校園文化建設(shè)階段小結(jié)

1、校園文化建設(shè)階段小結(jié)校園文化生動地反映出一個學(xué)校的校風(fēng)校貌，傳遞著一 個學(xué)校的教育理念和辦學(xué)思想，凸現(xiàn)學(xué)校廣大師生的價值觀 念、審美標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展過程中起著非常重要的 作用。近年來，我校根據(jù)教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)校園 文化建設(shè)的通知 ，認(rèn)真貫徹省、市、縣有關(guān)會議和文件精 神，始終堅持 “以人為本” 的辦學(xué)理念， 樹立新的教育觀念， 對校園文化建設(shè)高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，采取切實措施，強化 校園文化建設(shè)與管理工作，開展豐富多彩的校園文化主題教 育活動，充分發(fā)揮校園文化的隱性、顯性功能，努力營造和 諧的育人環(huán)境，以陶冶師生情操、構(gòu)建師生健康人格、全面 提高師生素質(zhì)。并取得了一定成效。以下就

2、我校在近年來加 強校園文化建設(shè)，促進學(xué)校特色建設(shè)，營造和諧育人環(huán)境方 面作如下小結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全 校園文化建設(shè)是一項涉及學(xué)校人文管理及學(xué)科文化為 內(nèi)涵的一項系統(tǒng)工程。它滲透于教育教學(xué)工作的方方面面， 需要全員重視和參與。長期以來學(xué)校充分認(rèn)識到其綜合性、 復(fù)雜性的特點，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)和中層干部齊抓共管，認(rèn)真學(xué) 習(xí)貫徹縣召開的有關(guān)會議和文件精神，根據(jù)田教職工政 XX41 號文件精神，建立和完善了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)， 由校長負(fù)總責(zé)，確立了一名副校長全面負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的 督促和指導(dǎo)，建立了政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、教 研室、團委、工會組織統(tǒng)籌校內(nèi)各項文化環(huán)境建設(shè)的管理格 局，責(zé)任到人

3、，落實了各項工作任務(wù)。通過團委、學(xué)生會、 年段、班級互相配合，全面開展相關(guān)的教育與活動。為了使 校園文化建設(shè)得到扎實持續(xù)的開展，適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的 需要，學(xué)校長期致力于兩支隊伍的建設(shè)，即：以年段長、班 主任、語文組、藝術(shù)科教師為骨干的指導(dǎo)教師隊伍和積極、 活躍的學(xué)生干部骨干隊伍的建設(shè)，通過提高對校園文化建設(shè) 的重要性的認(rèn)識，鼓勵各部門共同承擔(dān)校園文化建設(shè)的重 任，為創(chuàng)建良好、 和諧、 文明、健康的育人環(huán)境而努力工作。 由于學(xué)校的長期努力，兩支隊伍都較好地適應(yīng)了各項教育和 教學(xué)的要求，保證了校園文化建設(shè)始終按學(xué)校的整體規(guī)劃健 康發(fā)展。二、完善設(shè)施，保障機制1、制度保障。學(xué)校校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

4、先后制訂了六中校園文化建設(shè)實施方案 、中華傳統(tǒng)文化讀書活動實 施方案、家長助教工作實施方案等各項制度，在學(xué)校黨 政工團各部門的統(tǒng)一引導(dǎo)下，依靠廣大師生員工，以學(xué)生會 和學(xué)生干部為主體，整體推進校園文化建設(shè)深入開展。進一 步加強了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為促進校園文化建設(shè)不斷 向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和科學(xué)化方向發(fā)展提供了有力的組織和制 度保障。2、軟硬件保障。學(xué)校不斷完善文化設(shè)施，努力創(chuàng)設(shè)一 個高雅的校園環(huán)境。校園環(huán)境是對學(xué)生進行教育的隱性課 程。優(yōu)美、 高雅的環(huán)境能美化學(xué)生的心靈、 陶冶學(xué)生的情操， 對學(xué)生起到潛移默化的作用。學(xué)校將校園環(huán)境的建設(shè)作為校 園文化建設(shè)的重要內(nèi)容， 在資金貧乏的情況下， 學(xué)

