優(yōu)化設計分離定律PPT課件

1、第第1 1講孟德爾的豌豆雜交實驗講孟德爾的豌豆雜交實驗( (一一) ) 第1頁/共45頁首頁-2-1.孟德爾遺傳實驗的科學方法()。2.基因的分離定律()。第2頁/共45頁考點-3-考點1考點2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結考點1基因分離定律的發(fā)現(xiàn)與相關概念1.豌豆作為實驗材料的優(yōu)點第3頁/共45頁考點-4-考點1考點2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結2.孟德爾遺傳實驗的雜交操作(1)操作圖示:第4頁/共45頁考點-5-考點1考點2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結(2)操作流程:教材深挖人工去雄的目的是什么?應在什么時期進行?提示：防止自花傳粉;開花前。第5頁/共45頁考點-6-考點1考點2

2、核心梳理提能探究考向感悟歸納總結3.實驗思路與過程 第6頁/共45頁考點-7-考點1考點2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結第7頁/共45頁考點-8-考點1考點2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結第8頁/共45頁考點-9-考點1考點2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結巧記“假說演繹過程”觀察現(xiàn)象提問題,分析問題提假說,演繹推理需驗證,得出結論成規(guī)律。教材深挖孟德爾驗證實驗中為什么用隱性純合子對F1進行測交實驗?提示：隱性純合子產(chǎn)生的配子只含有一種隱性配子,分析測交后代的性狀表現(xiàn)及比例即可推知被測個體產(chǎn)生的配子種類及比例。第9頁/共45頁考點-10-考點1考點2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結4.分離

3、定律的實質(現(xiàn)代解釋)(1)細胞學基礎(如下圖所示)(2)分離定律的實質:等位基因隨同源染色體的分開而分離。(3)作用時間:有性生殖形成配子時(減數(shù)第一次分裂的后期)。(4)適用范圍:進行有性生殖的真核生物;細胞核內染色體上的基因;一對等位基因控制的一對相對性狀的遺傳。第10頁/共45頁考點-11-考點1考點2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結(1)孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交。()(2)豌豆的高莖和矮莖是一對相對性狀。()(3)兔子的長毛和灰毛是一對相對性狀。()(4)生物體能表現(xiàn)出來的性狀就是顯性性狀,不能表現(xiàn)出來的性狀就是隱性性狀。()(5)性狀分離是子代同時出現(xiàn)顯性性

4、狀和隱性性狀的現(xiàn)象。()(6)用豌豆進行雜交實驗時,必須在開花前除去母本的雌蕊。()(7)等位基因是指位于一對同源染色體相同位置上的控制相對性狀的基因。() 第11頁/共45頁考點-12-考點1考點2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結(8)孟德爾研究豌豆花的構造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度。()(9)人工授粉后,應套袋。()(10)A和a、A和A、a和a均為等位基因。()(11)符合基因分離定律并不一定出現(xiàn)3 1的性狀分離比。()(12)運用假說演繹法驗證的實驗結果總與預期相符。()(13)孟德爾所作假設的核心內容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”。() 第12頁/共45頁考點-13-考點

5、1考點2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結開啟高考長句應答模式!1.F1產(chǎn)生雌雄配子比是不是1 1?提示：F1產(chǎn)生的配子有兩種:雌配子和雄配子。雄配子的數(shù)量遠遠多于雌配子的數(shù)量,雌雄配子的數(shù)量比不是1 1。第13頁/共45頁考點-14-考點1考點2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結2.觀察右上圖,請思考并回答下列問題。(1)能正確表示基因分離定律實質的圖示是上圖中哪一幅?提示：可揭示分離定律實質:控制相對性狀的遺傳因子在形成配子時彼此分離。(2)請寫出圖示基因分離過程的適用范圍。提示：真核生物進行有性生殖時核基因的遺傳。第14頁/共45頁考點-15-考點1考點2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結考向

6、1 高考?？嫉倪z傳學基本概念1.(2016安徽六安一中模擬,3)下列關于純合子與雜合子的敘述,不正確的是()A.純合子之間相交,后代不一定是雜合子B.雜合子之間雜交,后代全是雜合子C.前者形成配子時,只產(chǎn)生一種,后者不僅一種D.前者自交后代性狀不分離,后者自交后代性狀分離 答案解析解析關閉純合子之間相交,后代不一定是雜合子,如AAAAAA;雜合子之間雜交,后代可能是純合子,也可能是雜合子,如AaAaAA、Aa、aa;純合子只產(chǎn)生一種類型的配子,如AA的配子是A,雜合子產(chǎn)生的配子可能有多種類型,如Aa產(chǎn)生的配子包括A、a;純合子自交后代都是純合子,不發(fā)生性狀分離,雜合子自交后代會發(fā)生性狀分離。

7、答案解析關閉B第15頁/共45頁考點-16-考點1考點2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結2.黃瓜是雌雄同株單性花植物,果皮的綠色和黃色是受一對等位基因控制的具有完全顯隱性關系的相對性狀。從種群中選定兩個個體進行雜交,根據(jù)子代的表現(xiàn)型一定能判斷顯隱性關系的是()A.綠色果皮植株自交和黃色果皮植株自交B.綠色果皮植株和黃色果皮植株正、反交C.綠色果皮植株自交和黃色果皮植株與綠色果皮植株雜交D.黃色果皮植株自交或綠色果皮植株自交 答案解析解析關閉如果綠色果皮植株和黃色果皮植株都是純合子,則自交后代不發(fā)生性狀分離,無法判斷顯隱性,A、D項錯誤。如果綠色果皮植株和黃色果皮植株有一個為雜合子,正交、反交結

