警察專業(yè)發(fā)展第2版培訓(xùn)PPT

1、警察專業(yè)成長與發(fā)展警察專業(yè)成長與發(fā)展貴州警官職業(yè)學(xué)院貴州警官職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能力與管理教學(xué)組領(lǐng)導(dǎo)能力與管理教學(xué)組卓英海卓英海 劉琍萍劉琍萍上半場上半場分分 組組l1、說明：本模塊以參與式教學(xué)方式進行。l2、分組方式：分4個小組，每組68人。分分 組組（5分鐘）分鐘）l1、請大家將自己警號最后兩位數(shù)最后兩位數(shù)相加。l2、（1 1）結(jié)果尾數(shù)為）結(jié)果尾數(shù)為1 1、2 2的入座的入座第一組第一組；（2 2）結(jié)果尾數(shù)為）結(jié)果尾數(shù)為3 3、4 4的入座的入座第二組第二組；（3 3）結(jié)果尾數(shù)為）結(jié)果尾數(shù)為5 5、6 6的入座的入座第三組第三組；（4 4）結(jié)果尾數(shù)為）結(jié)果尾數(shù)為7 7、8 8、9 9的入座的入座第

2、四組第四組；（5 5）結(jié)果尾數(shù)為）結(jié)果尾數(shù)為0 0的加入人數(shù)較少的組。的加入人數(shù)較少的組。熱熱 身身 活活 動動（10分鐘）分鐘）l1、大西瓜、小西瓜“我我”是誰？是誰？“我我”從哪里來？從哪里來？“我我”將去向何處？將去向何處？警察個人專業(yè)發(fā)警察個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和管理展規(guī)劃和管理結(jié)合自身講解 馬斯洛需求層次理論馬斯洛需求層次理論前前 言言l 近年來，公共部門尤其是公務(wù)員的個人專業(yè)發(fā)展與成長問題受到了越來越多的關(guān)注，隨著執(zhí)政理念和政府功能的轉(zhuǎn)變，公務(wù)員個人專業(yè)成長與發(fā)展的環(huán)境日益好轉(zhuǎn)，對公務(wù)員（包括警察）進行個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和管理的必要性也逐步顯現(xiàn)。l 對警察個體進行專業(yè)成長與發(fā)展規(guī)劃和管理，

3、其必要性主要體現(xiàn)在：l 首先，首先，人人都有發(fā)展的愿望和權(quán)力，警察個體也不例外；其其次，次，得到良好發(fā)展的警察個體能夠更好地為社會服務(wù)；再次，再次，市場經(jīng)濟體制的建立和勞動力市場日益完善，警察個體經(jīng)由勞動力市場與其他組織的聯(lián)系已經(jīng)暢通。（如：2013年，廣州市公安局處長辭職出任格力電器副總裁。見資料。）模塊一、警察專業(yè)成長與發(fā)展支持策略模塊一、警察專業(yè)成長與發(fā)展支持策略l通過本次培訓(xùn)，學(xué)員應(yīng)能夠：通過本次培訓(xùn)，學(xué)員應(yīng)能夠：l（1）提高學(xué)員對警察專業(yè)發(fā)展的重視程度，提高支持警察專業(yè)發(fā)展的能力。（2）學(xué)員能夠運用診斷工具進行自我診斷和甄別，了解自己的優(yōu)勢和不足，對自身的專業(yè)發(fā)展能夠合理定位。（3）

