輪輪胎異常磨損說課ppt課件

1、1使用四輪定位儀判斷前使用四輪定位儀判斷前輪輪胎異常磨損輪輪胎異常磨損2課程定位課程定位 行駛系和轉(zhuǎn)向系檢修課程是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的一門核心專業(yè)課程。 本課程培養(yǎng)在汽車機(jī)電維修、汽車檢測崗位上能對汽車行駛系和轉(zhuǎn)向系檢修系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷、故障分析和故障排除的職業(yè)能力，是為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)汽車底盤制動系檢修、汽車常規(guī)電器設(shè)備檢修、汽車安全與舒適系統(tǒng)檢修等專業(yè)課程做準(zhǔn)備，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的社會能力和方法能力。3課程設(shè)計理念與思路本課程的設(shè)計思路是按照基于工作過程導(dǎo)向的課程方法，對汽車運(yùn)用與維修專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行工作任務(wù)和職業(yè)能力調(diào)研和分析，確定并綜合汽車維修企業(yè)汽車行駛系和轉(zhuǎn)向系系統(tǒng)維修的行動領(lǐng)域

2、，將行動領(lǐng)域經(jīng)過教學(xué)論加工，歸納出汽車行駛系和轉(zhuǎn)向系系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，進(jìn)一步按照企業(yè)汽車行駛系和轉(zhuǎn)向系的工作任務(wù)到工作結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)學(xué)習(xí)情境的開發(fā)，制定課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計教學(xué)單元，同時開發(fā)校本教材，明確教學(xué)組織、教學(xué)實施、教學(xué)評價等要求。本課程以汽車行駛系和轉(zhuǎn)向系典型故障現(xiàn)象為載體，設(shè)計出個學(xué)習(xí)情境（汽車車身抖動、汽車前輪輪胎異常磨損、輪轂軸承松曠異響、減振效能下降、汽車轉(zhuǎn)向沉重、汽車轉(zhuǎn)向跑偏），以完成汽車行駛系和轉(zhuǎn)向系系統(tǒng)檢修典型工作任務(wù)作為教學(xué)實施過程，使學(xué)生掌握汽車行駛系和轉(zhuǎn)向系系統(tǒng)的檢測、維修以及相關(guān)專業(yè)知識和技能，同時培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力。4能能力力目目標(biāo)標(biāo)專業(yè)能力專業(yè)能力方法能力

3、方法能力社會能力社會能力能夠正確進(jìn)行車輪的在車拆裝能夠正確進(jìn)行車輪的在車拆裝檢查使用四輪檢查使用四輪定位儀判斷前輪輪胎異常磨損的原因定位儀判斷前輪輪胎異常磨損的原因1 1學(xué)生擴(kuò)展相應(yīng)的信息收集能力學(xué)生擴(kuò)展相應(yīng)的信息收集能力2 2學(xué)生分析問題的能力學(xué)生分析問題的能力1.1.能相互溝通協(xié)作能相互溝通協(xié)作2.2.具有良好的社會責(zé)任感具有良好的社會責(zé)任感5一一 工程實例工程實例知識目標(biāo)基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識一一、輪胎構(gòu)造；、輪胎構(gòu)造；1 1、輪胎的結(jié)構(gòu)特點；、輪胎的結(jié)構(gòu)特點；2 2、常用輪胎分類、規(guī)格；、常用輪胎分類、規(guī)格；3 3、豐田威馳轎車常用輪胎結(jié)構(gòu)（米其林輪胎）；、豐田威馳轎車常用輪胎結(jié)構(gòu)（米其林輪