5、校投入 30 多萬元對校園環(huán)境的建設(shè)、改造、更新，使學(xué)校的環(huán)境更適 合學(xué)生的教育和培養(yǎng)。（1）軟環(huán)境建設(shè)。學(xué)校通過“墻壁文化” 、“走廊文化” 、 “樓梯文化”、“班級文化”等文化設(shè)施的建設(shè)，讓學(xué)生時刻 感受到文化就在身邊，起到潛移默化的效果，校園內(nèi)名人警 句和名人、偉人畫像隨處可見，且有規(guī)律。一進校門，正前 方正前方宣傳牌我校的辦學(xué)宗旨“一切為了學(xué)生、為了 學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生” 、“今天我為六中而驕傲，明 天六中因我而自豪” 。在教學(xué)樓樓梯過道墻壁上張貼了三 字經(jīng)和走進唐宋八大家 、初中必背古詩詞等，形成 中華傳統(tǒng)文化長廊，讓這些警句、名言、名人和傳統(tǒng)文化時 刻陪伴著學(xué)生，讓它們都成

6、為會說話的老師，使學(xué)生隨時隨 地受到感化和教育，鼓勵學(xué)生健康成長。在主教學(xué)樓最顯眼 的位置，寫上了“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)；學(xué)生 宿舍樓懸掛了“四有”的目標(biāo)，在教學(xué)樓中廳的兩側(cè)寫上了 “愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻” 的公民道德規(guī)范二十字要求，在通往科技樓走廊過道懸掛 “ xxxx ”的社會主義榮辱觀和“以人為本、德育為先，教學(xué) 相長，和諧發(fā)展”的教育目標(biāo)，在新教學(xué)樓正面懸掛“學(xué)習(xí) 求真，做人求善，言行求美，性格求樂”的德育目標(biāo)，有校 門口附近圍墻建設(shè)了一條“立德樹人”的德育文化長廊，將 中學(xué)生守則 、中學(xué)生日常行為規(guī)范以及學(xué)校規(guī)章制度 以文字的形式與校園的美化融合

7、在一起，激勵學(xué)生放眼現(xiàn)代 化、放眼世界和未來，做一名品德高尚的人。（2）硬環(huán)境建設(shè)。積極籌措資金，創(chuàng)設(shè)完善物質(zhì)條件。 在進行校園環(huán)境改造的同時，學(xué)校還十分重視校園文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施 和設(shè)備。一是校園結(jié)構(gòu)科學(xué)、合理布局學(xué)校建筑群，校園充 滿文化韻味。錯落有序的二階式立體校園、平坦的操場上鋪 設(shè)孔磚草坪，過道綠樹成陰，花圃春意盎然，廣場音響環(huán)環(huán) 繞其中，經(jīng)過精心設(shè)計具有六中特色的文化布局，給人以美 的享受；教室辦公室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之 感，為學(xué)生求學(xué)上進創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境。二是學(xué)校圖書 館、閱覽室為師生提供了舒適的閱讀環(huán)境，學(xué)校擁有近 200

8、 平方米的學(xué)生閱覽室和 120 平方米的教工閱覽室， 設(shè)施齊全， 寬敞明亮，圖書管理實現(xiàn)了全方位微機數(shù)字化管理。目前， 學(xué)校圖書館藏書達(dá) 3萬多冊，電子圖書 3 萬多冊，生均擁有 圖書約 20 冊，學(xué)校每年訂閱了 150 多種報刊雜志，學(xué)校圖 書室、閱覽室配有兩位專職管理人員，從早上8 點到到晚上7 點輪流值班對師生開放，方便師生閱讀書籍。三是建設(shè)了 校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，構(gòu)建了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，擁有 計算機教室 3 間近 200 臺電腦、多媒體教室 7 間、運用衛(wèi)星 教學(xué)收視，學(xué)校的校園區(qū)域網(wǎng)通過光纖寬帶實現(xiàn)了與互聯(lián)網(wǎng) 的對接，實現(xiàn)了寬帶上網(wǎng)，擁有自己的網(wǎng)站 2 個，通過光纖 系統(tǒng)可將各處

