櫻桃好吃樹難栽

1、-作者xxxx-日期xxxx櫻桃好吃樹難栽【精品文檔】 標題：櫻桃好吃樹難栽 學(xué)科：德育 作者：陳婷 單位：安徽省滁州市鳳陽縣鳳陽科技學(xué)校 地址： 郵編：233100 櫻桃好吃樹難栽 職教“園丁”心曲 陳婷 安徽省滁州市鳳陽科技學(xué)校 摘要：我國職業(yè)教育近幾年發(fā)展如火如荼，很多學(xué)生通過職業(yè)教育這條路走上了就業(yè)成才之路。但是作為職校老師在教書育人中的艱辛付出只有自知，正如“櫻桃好吃樹難栽”。但是我們不氣餒，我們愿意像園丁愛護花草一樣去愛惜我們的學(xué)生，誠如“欲得桃李滿園笑，但把辛勤化春風(fēng)”。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育 陽光 愛心 奉獻 2015年3月29日，在博鰲期間和中外企業(yè)家代表座談時，習(xí)近平主席談到中國

2、發(fā)展時引用櫻桃好吃樹難栽強調(diào)兩個一百年實現(xiàn)需要艱苦努力。中國有首歌曲也叫櫻桃好吃樹難栽，說的是幸福不會從天降，而是靠辛勤勞動換來的，此刻我想到了我們職教人的艱辛，略談有感。 十年樹木，百年樹人。每年都要在迎來送往中，送走一批畢業(yè)生離校，又迎進一批新生，就猶如那些辛勤的園藝師們，每年總要從自己的苗圃中移出一撥成苗，又植進一批新苗，完成“芳鄰新葉催陳葉”的使命。這是一項看似何其平常而又順其自然的工作。然而，如何在自己的園中栽好樹，育好苗，向社會輸送一批批合格的有用之才，我想，即使一位高明的園丁在品嘗到“滿園桃李笑春風(fēng)”喜悅的 同時，成功的路上又都不可避免的經(jīng)歷過“櫻桃好吃樹難栽”的困惑和焦慮。因此

3、，拙文并不重在對“樹”枝本身作何感想，而想寫下作為“育樹人”的個中甘苦，一點體味。 “要想讓山谷充滿陽光，首先得自己心中充滿陽光。”一位哲人如是說。職業(yè)教育是教育百花園中的一塊新圃。在其發(fā)展過程中，曾經(jīng)歷過長期不被重視、理解，遭冷遇，甚至被“邊緣化”的境地。盡管近年來，國家和有關(guān)教育領(lǐng)導(dǎo)部門給予了大量的扶植性的政策傾斜，但在短期內(nèi)，仍不能根本扭轉(zhuǎn)諸如家長的不認可，生源不足，經(jīng)費投入不夠等半饑半飽的困難局面，職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展仍然堪憂。職業(yè)教育何處去？是擺在每個職教人面前的重要問題。誠然，要想讓荒涼的山谷鳥語花香，牛羊成群，充滿勃勃生機，就需要有充足的陽光雨露；仲夏的園林要永遠垂?jié)M綠蔭，就需園

4、丁們辛勤的守育；同樣校園內(nèi)樹苗要茁壯成長，就需要老師們用知識的陽光雨露去滋養(yǎng)學(xué)生。而這就需要施教者不僅要有較高的教育理論素養(yǎng)，而且更需要有豐厚的學(xué)識素養(yǎng)。很難想象，一個理論修養(yǎng)不高，知識貧乏的老師能用自己的“半碗水”倒?jié)M學(xué)生的“一碗水”。因此，如何不斷提高執(zhí)教者自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，用我們的“一桶水”去倒?jié)M學(xué)生的“一碗水”是載好樹，育好苗至關(guān)重要的一環(huán)。 小樹也有生病的時候，要用愛心去護理。青年學(xué)生，花樣年華，正值長身體、長知識，人生觀正在逐步形成的階段，同時這也是他們?nèi)松幸欢味嘤甑募竟?jié)。正如，花園中不可能永遠風(fēng)和日麗，陽光明媚。烏云翻滾，狂風(fēng)暴雨的日子也在所難免。由于，年輕人身上都不同程度的存在

5、著偏激、逆反、親信、盲從、動擺等弱點，加之社會或家庭中一些消極因素的影響，容易使他們在學(xué)習(xí)、生活中失去重心，成為風(fēng)雨中迷途的羔羊。小樹生病了，怎么辦？ “放任自流，一任自然”。 “連根拔起，扔到園外”？ . 還是用愛心、耐心、細心去醫(yī)治、護理？ 答案，不言而喻。去年，學(xué)前教育班一位姓吳的畢業(yè)生，由于家庭壓力很大，自感升學(xué)無望，前途渺茫，又加之其與社會上一些“閑雜”人員往來頻繁，嚴重的影響了他的學(xué)習(xí)和生活，情緒一度波動很大。老師和同學(xué)們及時發(fā)現(xiàn)了這一情況，伸出了一雙雙關(guān)愛之手，對他進行了耐心細致的疏導(dǎo)、教育，尤其是心理學(xué)老師和他進行了細致的溝通、交流，并通過家訪，以及開展了以“人生觀”、“擇業(yè)觀

6、”為主題的班級研討會，既教育了他本人，也使廣大同學(xué)都受到了一次深刻的教育。認識到在農(nóng)村這塊廣闊的天地里會大有作為的，使他澄清了認識，端正了態(tài)度，樹立了信心。那知識海洋中曾一度凋落的風(fēng)帆重又揚起，生病的小樹重又在仲夏的校園中抽枝，發(fā)芽，迎風(fēng)微笑了。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”。 偉大的教育家陶行知先生用畢生的實踐履行了這一諾言。而對于今天我們這些后來者要做到這一點，決不能僅僅停留在“寸草”、“春暉”的詩意表達上，而應(yīng)有“鞠躬盡瘁，死而后已”的敬業(yè)、愛業(yè)、奉業(yè)精神，是需要經(jīng)得起名利之誘，善意的誤解，惡意的埋怨，前進路途中挫折的考驗。唯有如此，才能把黨和人民交給我們的這片太陽下最光輝的園子管好，種好；才能把芬芳桃李育成棟梁之才；才能薪盡而火傳。這正如一首歌中所寄寓的那樣：成功不會從天降，櫻桃好吃樹難栽。欲得桃李滿園笑，但把辛勤化春風(fēng)。園丁們，讓我們把知識化作陽光普照校園；把愛心化作春風(fēng)吹拂每棵小樹；把無私的奉獻化作泉泉清流滋養(yǎng)一顆顆渴知的心靈。那么，“櫻桃枝枝出墻來，滿園桃李盡朝暉”的日子還會遠嗎？參考文獻：1王志超.和諧社會建設(shè)下中職德育教育存在的問