4、學(xué)員能夠制定個人的專業(yè)發(fā)展行動計劃，并與同伴組建互助團隊。模塊一、警察專業(yè)成長與發(fā)展支持策略模塊一、警察專業(yè)成長與發(fā)展支持策略l培訓(xùn)目標：培訓(xùn)目標：提高大家對警察專業(yè)發(fā)展的重視程度，提高支持警察專業(yè)發(fā)展的能力。本單元培訓(xùn)結(jié)束后，我們應(yīng)該能夠：l（1）明確公安領(lǐng)導(dǎo)（所隊長以上）在警察專業(yè)發(fā)展中的職責(zé)；l（2）掌握警察專業(yè)發(fā)展的支持策略。 l內(nèi)容概覽：內(nèi)容概覽：l1、警察專業(yè)發(fā)展的定義l2、公安領(lǐng)導(dǎo)在警察專業(yè)發(fā)展中的重要作用l3、支持警察專業(yè)發(fā)展的有效策略l4、對警察專業(yè)發(fā)展計劃進行修訂活動一活動一 警察專業(yè)發(fā)展是什么？（警察專業(yè)發(fā)展是什么？（5分鐘）分鐘）l1、每個學(xué)員在即時貼上用一句話概括“警

5、察專業(yè)發(fā)展” ，然后把即時貼貼到A4紙上。l2、每組請2-3名學(xué)員到前面說出自己的定義。服務(wù)為本，精益求精服務(wù)為本，精益求精香港警察理念香港警察理念: 香港，作為世界著名的“安全城市”，很大程度上有賴于擁有一支高素質(zhì)的警察隊伍。警察學(xué)院基礎(chǔ)訓(xùn)練中心的學(xué)警訓(xùn)練科主要負責(zé)籌辦見習(xí)督察及學(xué)警的基礎(chǔ)訓(xùn)練課程，以及結(jié)業(yè)后前兩年的在職持續(xù)訓(xùn)練，目標是為學(xué)員提供良好的基本警務(wù)知識技巧和態(tài)度。“在警察訓(xùn)練學(xué)校，課程設(shè)置盡量還原現(xiàn)場實際情況，由經(jīng)驗豐富的講師講解現(xiàn)場具體工作的理論知識。如：在各種不同的情況里如何作出正確判斷。課堂以外還要安排實習(xí)機會，一方面通過模擬實戰(zhàn)訓(xùn)練，另一方面把剛剛畢業(yè)的警員帶到案件現(xiàn)場，

6、由經(jīng)驗豐富的老警員負責(zé)指導(dǎo)?！?服務(wù)為本：服務(wù)為本：“無論報案人還是犯案人無論報案人還是犯案人 都是服務(wù)對象都是服務(wù)對象”岑維健總警司用這樣一句話來形容香港警察的工作態(tài)度服務(wù)為本、精益求精。從90年代開始，香港警務(wù)處推出了一系列改善服務(wù)理念的措施，包括警察的抱負、目標和價值觀。從根本上要求警察做到尊重市民，以公正、無私的態(tài)度去履行警務(wù)工作。此外，還包括對專業(yè)精神的追求。如何提升警察的服務(wù)指數(shù)，根據(jù)環(huán)境靈活應(yīng)對，豐富同市民的溝通技巧等。岑維健總警司強調(diào)：無論什么身份，都是警察的服務(wù)對象。特別是犯案人，警察更要尊重他們法律上的保障和權(quán)利。香港警察的專業(yè)操守香港警察的專業(yè)操守在在2014年月的年月的

7、“占領(lǐng)中環(huán)占領(lǐng)中環(huán)”事件中得到高度肯定和贊揚事件中得到高度肯定和贊揚 “占中”指的是正在我國香港特別行政區(qū)發(fā)生的“占領(lǐng)中環(huán)”非法集會。“占領(lǐng)中環(huán)”，全稱“讓愛與和平占領(lǐng)中環(huán)”，簡稱“和平占中”或“占中”?！罢贾小庇?013年3月27日發(fā)起，至2014年9月28日正式啟動。近年來，“占領(lǐng)”運動在各國都有出現(xiàn)，已經(jīng)成為一種街頭政治的主要表現(xiàn)形式，是社會部分公眾尤其是血氣方剛的青年學(xué)生表達政治訴求的主要手段，表現(xiàn)出更強的對抗性。這類“占領(lǐng)”活動在社會對抗情緒嚴重的國家經(jīng)常會導(dǎo)致流血沖突和社會動蕩，而這種通過激烈對抗表達訴求的行為，在任何一個國家都是非法的，警方都有權(quán)依法處置。 服務(wù)為本，精益求精服務(wù)