9、室和多媒體綜合電教室、 電子備課室、 圖書館、 閱覽室等場所連接起來，各種教學(xué)和網(wǎng)上信息可以實現(xiàn)資源 共享，教師實行了網(wǎng)絡(luò)化辦公。這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力 地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有 力的保障。3、激勵保障機制。學(xué)校通過各項評比活動來保障各項 活動的開展，促進良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 （1）干凈整潔的 校園、舒適優(yōu)美的環(huán)境是通過師生齊抓共管、學(xué)校衛(wèi)生檢查 小組檢查督促而形成的。衛(wèi)生檢查小組成員由部分學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)、衛(wèi)生室老師、各班勞動委員組成，每周輪流檢查教室、 宿舍、清潔區(qū)，并按照評比細(xì)則打出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，月末累總 進行評比公布，先進的發(fā)給獎狀，落后的點名批評。 （ 2）良

10、 好的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)形成于班級星級達(dá)標(biāo)評比活動。政教 處組織值日老師、學(xué)生會干部天天檢查班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)、學(xué) 生儀表、好人好事等情況，登記在冊，月末評比，每個月選 分?jǐn)?shù)前六名的班級頒發(fā)流動紅旗表示鼓勵。 （ 3）班級每個月 出的黑板報，學(xué)校均組織教師進行檢查評比、頒發(fā)獎狀，促 使各班保證黑板報質(zhì)量，不斷提高出報水平。三、搭建平臺，開展活動 為了使校園文化建設(shè)得到切實的開展，學(xué)校在不斷加強 人員和制度建設(shè)的同時，還通過搭建各種平臺積極開展校園 文化建設(shè)，為校園文化提供良好的載體。1、讀書活動平臺。一是建立學(xué)生讀書活動平臺。由教 務(wù)處和語文組牽頭，成立相應(yīng)的工作機構(gòu)和指導(dǎo)組，積極開 展“中華古詩文

11、誦讀工程” 、“中華經(jīng)典名著閱讀”工程，要 求學(xué)生每日讀一則名人名言，每周讀一篇佳作名篇，每月讀 一部名著，并做好讀書筆記。二是建立教師讀書活動平臺， 抓好教師的閱讀成長。要求每位老師以提升自身的專業(yè)發(fā)展 為目的積極開展讀書活動，采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，用 “終身學(xué)習(xí)”的理念作指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng) 成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)校規(guī)定每周一、三、五三個下午 第三節(jié)課為集體讀書活動時間，每位老師至少要抽出一節(jié)課 時間到圖書室和閱覽室借閱書籍和雜志，并做好讀書筆記。 學(xué)校為師生統(tǒng)一印制了閱讀與欣賞的讀書筆記記錄本。2、家長助教工作平臺。 學(xué)校充分發(fā)揮家長助教工作室的功能，通過開展“教學(xué) 開

12、放周”、“班隊會開放日” 、“家長座談會” 、“家教知識講座” 等形式進一步加強家校聯(lián)系，密切家校配合，努力構(gòu)建“學(xué) 校家庭社會”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。3、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)校加強對六中校園主網(wǎng)站和道德銀行網(wǎng)站的建設(shè)，通 過一些欄目如 “家教專欄” 、“教師學(xué)習(xí)專欄” 、“三角梅專欄” 、 “安全教育專欄”的增設(shè)，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流 量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會搭建一個交流互動的 平臺。4、道德銀行教育平臺學(xué)校進一步加強對青少年道德銀行的建設(shè)，不斷拓寬道 德銀行的活動領(lǐng)域、服務(wù)項目，加強管理，不斷完善考核辦 法、評價激勵機制，積極評選“道德之星” ，同時加強網(wǎng)上 道德銀行的建設(shè)，使道

