(新版精選)部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試卷(含答案)

1、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷、我會(huì)拼寫(xiě)：（ 7 分）Pì j ìng ji o b àn r óng y ù du àn li àn i cu ì p àn n ì d ú l à二、給下面的句子選擇正確的字或正確的讀音（用“”表示）：（ 4.5 分）1、離間（ ji n ji àn）計(jì)是多采用造謠挑撥的方式使親密無(wú)間（ ji n ji àn）的人彼此 之間（ji n ji àn ）產(chǎn)生間 （ji n ji àn）隙。2、一（ yì

2、 y ）無(wú)所有的唐東杰布，招來(lái)的只有一（ yí yi ）陣哄（ hng h òng）堂 大笑。3、亂（哄哄 洪洪 轟轟）的屋子里響起了老村長(zhǎng)（宏 洪 哄）鐘般的聲音。三、辨真識(shí)偽（ 8 分）1、下列句中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A 在她的眼中，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無(wú)窮的得失之患。 B 從飛船上可以看到美麗的月球已經(jīng)可望不可即 ，它發(fā)著美麗的銀光，靜靜地懸在飛 船的上方。C 蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。D 耳朵靈敏的人，能聽(tīng)到四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語(yǔ)。2、下面各組詞中，搭配正確的一組是（）A 磨練意志珍惜糧食堅(jiān)持真理拔高效率B 改進(jìn)方法改善

3、生活改正缺點(diǎn)改變面貌C 發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)精致生活發(fā)生沖突大戰(zhàn)生產(chǎn)D 感情深厚愛(ài)戴老人聲音低沉愛(ài)護(hù)兒童3、對(duì)下面句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）A 我從來(lái)不敢輕易丟棄一張紙，總是留著留著。（反復(fù)）B 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（比喻）C 但是你會(huì)猜得出這就是你小小的影子嗎？（反問(wèn)）D 我們的心都要?dú)庹?。（夸張?、與“疑案 皮襖 企鵝”的拼寫(xiě)規(guī)則完全相同的一項(xiàng)是（ ）A 委婉 答案 麻利 B 酷愛(ài) 延安 白鵝C 鮮嫩 女兒 馬虎 D 取得 激昂 大怒四、按要求做題 （14.5 分 ）（一）詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰（ 6 分 每個(gè)詞語(yǔ) 1 分）1 、表示創(chuàng)新的成語(yǔ) 3 個(gè)：2 、 描寫(xiě)顏色的成語(yǔ) 3 個(gè)：（二）

4、按課文內(nèi)容填空（ 8.5 分 每個(gè)填空 0.5 分）1、使弈秋誨二人弈，其一人，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有 ，思 而射之。2、不只是樹(shù)，人也是一樣，在的人，能比較 ，會(huì)的心。3、居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的 、 、和 換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了 、 ，特別是獲得了 。4、用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)概括下列人物的品質(zhì)或特點(diǎn)：的李大釗 的兩小兒 的張思德（三）句子訓(xùn)練營(yíng) （9 分 除第 5 小題 2 分外, 其它每小題 1 分）1、用“”劃出詩(shī)句正確的節(jié)奏卻看妻子愁何在， 漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。2、縮句他笑得眼睛都瞇成了一條縫。3、用修改符號(hào)修改病句奧運(yùn)健兒打破了一次

5、又一次世界紀(jì)錄。4、續(xù)寫(xiě)句子 大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在告訴我們要謙虛；一群螞蟻抬 走面包，那是告訴我們要齊心協(xié)力；5、積累運(yùn)用 （1）花月無(wú)語(yǔ)，文人有意，花月折射人的情感世界。落花里有龔自珍的進(jìn)取力量： 明月中有李白的思鄉(xiāng)之情：（2）成語(yǔ)鐘的“三”有的表示多，有時(shí)表示少。下面的詞語(yǔ)請(qǐng)按“多”與“少”分類(lèi) （填序號(hào)）三杯兩盞 三番五次 三思而行 一日三秋 三言兩語(yǔ) 三災(zāi)八難 表示多 表示少閱讀知識(shí)部分一、片段閱讀，回答問(wèn)題： （6.5 分）淋漓盡致地生活你知道自己在人世間的時(shí)間有限，或許少于其他人，也或許多于其他人，但絕非 不朽?？傆幸惶欤阍僖惨?jiàn)不到晨曦或日暮之美，再也