8、為本，精益求精香港警察理念香港警察理念:揭美國警察如何對待占街 文章來源于文章來源于中國青年報中國青年報 近日，一篇題為香港占街，美國警察實在看不下去！的文章在微信朋友圈、各大博客論壇里瘋轉(zhuǎn)，引發(fā)網(wǎng)民吐槽。該文章作者“北美崔哥”以調(diào)侃的方式向網(wǎng)民介紹如果香港占街發(fā)生在美國，將會受到何等“禮遇”。“北美崔哥”自稱在美國27年，多次目擊美國警察暴力執(zhí)法，還進過監(jiān)獄，所以有資格把民主國家“真相”介紹給同胞。他表示，香港占街，港民得到的不是民主，而是伊拉克的今天。并呼吁，香港同胞請勿上民主國家之當?！白约抑拢煤蒙塘俊?。以下為文章內(nèi)容：采訪地點：紐約。第五大道。崔哥：Officer (警察先生)，問

9、您個事。如果有上萬人在美國占街，一占好幾天，堵塞交通，你們怎么辦？警察：Remove them by force, period！(武力清除，甭廢話！)還記得2011年占領(lǐng)華爾街嗎？崔哥：當然記得，那會兒我在紐約。我記得紐約警局從八個城市調(diào)來警力，有防爆車，防爆隊，狙擊手，騎警馬隊，使用的武器有警棍，電棍，泰撒電槍。 警察：別忘了，還有真槍。如果拒捕，我們有權(quán)使用武力;如果用任何兇器威脅警員生命，那必須shoot to kill.(開槍擊斃)。紐約警察警告占領(lǐng)華爾街的學(xué)生撤離崔哥：可是，可是占街的是學(xué)生，是年輕人呀，他們可是為了追求民主的。警察：民主 is none of my damn bu

10、siness (跟我沒有半毛錢關(guān)系)，my duty and job (我的工作職責(zé))是維護一個文明社會的秩序。沒有秩序，民主就是 a piece of shit. (一堆臭屎)。暴風(fēng)思考暴風(fēng)思考：（5分鐘）l我們?nèi)绾卫斫饩煳覀內(nèi)绾卫斫饩炻殬I(yè)化職業(yè)化與警察與警察專專業(yè)化業(yè)化的區(qū)別？的區(qū)別？警察專業(yè)發(fā)展到底是什么？警察專業(yè)發(fā)展到底是什么？l警察專業(yè)發(fā)展是警察個體專業(yè)發(fā)展的歷程，是警察不斷接受新知識，增長專業(yè)能力的過程。警察要成為一個成熟的專業(yè)人員，需要通過不斷的學(xué)習(xí)與探究歷程來拓展其專業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平，從而達到專業(yè)成熟的境界。 活動二活動二 公安領(lǐng)導(dǎo)與警察專業(yè)發(fā)展公安領(lǐng)導(dǎo)與警察專業(yè)發(fā)展（

11、20分鐘）分鐘） l1、分組討論：、分組討論： （1）、公安領(lǐng)導(dǎo)在警察專業(yè)支持中承擔(dān)什么樣的角色？ （2）、警察專業(yè)發(fā)展是誰的職責(zé)？僅僅是警察個體（民警）自己的職責(zé)嗎？ （3）、為什么要對警察專業(yè)發(fā)展提供支持？l 2、把大白紙貼在墻上，請大家相互走動、觀看其他組的討論結(jié)果。l 3、請小組選出代表反饋討論結(jié)果。 公安領(lǐng)導(dǎo)在警察專業(yè)發(fā)展支持中承擔(dān)公安領(lǐng)導(dǎo)在警察專業(yè)發(fā)展支持中承擔(dān)什么樣的角色？什么樣的角色？1、2、3、4警察專業(yè)發(fā)展是誰的職責(zé)？警察專業(yè)發(fā)展是誰的職責(zé)？僅僅是警察個體自己的職責(zé)嗎？僅僅是警察個體自己的職責(zé)嗎？1、2、3、4為什么要對警察專業(yè)發(fā)展提供支持？為什么要對警察專業(yè)發(fā)展提供支持？