13、德銀行成為我校德育工作的一個新亮 點。5、文明禮儀教育平臺文明禮儀教育是我校一項傳統(tǒng)的富有特色的教育活動。 學(xué)校把抓文明禮儀教育作為實施素質(zhì)教育系統(tǒng)工程的突破 口，著手構(gòu)建“文明立校，禮儀育人”的素質(zhì)教育模式，及 時對禮儀教育提出了更高層次的要求，把學(xué)校的文明禮儀教 育向社會延伸， 形成“學(xué)校禮儀家庭禮儀社會禮儀” 的教育網(wǎng)絡(luò)，建立文明學(xué)習(xí)、文明做人的校園氛圍，以實踐 為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生走向社會，深入基層，發(fā)現(xiàn)社會的“真、 善、美”，不斷把學(xué)校的文明禮儀教育向整體性的精神文明 邁進。6、“校園之聲”廣播平臺 學(xué)校有一套先進的校園廣播系統(tǒng)和一個從學(xué)生中精心 挑選出來的播音小組。目前學(xué)校廣播室已走上

14、了規(guī)范播音的 軌道，每天課間都有動聽的樂曲給予師生美的享受，早中晚 還為師生播音時間達(dá) 3 小時以上，除定時廣播新聞節(jié)目、宣 傳學(xué)校好人好事、 扶正貶邪外， 還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點， 在不同時段設(shè)計了不同的廣播節(jié)目板塊，大大活躍了校園文 化氛圍。7、校園三角梅刊物平臺 學(xué)校成立了“三角梅”文學(xué)社，吸納了一百多位社員， 文學(xué)社不定期舉行文學(xué)講座，復(fù)辦了三角梅文學(xué)刊物， 為師生的作品提供一個展示和交流的平臺。8、“立德樹人”德育墻平臺學(xué)?；?5 萬多元在校門口附件近圍墻建設(shè)了“立德樹 人”的德育長廊，設(shè)有“校園動態(tài)” 、“校務(wù)公開” 、“活動評 比”、“精彩推薦”、“表揚與批評”等欄目，為師生

15、校園內(nèi)各項活動開展和制度評比提供了一個展示的平臺學(xué)校根據(jù)搭建的平臺，積極開展各項校園文化主題教育 活動，把靜態(tài)的文化硬件設(shè)施，用于動態(tài)的校園文化活動， 使學(xué)生在活動中接受教育，營造校園文化氛圍，促進學(xué)校各 項工作的開展。1、開展中華傳統(tǒng)文化讀書活動， 營造“書香校園” 。（1） 學(xué)校啟動 “書香校園” 活動課程， 讓學(xué)生廣閱博覽。 閱覽室、 圖書室每天中全天候向師生開放，為師生提供讀書的場所； 班級里建立了讀書角，讓學(xué)生的資源共享，拓展了學(xué)生讀書 的空間和時間。編印了閱讀與欣賞的讀書筆記記錄本， 全體師生人手一本。要求每天閱讀書籍，每周撰寫一篇讀書 心得，提倡教師寫教育隨筆，學(xué)生寫讀書筆記，達(dá)

16、到師生共 成長。項目有：標(biāo)題；主要內(nèi)容；佳句評點；全文感悟。各 年級閱讀負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查書寫情況。 （2）教務(wù)處、語文教研組根據(jù)實施方案開展各種讀書活動 如“中華古詩文誦讀工程” 、“中華經(jīng)典名著閱讀” 工程、“每 日一則”名言名句活動、 “每月一專題”傳統(tǒng)文化專題實踐 活動、“百家講壇”進課堂活動，結(jié)合民族傳統(tǒng)節(jié)日，如農(nóng) 歷一月、五月、八月可分別安排“春節(jié)” 、“端午節(jié)”、“中秋 節(jié)”作為該月的專題。采用搜集資料、交流研討、辦手抄報 等多種形式，融口語交際、作文、語文實踐活動于一爐，使 學(xué)生在在動口、動手、動筆中得到傳統(tǒng)倫理道德與民族文化 的熏陶與感染。 （ 3）學(xué)校每學(xué)年

