畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告

1、畢業(yè)論文開(kāi)篇報(bào)告Xx大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)篇報(bào)告名稱(chēng)部門(mén)（部門(mén)）講師論文主題1.主題選擇的根底和意義; 2.國(guó)內(nèi)外關(guān)于這一主題的研究動(dòng)態(tài); 3.論文的根本內(nèi)容，亟待處理的主要征詢(xún)題; 4.研究方法; 5.專(zhuān)題的特點(diǎn)和創(chuàng)新;main reference。 （可以附上）寫(xiě)作進(jìn)度和詳細(xì)時(shí)間表開(kāi)始和完畢日期主要研究?jī)?nèi)容教練對(duì)開(kāi)幕報(bào)告的評(píng)論教練簽名：年月日首先，開(kāi)篇報(bào)告的意義和作用開(kāi)標(biāo)報(bào)告是工程負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的根底上批準(zhǔn)申請(qǐng)的打算。它主要解釋了這個(gè)主題應(yīng)該被研究，是否有條件進(jìn)展研究和如何進(jìn)展研究等。它也可以說(shuō)是主題的論證和設(shè)計(jì)。開(kāi)幕報(bào)告是提高該主題的質(zhì)量和水平的重要部分。研究打算是研究人員在正式建

2、立研究之前開(kāi)發(fā)的整個(gè)研究工程的工作打算。它初步明確了研究各個(gè)方面的詳細(xì)內(nèi)容和步驟。研究工程在整個(gè)研究工作的順利開(kāi)展中起著關(guān)鍵作用，特別是關(guān)于那些研究經(jīng)歷較少的人來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的處理方案可以阻止我們開(kāi)始，或者在一段時(shí)間后不明白下一步該做什么。這種情況確保整個(gè)研究工作有序進(jìn)展?？梢哉f(shuō)，研究工程的水平是一個(gè)主題的質(zhì)量和水平的重要反映。第二，寫(xiě)出研究打算應(yīng)該做的根本工作寫(xiě)一份好的研究打算，理解它的根本構(gòu)造和寫(xiě)作。寫(xiě)一份好的開(kāi)始報(bào)告和研究打算來(lái)做特別多根底工作是特別重要的。首先，我們需要理解其別人在這個(gè)領(lǐng)域的研究的根本情況。研究工作最根本的特點(diǎn)是要有制造力，熟悉其別人在這方面的研究情況，如此就不會(huì)有其別人

3、研究過(guò)特別多而且成熟的情況。重復(fù)別人走過(guò)的路，站在別人的研究根底上，從事更高層次，更有價(jià)值的學(xué)習(xí);其次，掌握與學(xué)科相關(guān)的根底理論知識(shí)，理論根底扎實(shí)，研究工作可以有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根底。否那么，假設(shè)沒(méi)有理論根底，你特別難深化研究它。特別難有真正的制造。因此，在進(jìn)展科學(xué)研究時(shí)，有必要以多種方式搜集信息，加強(qiáng)理論研究，以便在編寫(xiě)報(bào)告和程序時(shí)，我們可以更自信，制定的報(bào)告和程序可以更加科學(xué)。同時(shí)完美。第三，研究工程的構(gòu)造和寫(xiě)作該課題的研究工程主要包括：（1）工程名稱(chēng)工程的標(biāo)題是工程的名稱(chēng)。這大概是一個(gè)小征詢(xún)題，但事實(shí)上，特別多人寫(xiě)的主題名稱(chēng)，往往寫(xiě)不準(zhǔn)確和不恰當(dāng)，從而阻礙整個(gè)主題的形象和質(zhì)量。那么你如何命名這

4、個(gè)主題呢？這個(gè)名字應(yīng)該準(zhǔn)確和標(biāo)準(zhǔn)化。準(zhǔn)確度是主題的名稱(chēng)。這個(gè)研究課題有什么征詢(xún)題？研究的對(duì)象是什么？例如，有一個(gè)名為“許昌市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”的主題。研究對(duì)象是許昌市。研究征詢(xún)題是教育?，F(xiàn)代化征詢(xún)題。主題名稱(chēng)必須與研究?jī)?nèi)容一致。它不應(yīng)該太大或太小。有必要準(zhǔn)確地總結(jié)研究的對(duì)象和征詢(xún)題。標(biāo)準(zhǔn)是所使用的單詞和句型應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)的，同時(shí)不能使用合理的單詞。不應(yīng)使用口號(hào)和結(jié)語(yǔ)句型。由于我們正在進(jìn)展科學(xué)研究，因此我們必須用科學(xué)的，標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我們的思想和觀點(diǎn)。有一個(gè)標(biāo)題是“培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，提高課堂教學(xué)效率”。假設(shè)這個(gè)主題是實(shí)證論文或研究報(bào)告，我感受特別好，但作為主題的標(biāo)題，我認(rèn)為它不是特別好