12、1、2、3、4公安領(lǐng)導(dǎo)在警察專業(yè)發(fā)展支持中承擔(dān)公安領(lǐng)導(dǎo)在警察專業(yè)發(fā)展支持中承擔(dān)什么樣的角色？什么樣的角色？警察專業(yè)發(fā)展是誰的職責(zé)？警察專業(yè)發(fā)展是誰的職責(zé)？僅僅是警察個體自己的職責(zé)嗎？僅僅是警察個體自己的職責(zé)嗎？為什么要對警察專業(yè)發(fā)展提供支持？為什么要對警察專業(yè)發(fā)展提供支持？公安領(lǐng)導(dǎo)在警察專業(yè)發(fā)展支持中承擔(dān)公安領(lǐng)導(dǎo)在警察專業(yè)發(fā)展支持中承擔(dān)什么樣的角色？什么樣的角色？1、協(xié)助者2、引導(dǎo)者3、支持者4、評估者警察專業(yè)發(fā)展是誰的職責(zé)？警察專業(yè)發(fā)展是誰的職責(zé)？僅僅是警察個體自己的職責(zé)嗎？僅僅是警察個體自己的職責(zé)嗎？1、警察個體、警察個體2、領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)3、同事、同事4、管理對象、管理對象5、服務(wù)對象、服務(wù)

13、對象為什么要對警察專業(yè)發(fā)展提供支持？為什么要對警察專業(yè)發(fā)展提供支持？1、為了公安組織的發(fā)展2、為了更好地服務(wù)工作對象3、幫助警察更好地應(yīng)對變革4、幫助警察有更好的個人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展5、能夠?qū)μ幘巢焕木焯峁└嗟膸椭?、提高自尊、自信和工作熱情討論結(jié)果可能討論結(jié)果可能：休息一下，休息一下，15分鐘分鐘（播放背景音樂）（播放背景音樂）活動三活動三 學(xué)員制定個人專業(yè)發(fā)展計劃、學(xué)員制定個人專業(yè)發(fā)展計劃、 討論支持警察專業(yè)發(fā)展的有效策略（討論支持警察專業(yè)發(fā)展的有效策略（35分鐘）分鐘） l1、學(xué)員每個人按照附件1的格式分別擬訂個人的專業(yè)發(fā)展計劃草稿。（20分鐘）附件附件1：警察個人專業(yè)發(fā)展計劃警察個

14、人專業(yè)發(fā)展計劃第一部分：基本情況第一部分：基本情況學(xué)員姓名： 性別：最高學(xué)歷： 警齡：職務(wù)（職稱）： 所屬警種：第二部分：個人自我分析第二部分：個人自我分析（你的學(xué)習(xí)和發(fā)展。反思你的工作于學(xué)習(xí)。分析你的優(yōu)點和需進一步發(fā)展的領(lǐng)域（方面）。）第三部分：專業(yè)發(fā)展目標第三部分：專業(yè)發(fā)展目標（列出未來一年中你最希望達到的三項目標，并按照重要程度進行排序，例如提高組織管理技巧。）第四部分：實施計劃第四部分：實施計劃（包括如何實現(xiàn)目標，何時實現(xiàn)？你需要收集哪些方面的證據(jù)？如何知道是否實現(xiàn)了這些目標？你和誰一起合作？還需要哪些資源與支持等）l2、小組討論：（15分鐘） 警察專業(yè)發(fā)展不能僅僅局限于參加各種“培訓(xùn)

