2021年主題式課程小班教案

1、優(yōu)質(zhì)教案教 案2021年主題式課程小班教案學(xué)校：xxxx年級：xxxx教師：xxxx日期：2021年xx月xx日優(yōu)質(zhì)教案2021年主題式課程小班教案幼兒園班級是指幼兒園進(jìn)行保教活動的基本單位。班主任工作是以人為自己的工作對象，下面由我為大家整理了關(guān)于主題式課程小班教案，供大家參考。主題式課程小班教案1【教學(xué)目標(biāo)】使幼兒認(rèn)識到吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】制作一個指偶(帶有痛苦的表情)，一些顏料?！窘虒W(xué)過程】1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說：由于小朋友總是吸吮我，給我?guī)砗芏嗤纯?，我變得很難看，“駝了背”什么事也做不了。2、

2、組織幼兒討論，吸吮手指會造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進(jìn)了肚子，手指和指甲都變了形3、通過游戲，使幼兒知道，要注意保護手指，并經(jīng)常洗手，保護手的干凈，做一個愛清潔的好孩子。建議：了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒情況，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習(xí)慣。小班主題系列活動小小手，大本領(lǐng)【主題由來】主題“小小手，大本領(lǐng)”借助小手為契機通過各種有趣的活動，讓幼兒認(rèn)識自己的小手,知道小手各部位的名稱，了解小手的用處，從而喜歡動手，樂于嘗試，促進(jìn)手的動作及小肌肉動作的精細(xì)發(fā)展。在小手動一動、做一做的活動中使幼兒的手更加靈巧，能做更多的事，從中體驗用自己小手進(jìn)行自我服務(wù)的快樂，鼓勵幼兒在生活

3、中做力所能及的事?！局黝}目標(biāo)】健康領(lǐng)域：1.能比較熟練地用勺子自己進(jìn)餐。2.能在兒歌、圖片的提示下按照正確的方法洗手。3.知道一些保護手的簡單方法，不用臟手揉眼睛。4.能在成人的幫助下自己穿脫衣服并將衣服放在固定的位置。5.能按標(biāo)志將玩具和圖書放回原處。語言領(lǐng)域：1.別人對自己說話時能注意聽并作出回應(yīng)。2.愿意表達(dá)自己的想法，并知道一些簡單的手勢。3.能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用主題式課程小班教案2設(shè)計意圖：結(jié)合我們的課題利用社區(qū)資源，促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展.我設(shè)計了參觀我們社區(qū)的昌寧菜場，通過活動，讓幼兒認(rèn)識了菜場，認(rèn)識了常見的食物，觀察到市場的人、食物、(有哪些人，有哪些東西，人與人之間

4、的交流)，以促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展?；顒幽繕?biāo)：1、知道菜場是買菜和賣菜的地方。2、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點.3、鼓勵幼兒敢于和攤主對話。活動準(zhǔn)備：照相機、菜場活動過程：一、(組織幼兒到菜場)你看到了哪些人，它們在做什么?(菜場有很多人，他們有的在買菜，有的在賣菜.)二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，你們看到了哪些食物?(有魚，蝦子，螃蟹.)(有鴨子，雞，鴿子.)(還有好多好多的蔬菜.)三、引導(dǎo)幼兒說說菜場里的物品是怎么排放的?上面是賣蔬菜，烤鴨，豆腐.下面是買魚的。三、引導(dǎo)幼兒說說菜場里的物品是怎么排放的?上面是賣蔬菜，烤鴨，豆腐.下面是買魚的。(菜場中有不同的菜，菜場的叔叔阿姨把它們歸歸類，有海

5、鮮類，蔬菜類，肉食類，豆食品類等等，這樣就方便買菜的人挑選了。)四、引導(dǎo)鼓勵幼兒敢于和攤主對話。在教師的帶領(lǐng)下，你有不認(rèn)識的菜可以問問賣菜的叔叔阿姨，我們一起詢問一下菜的價格.幼兒觀察老師買菜的過程中與攤主的對話。五、組織回幼兒園，結(jié)束活動?；顒雍蠓此迹涸趯⒆觽儏⒂^活動的觀摩中發(fā)現(xiàn)，小班幼兒的注意力不穩(wěn)定，易善于干擾和影響，且任務(wù)意識不強，許多孩子到菜場就忘了自己來干什么了，有些幼兒不專心，但也有些幼兒看到不認(rèn)識的菜，便開始主動詢問攤主，表現(xiàn)得大方，主動。我想攤主的熱情好客是最主要的因素。這使我們思考到小班孩子的年齡特點用劃一的方法進(jìn)行探索是否合適。另外，年齡越小越受外界干擾的可能越大，對活

6、動前的準(zhǔn)備應(yīng)考慮得全面，周到一些，使幼兒能獲得成功的體驗。主題式課程小班教案3【活動設(shè)計】在主題活動：好朋友中，小班孩子們對自己的“好朋友”手非常感興趣，他們會說出有關(guān)手的一系列問題及功能，在孩子們的話題中，我們又增設(shè)了一些有關(guān)于手的主題探索活動。在這些活動中，我們引導(dǎo)孩子了解自己的手，讓幼兒能自覺地、有意識地運用自己的手，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手是多么靈巧、多么獨特、多么能干，使幼兒對自己的小手產(chǎn)生了濃厚的興趣，孩子們也清楚地了解自己的手，將對自己的手充滿自信，愿意學(xué)習(xí)做任何有趣的事，生活活動：洗臉，目的就是提高小班幼兒自我服務(wù)意識和能力，讓幼兒能通過自己的小手愿意做一些力所能及的事?！净顒幽繕?biāo)】

7、1、通過兒歌學(xué)習(xí)把毛巾打開，把臉上的部位都洗到的正確方法，把耳朵、脖子兩個部位也洗到。2、提高幼兒自我服務(wù)意識和能力，愿意做力所能及的事?！净顒訙?zhǔn)備】小兔、小象玩具、兒歌、自編故事?！净顒舆^程】一、出示手偶，引起幼兒興趣?？矗l來啦?向小兔、小象問好。二、通過故事進(jìn)行活動。1、講故事(一)(1)提問：a、怎樣把臉洗干凈?大家討論b、我們要做好什么準(zhǔn)備工作?(2)老師用兒歌中的語言邊講邊示范洗臉。(3)老師幫小象洗臉，小朋友學(xué)。2、講故事(二)：(1)提問：怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢?(2)老師示范，幼兒學(xué)習(xí)三、學(xué)念兒歌。現(xiàn)在小象的臉洗干凈了，耳朵、脖子也擦干凈了，小兔又和它一起玩了，它很高興，送

8、給小朋友一首兒歌。老師念兒歌，邊念邊做動作。四、幼兒實踐，一組一組去練習(xí)。附兒歌：小毛巾，四方方，打開放在手心上。左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，耳朵脖子別忘記，臉兒洗的真干凈。附故事(一)：小象和小兔是好朋友，他們每天在一起玩。有一天，小象又高高興興來找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，說：“你的臉太臟了，我不和你玩。”小象聽了小兔的話急的都哭了，誰來幫幫小象啊?附故事(二)：洗好了，小象又來找小兔玩，小兔看了看還是不和它玩，說：“你的臉洗干凈了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩。”小象又哭了，誰來幫助它呢?【活動反思】手在人的個體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動：洗臉的一系列活動中，我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動的故事情景，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，并能自覺地、有意地運用自己的小手來學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手，更自覺的運用手，并對自己的手充滿自信，我們的小手