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1、幼兒園教案2021年大班語言散文誰會臉紅教案反思幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年大班語言散文誰會臉紅教案反思這是大班語言散文誰會臉紅教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。一、活動目的（1）理解散文的化合物形象和情節(jié)內容，學習比喻句。（2）感知敘事散文的語言特點。（3）學做有責任的人。二、活動準備：指偶，圖書，教學掛圖等。三、活動過程（一）初步感知，引出難點1、引導幼兒自由閱讀散文、圖畫書你在書中看到什么？書中講了什么事？2、談話活動。小朋友什么時候會臉紅？臉紅得像什么？（引導幼兒說比喻句）（二）欣賞教師邊有表情的朗誦散文邊進

2、行指偶操作故事里誰會臉紅？你們喜歡誰？（三）理解散文內容1、逐幅出示掛圖通過提問理解散文內容畫面一：貓做錯了什么事？它做錯事后怎么做？它會臉紅么？（豐富詞匯：溜掉）畫面二：黃狗、花狗在干什么？發(fā)生了什么事？為什么狗、貓做錯事臉都不會紅？小孩做錯事會臉紅嗎？畫面三：小孩會臉紅嗎？小孩做錯了什么事？打破茶杯后，他們又是怎么做的？他們說什么？ （豐富詞匯：頓時、畚萁）（幼兒學說：怪我不好，請原諒?。?、感知作品中的比喻句小孩做錯事時，臉紅得像什么？（他們一下紅了臉，臉蛋紅得像落山的太陽。） 小孩改正了，做好事，臉紅得像什么？（臉更紅了，紅得像初升的太陽。）幼兒學說比喻句：他們一下紅了臉，臉蛋紅得像落山的太陽。臉更紅了，紅得像初升的太陽。（結合動作學說。）（四）討論：如果人人都沒有責任心，世界會變成怎樣？活動反思：散文詩的欣賞、學念也是重點，所以感知的過程是必要的，前面的自主送太陽是個前期導入，在老師有意識的提煉下，其實已經是對散文的理解了。但由于我的活動組織中，前面的環(huán)節(jié)

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