5、。由于主題是我們必須處理的征詢(xún)題，這個(gè)征詢(xún)題正在探究中，我們開(kāi)始研究，我們無(wú)法定論。2，名稱(chēng)應(yīng)簡(jiǎn)單，不宜過(guò)長(zhǎng)。不管是紙張仍然主題，名稱(chēng)都不能太長(zhǎng)，一般不超過(guò)20個(gè)字。（2）研究的目的和意義研究的目的和意義是為什么值得研究和研究它。一般來(lái)說(shuō)，可以從實(shí)際需要的角度進(jìn)展討論。指出現(xiàn)實(shí)存在如此的征詢(xún)題，有必要對(duì)其進(jìn)展研究和處理。本課題研究的實(shí)際效果是什么，然后寫(xiě)出該課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些必須以特定的方式編寫(xiě)，有針對(duì)性，不能是口號(hào)。主要內(nèi)容包括：（1）研究的相關(guān)背景（提出的征詢(xún)題）：即基于什么和什么啟發(fā)。（2）通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)兀▽W(xué)校）實(shí)際教學(xué)和教學(xué)的分析，指出為什么要研究學(xué)科，研究的價(jià)值和需要處理的征詢(xún)題

6、。（三）國(guó)內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述）一般來(lái)說(shuō)，它應(yīng)該：掌握其研究的廣度，深度和成就;找到需要進(jìn)一步研究的征詢(xún)題，確定研究的平臺(tái)（起點(diǎn)），研究特點(diǎn)或打破點(diǎn)。（4）指導(dǎo)學(xué)科研究的思想指導(dǎo)思想是宏觀層面應(yīng)該遵照的方向，滿(mǎn)足哪些要求等。這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)，政治理論，政府開(kāi)展規(guī)劃，或?qū)ρ芯空髟?xún)題的指導(dǎo)意見(jiàn)。關(guān)于范圍較大，時(shí)間較長(zhǎng)的主題，在一般方面，具有明確的指導(dǎo)思想，可以防止理論研究中的一些方向性錯(cuò)誤。（5）研究工程的目的研究的目的也是在工程完畢時(shí)要實(shí)現(xiàn)的詳細(xì)目的。應(yīng)該處理哪些詳細(xì)征詢(xún)題，即本課題研究的預(yù)期目的：本課題研究的目的定位，確定目的時(shí)征詢(xún)題的關(guān)鍵，措辭準(zhǔn)確，細(xì)化，明晰。相關(guān)于目的和

7、指導(dǎo)思想，研究目的更詳細(xì)，不能一般地說(shuō)，而且必須寫(xiě)得明晰。只有當(dāng)目的明確和詳細(xì)時(shí)，我們才能明白工作的詳細(xì)方向，然后我們才明白研究的重點(diǎn)，這些思想不會(huì)遭到各種要素的干擾。常見(jiàn)征詢(xún)題是：不寫(xiě)研究目的;目的扣除不緊;目的詞不準(zhǔn)確;目的設(shè)定得太高，沒(méi)有任何關(guān)于預(yù)期目的的研究或研究。在確定工程的研究目的時(shí)，一方面要考慮工程本身的要求，另一方面要考慮研究團(tuán)隊(duì)的實(shí)際工作條件和工作水平。（6）學(xué)科研究的根本內(nèi)容按照工程的研究目的，有必要按照目確實(shí)定研究的詳細(xì)內(nèi)容。研究?jī)?nèi)容應(yīng)該比研究目的更詳細(xì)和明確。同時(shí)可以通過(guò)研究?jī)?nèi)容的假設(shè)干方面實(shí)現(xiàn)目的，而不一定是一對(duì)一的關(guān)系。在確定研究?jī)?nèi)容時(shí)，通常不是特別詳細(xì)。所編寫(xiě)的研

8、究?jī)?nèi)容特別籠統(tǒng)，模糊不清，研究的目的和意義都作為研究?jī)?nèi)容，對(duì)整個(gè)學(xué)科的研究特別不利。因此，我們必須學(xué)會(huì)打破這個(gè)主題并一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。根本內(nèi)容一般包括：（1）主題的定義。應(yīng)盡可能明確三點(diǎn)：研究對(duì)象，研究征詢(xún)題和研究方法。（2）與本主題相關(guān)的理論，名詞，術(shù)語(yǔ)和概念的定義。例如，研究性學(xué)習(xí)與中學(xué)生制造性人格培養(yǎng)的研究，我們首先應(yīng)該定義什么是研究性學(xué)習(xí)，什么是個(gè)性，什么是個(gè)性，人格構(gòu)成理論，個(gè)性與人格的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)，什么是制造性人格，研究性學(xué)習(xí)和培養(yǎng)中學(xué)生的制造性人格。有什么關(guān)系？按照研究目確實(shí)定研究?jī)?nèi)容;第二個(gè)是從現(xiàn)狀研究，歸因研究，應(yīng)用（方法）研究或?qū)Σ哐芯恐写_定的。目前的研究是根底。歸因研究是在處