17、開展一屆讀書節(jié)活動，結(jié)合 “六一”、“五四”、校園文化藝術(shù)節(jié)的活動，舉辦演講、講 故事、朗誦會、 征文、 古詩詞硬筆書法展等形式多樣的比賽， 積極為學(xué)生的閱讀成果提供展示舞臺，并借此檢驗讀書活動 開展的成果。（4）每學(xué)期學(xué)校要開展一次全校性的大型讀書 成果匯報展示活動，通過舉辦讀書知識競賽活動來檢查評比 學(xué)生的讀書筆記，評出讀書活動組織獎和讀書個人積極分子 并給予張榜表彰獎勵。每學(xué)年學(xué)校舉行一次全校性的讀書活 動經(jīng)驗交流會，為教師的讀書指導(dǎo)提供交流平臺，并借此更 好促進讀書活動的開展。2、德育教育主題活動。落實國家進一步加強和改進未 成年人思想道德教育工作會議精神，深入開展德育工作。我 校針對

18、不同年級、不同年齡段的學(xué)生提出不同要求，依托本 校的校園文化資源， 深入開展思想品德、 政治、 法制教育課、 心理健康課等德育課程，在此基礎(chǔ)上，注重了各學(xué)科教學(xué)和 各項活動的德育滲透，開展了各種類型的德育主題班會、專題報告、知識競賽、社會實踐、征文、演講活動，進一步加 強了對學(xué)生的愛國主義教育和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué) 生的社會公德意識、愛國意識、識別偽科學(xué)和實踐的能力明 顯提高，增強了校園文化的德育功能。以各種傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì) 念日為契機，開展德育教育系列活動。清明節(jié)組織學(xué)生祭掃 烈士墓， 請校外輔導(dǎo)員對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育； 在五一節(jié)、 國慶節(jié)前夕還舉行了“大合唱”比賽、校園卡拉ok賽，全

19、校師生在舞臺上抒發(fā)了滿腔的愛國情懷。3、社會公德教育主題活動。學(xué)校堅持不懈地開展文明 禮儀活動，把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)文明校風(fēng)作為常 年的工作重點。成立了文明禮儀宣傳組、培訓(xùn)組、示范組、 教育組，設(shè)立文明禮儀警示牌、示范崗、示范小組，建立文 明禮儀星級達(dá)標(biāo)制度，以創(chuàng)建“五無”學(xué)校為契機，抓好學(xué) 生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，從學(xué)生進校的第一天抓起，使習(xí)慣 養(yǎng)成教育常規(guī)化，在做好習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時，我們不斷提 高學(xué)生孝敬父母、 服務(wù)社會的服務(wù)意識， 把每年的 “母親節(jié)” 定為孝敬日。 積極鼓勵學(xué)生參加服務(wù)他人的小團體、 小組織， 做到“心中有人，眼中有事” ，樹立遵守文明禮儀的學(xué)生典 兵”，激發(fā)學(xué)

20、生爭當(dāng)文明禮儀先進分子的熱情；開展“無吸 煙”活動，創(chuàng)建無煙校。 98 年學(xué)校被評為省級無吸煙單位。 學(xué)校還以此為起點，每年以“在無煙草的環(huán)境中成長” 、“戒 煙”“不吸二手煙”等為主題繼續(xù)深入開展無吸煙活動，宣 傳吸煙有害健康， 告誡廣大師生不要吸煙， 鞏固無吸煙成果， 保持省級無煙校榮譽稱號。 努力讓學(xué)生做到 “五有”“五無”， 創(chuàng)設(shè)了一個整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在校做個好學(xué) 生，在家是個好孩子，在社會爭當(dāng)一位好公民。型，每月評選一次“優(yōu)勝班級”、“文明宿舍” 、“文明禮儀標(biāo)4、集體主義教育活動。為了培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神， 增強集體凝聚力，我校從學(xué)生“愛班級、愛學(xué)校”抓起，把 每年的