4、胎）；二、輪胎常見磨損形式及形成原因二、輪胎常見磨損形式及形成原因; 1 1、輪胎常見損傷形式；、輪胎常見損傷形式；2 2、輪胎常見磨損形式及形成原因；、輪胎常見磨損形式及形成原因；三、車輪、車軸和轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)之間的裝配關(guān)三、車輪、車軸和轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)之間的裝配關(guān)系。系。6一一 工程實例工程實例工作思路 運(yùn)用檢測設(shè)備 確立檢測項目 明確損傷形式 完成檢測任務(wù) 分析檢測結(jié)果 提出解決方案7一一 工程實例工程實例工作任務(wù)驅(qū)動 維修顧問接待一個客戶，顧客陳述剛買維修顧問接待一個客戶，顧客陳述剛買的新輪胎的新輪胎, ,使用不久就出現(xiàn)了磨損過快使用不久就出現(xiàn)了磨損過快的現(xiàn)象的現(xiàn)象. .維修技師初步診斷為車輪定位維

5、修技師初步診斷為車輪定位不準(zhǔn)不準(zhǔn), ,請使用四輪定位儀，對該車的車請使用四輪定位儀，對該車的車輪定位的基本參數(shù)進(jìn)行檢查調(diào)節(jié)，判斷輪定位的基本參數(shù)進(jìn)行檢查調(diào)節(jié)，判斷前輪輪胎異常磨損出在哪個部位？前輪輪胎異常磨損出在哪個部位？8理實一體化教學(xué)理實一體化教學(xué) 組織形式:小組合作式 教學(xué)方法1.項目教學(xué)法2.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法3.六步教學(xué)法4.角色扮演法5.演示教學(xué)法6.問題導(dǎo)向法7. 講解法91、完成工作任務(wù)所需要的材料;2、輪胎拆裝操作過程;3、舉升機(jī)的操作規(guī)范;4、四輪定位儀的操作.操作演示教師操作演示10一一 工程實例工程實例能力訓(xùn)練項目 請以小組為單位進(jìn)行操作，排除前請以小組為單位進(jìn)行操作，排除

6、前輪輪胎輪胎異常磨損故障。輪輪胎輪胎異常磨損故障。1.1.按照給定的格式，制作一份任務(wù)工作按照給定的格式，制作一份任務(wù)工作單單2.2.對車輛輪胎進(jìn)行檢查，用量具測量前對車輛輪胎進(jìn)行檢查，用量具測量前輪輪胎異常磨損的數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)用輪輪胎異常磨損的數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)用表格記錄。表格記錄。3.3.使用四輪定位儀，用表格記錄該車型使用四輪定位儀，用表格記錄該車型車輪定位的調(diào)節(jié)參數(shù)。車輪定位的調(diào)節(jié)參數(shù)。 11一一 工程實例工程實例引伸問題引伸問題1.如何判斷前輪輪胎異常磨損出在哪個系統(tǒng)？2.如果故障出在前輪前束部分，應(yīng)該進(jìn)行怎樣的操作？3.故障發(fā)生在前輪行駛系部分的可能性?如何排除？請寫出診斷思路。4.故

7、障發(fā)生在前輪轉(zhuǎn)向系其它部分的可能性?如何排除？請寫出診斷思路。5.通過操作，輪胎異常磨損故障是否會完全排除？12一一 工程實例工程實例角色扮演 解決工作任務(wù)解決工作任務(wù): : 使用工具調(diào)整車輪定位的調(diào)節(jié)參數(shù)使用工具調(diào)整車輪定位的調(diào)節(jié)參數(shù); ; 使用工具調(diào)整車輪、車軸和轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)相使用工具調(diào)整車輪、車軸和轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)相之間間隙，更換有關(guān)零件之間間隙，更換有關(guān)零件13一一 工程實例工程實例考核評估各小組匯報各小組匯報檢修結(jié)果檢修結(jié)果1、評估評估任務(wù)工單完成情況。任務(wù)工單完成情況。2 2、匯報故障的檢測思路與修復(fù)意見。匯報故障的檢測思路與修復(fù)意見。3、根據(jù)匯報情況，給其他小組評分。、根據(jù)匯報情況，給其他小組評分。14一一 工程實例工程實例總結(jié)交流