15、活動”，還包括哪些方式呢？各組就如何有效地支持警察專業(yè)發(fā)展展開討論，把結(jié)果寫在大白紙上。 l3、請小組選出代表反饋討論結(jié)果。 如何進一步支持警察專業(yè)發(fā)展的范例l 觀察表現(xiàn)出色的實踐者l 觀察其他警察的工作流程、工作方法l 觀看同事做演示l 觀察一個來訪的專家l 將好的經(jīng)驗技巧傳遞給其他同事l 訪問和觀察正在采取行動的兄弟單位l 拓展專業(yè)經(jīng)驗l 組織在職培訓(xùn)，并作出貢獻l 輪流承擔(dān)任務(wù)l 制定自己的專業(yè)發(fā)展計劃l 協(xié)調(diào)/管理一個部門l 獲得訪談經(jīng)驗l 在本單位或部門開展行動研究l 與兄弟單位的警察建立聯(lián)系并定期分享經(jīng)驗l 小組討論與學(xué)習(xí)l 指導(dǎo)同事，如指導(dǎo)一個新入警的警察l 與同事協(xié)作，組織一次

16、展示 評估自己的工作實踐 做記錄 邀請同事來觀察自己的專業(yè)工作實踐 高頻率從自己的工作對象那里獲得反饋信息 使用電子郵件/視頻會議工具 與工作對象，協(xié)作對象（如社區(qū)）一起開展活動 給自己的專業(yè)工作實踐錄像記錄播放視頻播放視頻警察專業(yè)發(fā)展到底是什么？警察專業(yè)發(fā)展到底是什么？l警察專業(yè)發(fā)展是警察個體專業(yè)發(fā)展的歷程，是警察不斷接受新知識，增長專業(yè)能力的過程。警察要成為一個成熟的專業(yè)人員，需要通過不斷的學(xué)習(xí)與探究歷程來拓展其專業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平，從而達到專業(yè)成熟的境界。 謝謝大家的參與！謝謝大家的參與！下午見！下午見！下半場下半場l捶背按摩操捶背按摩操熱熱 身身 活活 動動（10分鐘）分鐘）全體學(xué)員

17、分兩列 站立，人數(shù)大致相等 捏捏肩呀，捏捏肩 用力捏呀，用辦捏 再捏捏呀，再捏捏 捶捶背呀，捶捶背 再捶捶呀，再捶捶 捏捏耳呀，捏捏耳 輕一點呀，輕一點 再捏捏呀，再捏捏 敲敲頭呀，敲敲頭 再敲敲呀，再敲敲 輕一點呀，輕一點 親愛的呀，親愛的 舒服不呀，舒服不 好舒服呀，好舒服 謝謝你呀，謝謝你！ 集體向后轉(zhuǎn)，集體向后轉(zhuǎn)，有仇的報仇，有仇的報仇，有怨的抱怨！有怨的抱怨！繼續(xù)上面的口訣！繼續(xù)上面的口訣！l捶背按摩操捶背按摩操生活的啟示生活的啟示 失去與擁有失去與擁有l(wèi) 有位企業(yè)家在商場上有著驚人的成就。當他在事業(yè)達到巔峰的時候，有一天陪同他的父親，到一家高貴的餐廳用餐，現(xiàn)場有一位琴藝不凡的小提琴

18、手正在為大家演奏。l 這位企業(yè)家在聆賞之余，想起當年自己也曾學(xué)過琴，而且?guī)缀鯙橹偪?，便對他父親說：“如果我從前好好如果我從前好好學(xué)琴的話，現(xiàn)在也許就會在這兒演奏了。學(xué)琴的話，現(xiàn)在也許就會在這兒演奏了?！眑“是呀，孩子，是呀，孩子，”他父親回答，“不過那樣的話，你現(xiàn)不過那樣的話，你現(xiàn)在就不會在這兒用餐了。在就不會在這兒用餐了?！眴?示：示：我們常為失去的機會或成就而嗟嘆，我們常為失去的機會或成就而嗟嘆，但往往忘了為現(xiàn)在所擁有的感恩。但往往忘了為現(xiàn)在所擁有的感恩。l培訓(xùn)目標：培訓(xùn)目標： 掌握自我專業(yè)發(fā)展的診斷方法，并進行自我診斷分析。本單元培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠運用診斷工具進行自我診斷和甄別，了