6、不能碰觸親愛(ài)的人，和他們說(shuō) 話，再也不能聽(tīng)見(jiàn)大自然的天簌，無(wú)法聆聽(tīng)喜愛(ài)的樂(lè)曲，再也不能含飴弄孫，再也不 能漫步于蜿蜒的林間小徑，駕車(chē)馳騁，泅游湖水之中，享用美食，覓得鳥(niǎo)蛋；再也不 能感受清風(fēng)佛面，哭、唱、舞動(dòng)和魚(yú)水之歡之樂(lè)。把這點(diǎn)蘊(yùn)存于心，讓你比大自然更高明。大自然除了日夜的運(yùn)行，溫度的波動(dòng)和四 時(shí)的運(yùn)轉(zhuǎn)之外，沒(méi)有時(shí)間的觀念，（ ）不知自己終有一天會(huì)滅亡，也無(wú)從在事前計(jì) 劃。大自然無(wú)法欣賞自己在世間的有限時(shí)光。也無(wú)法延擱今天將發(fā)生的事物。好欣賞 一生難得一次的經(jīng)驗(yàn)。一寸光陰地寸金，今天的每一分鐘都值得珍惜。（ ），品味你眼前的每一時(shí)刻， 不放過(guò)一點(diǎn)一滴，（ ）找出時(shí)間來(lái)工作、游戲、歡笑、愛(ài)、施

7、與，并且盡你可能淋 漓盡致地生活。1、在段中的（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 （1.5 分）2、第 1 自然段第一句話中的“”或許“也或許”能不能刪去？為什么 ?（1 分）3、“把這點(diǎn)蘊(yùn)存于心，讓你比大自然更高明?！敝械摹斑@”指代（1分 ）4、文中說(shuō)“把這點(diǎn)蘊(yùn)存于心，讓你比大自然更高明。”人比大自然更高明，表現(xiàn)在（1 分 ）5、文中說(shuō)“今天的每一分鐘都值得珍惜”，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕母惺?。? 分）二、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題： （15.5 分）心田上的百合花在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊 上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模（mó

8、 mú）一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。 它的內(nèi)心深處， 有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭： “我 是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵?！?有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在 一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙 明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是 花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了?！惫_(kāi)場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真 的會(huì)開(kāi)花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣？”百合說(shuō)：“我要開(kāi)花，

9、是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開(kāi)花，是為了完成作 為一株花的（莊重 莊嚴(yán)）使命；我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)（證明 說(shuō)明）自 己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開(kāi)花！”在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開(kāi)花了。它那 靈性的潔白和秀挺的風(fēng) （姿 資） ，成為斷崖上最美麗的顏色。這時(shí)候，野草再也不敢嘲 笑它了。百合花一朵一朵地盛開(kāi)著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的 露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地 開(kāi)花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開(kāi)滿潔白的野百 合。幾十年后，遠(yuǎn)在百里

10、外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢 （ti áo zháo） 趕來(lái)欣賞 百合開(kāi)花。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年 好合”的誓言；無(wú)數(shù)的人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的 一角。不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都（緊 謹(jǐn)）記著第一株百合的教導(dǎo)： “我們 要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在?！?、劃去括號(hào)中不正確的字詞或拼音。 （3 分）2、“誕”字用音序查字法應(yīng)查字母（），再查音節(jié)（ ），“誕”的第六畫(huà)的名稱(chēng)是（ ），除“誕生”外，還可以組詞（ ）（ ）。 （2.5 分）3、在文中找出兩對(duì)近義詞。 （2 分）（ ）（

