(xué)、初中）滿5年。2.義務(wù)教育學(xué)校教師從教以來，有1年以上鄉(xiāng)村學(xué)校任教（交流）經(jīng)歷且考核合格。3.從教以來，擔(dān)任班主任工作6年以上（其中任現(xiàn)職以來2年以上），并取得顯著成績。4.從教以來，有循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷，或擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作2年以上。（二）工作任務(wù)方面1.完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的工作量和學(xué)校規(guī)定每年的聽課數(shù)量，其中校領(lǐng)導(dǎo)授(聽)課時(shí)數(shù)不少于本學(xué)科

13、教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一；兼管理工作的教師授課時(shí)數(shù)不少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的二分之一。教研人員應(yīng)有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究和指導(dǎo)教學(xué)，完成規(guī)定的聽課量和評課量。2.任現(xiàn)職以來，至少每學(xué)年承擔(dān)1次校級以上公開課。3.積極參與校本課程研發(fā)，能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動等。(職業(yè)中學(xué)專業(yè)教師熟練掌握一門專業(yè)技能，能獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)）。（三）教育教學(xué)方面具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，教書育人成果比較突出，形成一定的教學(xué)特色。能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，受到學(xué)生普遍歡迎，得到同行認(rèn)可。并具備下列條

14、件中的兩項(xiàng)（鄉(xiāng)村教師具備一項(xiàng)）：1.獲得縣級以上榮譽(yù)稱號，或作為班主任其所帶班級獲得縣級以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。2.被評為縣級以上學(xué)科教學(xué)帶頭人，或市級以上骨干教師，或省級以上“雙師型”教師。3.獲得縣級教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，或獲得市級教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。4.參加本學(xué)科教育教學(xué)類競賽獲得縣級一等獎(jiǎng)或市級二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)科競賽或綜合性競賽中獲縣級一等獎(jiǎng)或市級二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。5.擔(dān)任經(jīng)教育行政部門認(rèn)定的市級以上名師工作室、名校長工作室核心成員或擔(dān)任縣級以上名師工作室、名校長工作室負(fù)責(zé)人，或被評為縣級以上名師、名校長。6.具有對本學(xué)科（或?qū)I(yè)）各種層次的測試題目的命制、評價(jià)和分析的能力，作為

15、命題組核心成員完成過縣級以上試題命制任務(wù)，并較好地完成學(xué)業(yè)（或技能）成績檢測的監(jiān)測評價(jià)工作。（四）教研科研方面具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和教科研能力，積極參與課程改革、教學(xué)方法等方面研究，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績。并具備下列條件中的一項(xiàng)（教研人員需具備兩項(xiàng)）：1.出版過或在省級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表過獨(dú)創(chuàng)性的教育教學(xué)研究著作或論文（教研人員需2部（篇）。2.主持完成1項(xiàng)或參與完成（排名前三）2項(xiàng)市級以上教育教學(xué)科研課題，取得創(chuàng)新性的研究成果，并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐（教研人員需主持完成過省級以上教育教學(xué)科研課題）。3.參加經(jīng)省級以上中小學(xué)教材審定委員會審定通過，并列入中小學(xué)用書目錄的國家

16、課程教材、國家課程地方教材編寫（教研人員為主持編寫）。4.從事技術(shù)創(chuàng)新、科研成果轉(zhuǎn)化或技術(shù)推廣，受到市級以上有關(guān)部門表彰，或取得發(fā)明專利授權(quán)。（五）示范引領(lǐng)方面具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮骨干作用。指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面取得進(jìn)步。并具備以下條件中的一項(xiàng)（縣及縣屬以下學(xué)校教師降低一個(gè)層次，即市級降為縣級）：1.開設(shè)過市級以上教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W術(shù)講座。2.指導(dǎo)青年教師在本學(xué)科教育教學(xué)類競賽中獲市級一等獎(jiǎng)或者省級二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教30年以上，且現(xiàn)仍在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的教師除需具備上述學(xué)歷經(jīng)歷方面和工

17、作任務(wù)方面條件外，只需具備上述教育教學(xué)方面或教研科研方面或示范引領(lǐng)方面所列條件中的一項(xiàng)。附件2一級教師具體條件（一）學(xué)歷經(jīng)歷方面1.獲博士學(xué)位見習(xí)期滿；或獲碩士學(xué)位滿2年，取得二級教師資格并受聘二級教師職務(wù)滿2年；或獲大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位滿4年，取得二級教師資格并受聘二級教師職務(wù)滿4年；或獲大學(xué)?？茖W(xué)歷滿4年，取得二級教師資格（幼兒園、小學(xué)、初中）并受聘二級教師職務(wù)（幼兒園、小學(xué)、初中）滿4年；或獲中師學(xué)歷滿5年，取得二級教師資格（幼兒園、小學(xué)）并受聘二級教師職務(wù)（幼兒園、小學(xué)）滿5年。2.從教以來，擔(dān)任班主任工作3年以上（對碩士、博士不作要求）。（二）工作任務(wù)方面1.完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的工作

18、量和學(xué)校規(guī)定每年的聽課數(shù)量。2.任現(xiàn)職以來，至少每學(xué)年承擔(dān)1次校級以上公開課。3.積極參加校本培訓(xùn)、校本教研活動，校際教學(xué)交流和縣級以上教研機(jī)構(gòu)組織的教研、進(jìn)修和交流活動。(職業(yè)中學(xué)專業(yè)教師能夠承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)）。（三）教育教學(xué)方面對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，有較好的專業(yè)知識技能，能結(jié)合教學(xué)開展課外活動。并具備下列條件中的兩項(xiàng)：1.獲過縣級以上榮譽(yù)稱號。2.被評為校級學(xué)科帶頭人或縣級骨干教師。3.獲得縣級教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。4.參加本學(xué)科教育教學(xué)類競賽獲縣級二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。5.指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)科競賽或綜合性競賽中獲縣級二等以上獎(jiǎng)勵(lì)。（四）教研科研方面具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。并具