19、解自己的優(yōu)勢和不足，對自身的專業(yè)發(fā)展能夠合理定位。學(xué)員能夠制定個人的專業(yè)發(fā)展行動計劃，并與同伴組建互助團隊。模塊二、公安領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展自我診斷與分析模塊二、公安領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展自我診斷與分析、制定公安領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展行動計劃、制定公安領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展行動計劃 l內(nèi)容概覽：內(nèi)容概覽：l 1、用 “有效公安領(lǐng)導(dǎo)循環(huán)圖”對自己進行自我評價。l 2、小組討論，學(xué)員運用SWOT分析方法對自己進行自我分析。l 3、撰寫個人專業(yè)發(fā)展行動計劃表。l 4、組建互助團隊。 l1、學(xué)員觀察有效公安領(lǐng)導(dǎo)循環(huán)圖，對比一下：自己要成為一位“有效的公安領(lǐng)導(dǎo)”還有哪些差距。2、每組請1-2名學(xué)員發(fā)表自己的觀點?；顒右换顒右?我與有效公安領(lǐng)

20、導(dǎo)的差距（我與有效公安領(lǐng)導(dǎo)的差距（10分鐘）分鐘） 有效公安領(lǐng)導(dǎo)循環(huán)圖有效公安領(lǐng)導(dǎo)循環(huán)圖制定愿景制定愿景讓所有人參與進來讓所有人參與進來制定行動計劃制定行動計劃收集信息并求得到理解收集信息并求得到理解監(jiān)控并改善監(jiān)控并改善個人的價值觀和個人的價值觀和矢志不渝的信仰矢志不渝的信仰活動二活動二 個人個人SWOT及對策分析及對策分析（20分鐘）分鐘）l1、學(xué)員參見表附件2SWOT表格做自身的SWOT分析，即優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅這四個格。 l2、學(xué)員進一步根據(jù)SWOT結(jié)果，做出策略分析。 l3、每組請1-2人反饋。附件附件2：SWOT表格表格SWOT機會（Opportunity）挑戰(zhàn)（Threats）

21、優(yōu)勢（S）SO應(yīng)對策略：ST應(yīng)對策略：劣勢（W）WO應(yīng)對策略：WT應(yīng)對策略：附件附件2：SWOT表格表格SWOT機會（Opportunity）挑戰(zhàn)（Threats）優(yōu)勢（S）SO應(yīng)對策略：ST應(yīng)對策略：劣勢（W）WO應(yīng)對策略：WT應(yīng)對策略： 如何運用自身的優(yōu)勢來利用已有的機會？如何運用自身的優(yōu)勢來利用已有的機會？ 為了利用這些機會，你需要做些什么來克服指出的弱點？為了利用這些機會，你需要做些什么來克服指出的弱點？ 為了防范威脅，你將如何使弱勢減少到最??？為了防范威脅，你將如何使弱勢減少到最??？ 你如何運用這些優(yōu)勢來克服自己所面臨的威脅？你如何運用這些優(yōu)勢來克服自己所面臨的威脅？活動三活動三 制

22、定公安領(lǐng)導(dǎo)未來一年的制定公安領(lǐng)導(dǎo)未來一年的 專業(yè)發(fā)展行動計劃表（專業(yè)發(fā)展行動計劃表（20分鐘）分鐘） l1、參考已完成的附件1，認識并掌握“行動計劃表”（見附件3）。l2、制訂行動計劃。附件附件3 公安領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展行動計劃表公安領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展行動計劃表序號序號行動目標行動目標實施步驟實施步驟起止時間起止時間所需資源所需資源預(yù)期成果預(yù)期成果階段性階段性自評計劃自評計劃123表格撰寫的注意事項：l 學(xué)員要從自己的現(xiàn)狀出發(fā)，列出未來一年中自己想要提高的地方，并且進行優(yōu)先排序，一般列出三項行動改進計劃即可。每一項行動應(yīng)該有目標、有實施方案、時間設(shè)定、資源、預(yù)期成果以及自評計劃。l 在制定行動目標時，要注

