2021年小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)小河馬吃飯閱讀活動(dòng)教案反思

1、幼兒園教案2021年小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)小河馬吃飯（閱讀活動(dòng)）教案反思幼兒園名稱：xxxx班級(jí)：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)小河馬吃飯（閱讀活動(dòng)）教案反思這是小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)小河馬吃飯（閱讀活動(dòng)）教案反思，是優(yōu)秀的小班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)理解故事內(nèi)容，體會(huì)人物形象。2、知道吃飯要自己吃，不要大人喂。豐富詞匯：難為情、幫忙、真能干。3、喜歡聽(tīng)故事，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事書，投影儀 小河馬、青蛙的貼絨圖片（要能看出大小比例）活動(dòng)過(guò)程：一、出示小河馬圍著飯兜兜的貼絨圖片，談話引出故事主人公。提問(wèn)：這是誰(shuí)呀？它圍

2、著飯兜兜要干什么？猜猜它自己會(huì)吃飯嗎，誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助它？二、教師逐頁(yè)出示故事邊講解邊提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。1、第一幅圖。師：畫面中有誰(shuí)？每天吃飯時(shí)，小河馬等著媽媽來(lái)干什么？它自己在干嘛？小青蛙看見(jiàn)了會(huì)怎么說(shuō)？小青蛙為什么要笑話小河馬？你覺(jué)得小河馬這樣做對(duì)嗎？為什么？（教師完整講述本頁(yè)內(nèi)容）2、第二幅圖。師：有一天河馬媽媽有事出門了，小河馬吃飯了嗎？它怎么樣了？小青蛙來(lái)幫忙，喂小河馬吃飯，喂完了嘛？為什么喂了半天才喂了一口。小青蛙讓小河馬干什么？小河馬是怎樣做的?3、第三幅圖。師：小河馬這下吃飯了嗎？是怎樣吃的？小青蛙看見(jiàn)小河馬自己吃飯會(huì)對(duì)小河馬說(shuō)些什么？4、第四幅圖。師：這時(shí)候誰(shuí)回來(lái)了？媽媽看見(jiàn)寶寶自己吃飯會(huì)說(shuō)什么？5、師：你喜歡要媽媽喂飯的小河馬還是自己吃飯的小河馬？三、討論：小朋友要怎樣吃飯。（自己吃，不挑食）四、教師有表情的完整講述故事一邊，有對(duì)話的地方可以啟發(fā)幼兒同自己一起講述。五、小結(jié):小朋友長(zhǎng)大了，也要自己吃飯，不讓爸爸媽媽和老師喂飯。不挑食，吃飯香，才能長(zhǎng)得健健康康！活動(dòng)延伸與建議：1、在幼兒園吃飯時(shí)，鼓勵(lì)幼兒自己吃飯。不挑食，不貪玩，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。2、提供頭飾幼兒進(jìn)行故事表演。教學(xué)反思：在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是