9、理征詢(xún)題方面找到打破口。應(yīng)用（方法）研究或?qū)Σ哐芯渴茄芯?。?）研究方法1.本主題研究是否設(shè)置子主題。每個(gè)子主題必須具有一定的相對(duì)獨(dú)立性，但也構(gòu)成一個(gè)主題系統(tǒng)。作為省市征詢(xún)題，最好設(shè)置子主題。組建全校范圍的研究工程。2，詳細(xì)研究方法可從以下幾個(gè)方面選擇：觀察方法，調(diào)查方法，實(shí)驗(yàn)方法，經(jīng)歷總結(jié)方法，案例方法，比較研究方法，文獻(xiàn)數(shù)據(jù)方法等。3.在確定研究方法時(shí)描繪“做什么”和“如何做”。假設(shè)您想使用調(diào)查方法，您應(yīng)該解釋調(diào)查征詢(xún)卷的目的，任務(wù)，對(duì)象，范圍，調(diào)查方法，設(shè)計(jì)或來(lái)源。最好附上調(diào)查打算。4.促進(jìn)綜合研究方法的使用。大型學(xué)科通常需要多種方法，小型學(xué)科可能主要是一種方法，但也使用其他方法。在應(yīng)用

10、各種方法時(shí)，我們必須嚴(yán)格遵照方法的要求，我們不能做任何其他事情，依托經(jīng)歷和常識(shí)。例如，我們必須調(diào)查并理解情況。我們?nèi)绾沃贫ㄕ髟?xún)卷以及如何進(jìn)展分析？制造餐桌不是一種隨意的方式。這足以做一些百分比和平均值。（8）研究工程的步驟主題研究的步驟，即主題研究在時(shí)間和順序上的安排。研究的步驟應(yīng)充分考慮研究?jī)?nèi)容的互相關(guān)系和難度。在正常情況下，它從根本征詢(xún)題開(kāi)始，分階段進(jìn)展。必須規(guī)定從每個(gè)階段到每個(gè)階段完畢的時(shí)間。研究的主要步驟和時(shí)間表包括：整個(gè)研究的階段，每個(gè)階段的開(kāi)始和停頓時(shí)間，每個(gè)階段要完成的研究目的和任務(wù)，每個(gè)階段的主要研究步驟，以及時(shí)間表本學(xué)期的研究工作。等待。例：“學(xué)校道德教育工作素養(yǎng)教育”子課題

11、“愛(ài)國(guó)主義教育”（初中部分）研究報(bào)告第1階段：研究預(yù)備階段（1997.9-1998.3）1.組建研究團(tuán)隊(duì)。學(xué)校校長(zhǎng)張成功被任命為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，吳大偉副校長(zhǎng)是該團(tuán)隊(duì)的副團(tuán)長(zhǎng)，包括曾成斌，劉曉華，楊紅和胡燕。團(tuán)隊(duì)干部，初中班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）和初中預(yù)科班長(zhǎng)是研究人員的研究小組。研究人員在初中教師中具有廣泛的代表性。2.確定研究對(duì)象：從研究的有效性出發(fā)，我們不僅關(guān)注中學(xué)教育的連續(xù)性，而且關(guān)注高中和初中教育的特點(diǎn)。在與分組的兄弟學(xué)校協(xié)商后，我們?yōu)槲覀冞x擇了三年級(jí)的初中。研究對(duì)象，即我們主要對(duì)初中愛(ài)國(guó)主義教育進(jìn)展研究。3.選擇實(shí)驗(yàn)班：考慮各種要素，選擇第一班XX班（高級(jí)班組）和研究實(shí)驗(yàn)班班（班主任是主要研究員）。4.預(yù)測(cè)試，分析和研究。在總工作組的指導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定了“西北中學(xué)生思想道德情況征詢(xún)卷”，重點(diǎn)對(duì)初中征詢(xún)卷調(diào)查進(jìn)展了調(diào)查。在對(duì)征詢(xún)卷進(jìn)展認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析的根底上，構(gòu)成了對(duì)我校初中生思想道德情況的宏觀認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了研究的針對(duì)性，提高了教學(xué)內(nèi)容，教育內(nèi)容和教育方法。過(guò)去愛(ài)國(guó)主義教育的方法。全面而深化地分析手段和手段，不僅總結(jié)了成功，而且還找到了研究的主要方向。5.查閱相關(guān)信息并編寫(xiě)主題研究方案。第二階段：構(gòu)建