11、） （ ）（ ）4、仿照文中劃線句子寫(xiě)一段話。 （3 分）5、用“”畫(huà)出描寫(xiě)百合花的價(jià)值與野草不一樣的句子。 （1 分 ）6、對(duì)題目意思的理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1 分）A 人們心目中美麗的百合花 B 野草心目中的百合花C 百合花心里有堅(jiān)定的信念，通過(guò)努力終于開(kāi)花了，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。7、你怎樣理解“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。”這句話？聯(lián) 系自己的生活實(shí)際談?wù)劇?（3 分） 習(xí)作樂(lè)園 （30 分 ） 六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興， 或得意，或自豪，或遺憾，或后悔如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng) 你以如果，我能再做一回小學(xué)生為題

12、，寫(xiě)一篇文章。參考答案附：聽(tīng)力材料故事發(fā)生在很久以前的日本。一個(gè) 90 多戶人家的小村子，座落在海濱。前面海灘是孩 子們戲耍的地方。有位老爺爺和他的小孫子太郎，住在山頭上，從那里可以俯視村子、廟宇和大海。 一天，天氣又熱又悶。大地輕輕抖動(dòng)，房屋輕輕搖晃，是發(fā)生地震了。海水剎時(shí)變成 了墨黑色，迅速?gòu)陌哆呁巳?。村民們未加注意，都跑到海灘上去了。老爺爺知道，一?chǎng)災(zāi)難將來(lái)臨，必須立即想村民報(bào)警。他急忙叫太郎拿來(lái)火把，親自 點(diǎn)燃了自己即將收獲的稻子，一片熊熊大火映紅了天空。太郎急得大聲叫喊，可是爺爺沒(méi)有時(shí)間解釋?zhuān)幌氲秸窬群┥虾痛遄永?400 多人的 生命。廟里的和尚看見(jiàn)了山上的大火，忙把警鐘敲響，海

13、灘上的人們發(fā)現(xiàn)稻田起火，都蜂擁 上山來(lái)滅火。第一批上山的青年要滅火，可是老爺爺制止了他們。說(shuō)：“讓它燒吧，全村人都應(yīng)該 到這兒來(lái)，山下危險(xiǎn)?！比藗兡蟛唤?，不知發(fā)生了什么事情。太郎哭著說(shuō)：“我爺爺發(fā)瘋了，是他自己點(diǎn)燃了稻谷！”老爺爺此時(shí)向四周望了望問(wèn)： “全村人都來(lái)了吧？”并指著大海說(shuō)：“你們看！”人們朝大海忘去，只見(jiàn)海水像一 座高聳的峭壁，正向村子撲來(lái)。一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山倒海之勢(shì)，鋪天蓋地而來(lái)。大地在顫抖，人們不禁 驚呼：“海嘯來(lái)了！”海水也咆哮著，席卷大地，經(jīng)過(guò)幾陣巨浪，村子變成了一片汪洋。 老爺爺?shù)偷偷卣f(shuō)：“這就是燒稻田的原因?！比藗冾D時(shí)恍然大悟，流著淚，跪倒在老 爺爺?shù)拿媲?/p>

14、后來(lái)，人們?yōu)榱思o(jì)念老爺爺?shù)墓?jī)，在重建家園時(shí)，還修建了一座廟宇，據(jù)說(shuō)，這座 廟宇至今還屹立在海濱的山崖上。答案：聽(tīng)力測(cè)試： 1、為了在海嘯發(fā)生時(shí)給村民報(bào)警。 2、因?yàn)槔蠣敔旤c(diǎn)燃自己即將收 獲的稻子，救了大家的性命?；A(chǔ)知識(shí)：一、僻靜 攪拌 榮譽(yù) 鍛煉 翡翠 叛逆 毒辣二、 1、 ji àn ji àn ji n ji àn 2 、 y y í hng 3 、哄哄 洪三、B B C B 四、（一）略 （二）略（三） 1、卻看妻子愁何在 漫卷詩(shī)書(shū) 喜欲狂 2 、他笑。 3、奧運(yùn)健兒一次又一次打破了世界紀(jì)錄。 4、略5、（ 1）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)或今夜曲中聞 折柳，何人不起故園情。（ 2）閱讀一 1、因此 因此 并且 2 、不能。因?yàn)樗鼈儽硗茰y(cè)，刪去后則顯得武斷并使