23、意區(qū)別個人發(fā)展與本單位/部門發(fā)展的行動目標角度是不同的，例如“提高信息化應(yīng)用質(zhì)量”就是本單位/部門的目標，而“提高自身信息化管理的水平”就轉(zhuǎn)化為公安領(lǐng)導(dǎo)個人的行動目標。l 注意目標的設(shè)定要遵循SMART原則，這樣的計劃才是具體的、可操作的、可監(jiān)測的。必要時提供案例并講解SMART原則。l SMART原則：l Specific：具體的l Measurable：可測量的l Achievable：可實現(xiàn)的l Realistic：現(xiàn)實的l Time-bounded：有時間限制的l在預(yù)期成果這一欄，要寫出具體標準，例如不能只寫：到達優(yōu)良水平，而應(yīng)該寫明優(yōu)良水平的標準是什么。表格撰寫的注意事項：休息一下，

24、馬上回來休息一下，馬上回來(15分鐘分鐘)活動四活動四 交流分享交流分享 公安領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展行動計劃表公安領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展行動計劃表（15分鐘）分鐘）l1、小組交流：小組成員之間相互傳閱個人的公安領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展行動計劃表，每個小組成員要向全組報告他的計劃，并和其他組員進行討論，其他組員應(yīng)該向他提供建議、質(zhì)疑和支持。l2、制定未來一年的小組互助計劃（見附件5）。l3、全班分享和總結(jié)。附件附件4：小組互助計劃表小組互助計劃表 活動時間活動時間地點地點活動主題活動主題及方式及方式召集人召集人備注備注人生人生職場職場三三個個圓圓圈圈圈的故事圈的故事人生的人生的職職場上場上, 每一每一個個人的內(nèi)在人的內(nèi)在往往存

25、在往往存在著著三個三個圓圓, 讓我們讓我們慢慢慢慢道道來這來這三三個個圓的故事圓的故事.要作的事要作的事A第一第一個個圓圓 A 它叫作它叫作 “要作的事要作的事”例如你例如你的的上上級級所交付的任所交付的任務(wù)務(wù)或工作或工作想作的事想作的事B第二第二個個圓圓 B 它叫作它叫作 “想作的事想作的事”這這個瘦小的個瘦小的圓圓代表一代表一個個人人對對某某種種事的事的興興趣趣及意及意愿愿程度程度能能作的事作的事C第三第三個個圓圓 C 它叫作它叫作 “能作的事能作的事”它代表它代表著著你作某事的能力你作某事的能力,這這三三個個圓相互圓相互間交間交錯錯著著什什么么樣的樣的多多變變故事呢故事呢 ?當當三三個個

26、圓圓交會時交會時.能能作的事作的事C想作的事想作的事B要作的事要作的事A就就產(chǎn)產(chǎn)生了甜蜜生了甜蜜區(qū)區(qū) T什什么么是甜蜜是甜蜜區(qū)區(qū) T 呢呢 ?簡單簡單的的說說，當當你你的的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)交交辦辦的事的事, 是你所想也是是你所想也是有興有興趣的事趣的事, 同同時時也也是你能力所能及的事是你能力所能及的事時時, 你你做這件做這件事時心情愉悅事時心情愉悅的程度的程度。那如果那如果這這三三個個圓都沒有圓都沒有交交集呢集呢 !能能作的事作的事C想作的事想作的事B要作的事要作的事A喔喔 ! 那那么你就很么你就很“悲催悲催 ”了，了， 而而你怎么會有，怎么能有這樣你怎么會有，怎么能有這樣的領(lǐng)導(dǎo)呢？的領(lǐng)導(dǎo)呢？那如果那如果這這三三個個圓的交集圓的交集幾幾乎乎相互重相互重疊疊呢呢 !CBA喔喔 ! 那那你你這這個個人就叫作人就叫作 “完人完人” 而而你的領(lǐng)導(dǎo)你的領(lǐng)導(dǎo) 簡直可稱之為