21、三月份定為“愛校月”通過“知我校園愛我校園建我 校園”、“愛六中、比奉獻” 、“我為六中添光彩”等一系列主 題活動，讓學(xué)生在活動中了解學(xué)校的基本情況、發(fā)展史、榮 譽史，熟記校訓(xùn)、校規(guī)，了解學(xué)校的發(fā)展方向，樹立“今天 我為六中而驕傲，明天六中因我而自豪”主人翁意識，同時 積極為學(xué)校的管理、建設(shè)等方面獻計獻策。在活動中，同學(xué) 們紛紛表示：要認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，以良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng) 來共同維護六中形象。5、社會實踐主題活動。以社會實踐活動為龍頭，加強 學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神，組織了“學(xué) 雷鋒，比奉獻”活動，帶領(lǐng)少先隊員去福利院打掃衛(wèi)生，為 老人贈送慰問品，帶領(lǐng)團員青年志愿者到公園清理

22、“白色污 染”，參加“養(yǎng)綠、護綠”活動，開展“手拉手” 、“一助一” 活動，與湖美中學(xué)“結(jié)對子” ，針對當(dāng)前學(xué)生吃苦能力差， 比較嬌氣的情況，舉行了新生教育夏令營活動，進行軍事化 訓(xùn)練，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一管理，取得良好效果；為把“減負(fù)” 后學(xué)生的精力集中到社會實踐中來，團委組織學(xué)生進行遠(yuǎn)足 旅行，鄉(xiāng)村考察，工廠參觀活動，在活動中陶冶了情操，鍛 煉了意志；為了讓全社會都來關(guān)心青少年健康成長，學(xué)校組 織師生走上街頭，宣傳未成年人保護法 、預(yù)防未成年人 犯罪法等教育法律法規(guī)，獲得了良好社會效應(yīng)。6、文化藝術(shù)主題活動。開展各種健康向上，符合青少 年特點的校園文化活動，為學(xué)生身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好氛 圍。每年

23、五月，歌潮涌動，同學(xué)們亮亮嗓子，歌唱祖國；六 月，開展了別開生面的傳統(tǒng)節(jié)目“體智運動會” ；十月，舉 行校園卡拉 ok 歌手賽；新年元旦文藝匯演，歌舞節(jié)目精彩 紛呈；把每年的十二月份定為校園文化藝術(shù)節(jié)，舉行書法比 賽、攝影比賽、征文、小制作及歌賽表演，讓學(xué)生在藝術(shù)的 氛圍中充分施展才華和個性；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和 廣闊的文體藝術(shù)天地。另外，學(xué)校還舉辦了師生書畫展，小 制作展；組織開展各種興趣小組活動，成立校舞蹈隊、合唱 團，激發(fā)學(xué)生興趣和愛好，提高各項技能素質(zhì)，開展“班班 有歌聲”活動，每周一、三、五晚上騰出 xx 分鐘時間學(xué)唱 革命歌曲，還通過校園廣播，開辟“點歌臺” ，“每周一歌” 節(jié)目，豐富師生的文化生活，利用節(jié)日舉辦詩歌朗誦會，文 藝晚會，卡拉 ok 歌手賽等活動，為青少年能力體現(xiàn)提供了 舞臺，營造了良好的校園文化藝術(shù)氛圍。 “英語興趣小組” 不定期組織成員通過英語演講比賽、書法比賽等活動提高學(xué) 生英語學(xué)習(xí)積極性。 “數(shù)理化興趣小組”開展了形式多樣的 競智比賽，參加各級各類舉行的全國數(shù)學(xué)物理化學(xué)競賽 四、校園文化建設(shè)初見成效 學(xué)校通過每學(xué)年一次的校園文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)和運動 會檢閱 , 形成了定期舉辦元旦、五四、