8、果都是1 1,無法判斷顯隱性關系,B項錯誤。綠色果皮植株自交,若后代發(fā)生性狀分離,則綠色果皮為顯性;若不發(fā)生性狀分離,則說明綠色果皮是純合子。再和黃色果皮植株雜交,若后代出現(xiàn)黃色果皮植株,則黃色果皮為顯性;若后代均為綠色果皮植株,則綠色果皮為顯性,C項正確。 答案解析關閉C第16頁/共45頁考點-17-考點1考點2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結考向2 一對相對性狀的雜交實驗與假說演繹法3.(2016江西贛州三月模擬,3)下列關于孟德爾的遺傳定律及其研究過程的分析,不正確的是()A.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交實驗的基礎上B.為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗

9、C.孟德爾遺傳定律只適用于進行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳D.孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” 答案解析解析關閉孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交實驗的基礎上提出了相應的問題,如子二代為什么會發(fā)生性狀分離?為什么會表現(xiàn)出不同性狀的自由組合?A項正確;為了驗證作出的假設,即對分離現(xiàn)象或自由組合現(xiàn)象的解釋是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗,B項正確;孟德爾遺傳定律只適用于進行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳,C項正確;孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由遺傳因子控制的”,D項錯誤。 答案解析關閉D第17頁/共45頁考點-18-考點1考點2核心梳理提能探究考向感悟

10、歸納總結4.(2016江西南昌二中月考,30)假說演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法,下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時“演繹”過程的是()A.生物的性狀是由遺傳因子決定的B.通過測交實驗證明測交后代出現(xiàn)兩種性狀的比接近1 1C.由F2出現(xiàn)了“3 1”推測生物體產(chǎn)生配子時,成對遺傳因子彼此分離D.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀,其比例接近1 1 答案解析解析關閉生物的性狀是由遺傳因子決定的是假說內容之一,A項不符合題意;通過測交實驗證明測交后代出現(xiàn)兩種性狀且比例接近1 1是驗證,B項不符合題意;由F2出現(xiàn)了3 1的分離比推測生物體產(chǎn)生配子時,成對遺傳因子彼此分離是

11、假說的核心內容,C項不符合題意;涉及測交實驗屬于演繹,即如果F1產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子分離,測交后代會出現(xiàn)兩種性狀,其比例接近1 1,D項符合題意。 答案解析關閉D第18頁/共45頁考點-19-考點1考點2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結考向3 基因分離定律的實質、條件與驗證5.已知純種的粳稻與糯稻雜交,F1全為粳稻。粳稻中含直鏈淀粉,遇碘呈藍黑色(其花粉粒的顏色反應也相同),糯稻含支鏈淀粉,遇碘呈紅褐色(其花粉粒的顏色反應也相同)?，F(xiàn)有一批純種粳稻和糯稻以及一些碘液。請設計兩種方案來驗證基因的分離定律。(實驗過程中可自由取用必要的實驗器材?；蛴肕和m表示。)方案一:(1)實驗方法:。(2

12、)實驗步驟: ; 。(3)實驗預期現(xiàn)象: 。(4)對實驗現(xiàn)象的解釋: 。(5)實驗結論: 。第19頁/共45頁考點-20-考點1考點2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結方案二:(1)實驗方法:。(2)實驗步驟: ; 。(3)實驗預期現(xiàn)象: 。(4)對實驗現(xiàn)象的解釋: 。(5)實驗結論: 。第20頁/共45頁考點-21-考點1考點2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結答案:方案一:(1)測交法(2)首先讓純種粳稻與糯稻雜交,獲取F1雜合粳稻讓F1雜合粳稻與糯稻測交,觀察后代的性狀分離現(xiàn)象(3)測交后代應出現(xiàn)兩種不同的表現(xiàn)型且比例為1 1(4)測交中的糯稻為純合子,只產(chǎn)生一種含糯性基因(m)的配子,后代

13、既然出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,即粳稻和糯稻,可知F1必然產(chǎn)生兩種類型的配子,即M和m(5)F1中含有M和m基因,且M和m這對等位基因在F1產(chǎn)生配子的過程中隨同源染色體的分開而分離,最終產(chǎn)生了兩種不同的配子,從而驗證了基因的分離定律第21頁/共45頁考點-22-考點1考點2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結方案二:(1)花粉鑒定法(2)首先讓純種粳稻和糯稻雜交,獲取F1雜合粳稻F1開花時取其一個成熟的花藥,擠出花粉,置于載玻片上,滴一滴碘液并用顯微鏡觀察(3)花粉一半呈藍黑色,一半呈紅褐色(4)F1產(chǎn)生了含M基因的配子(遇碘液呈藍黑色)和含m基因的配子(遇碘液呈紅褐色)(5)F1在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,

14、所含的等位基因M和m隨同源染色體的分開而分離,并最終形成了兩種不同的配子,從而直接驗證了基因的分離定律第22頁/共45頁考點-23-考點1考點2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結1.把握有關基因分離定律各核心概念之間的聯(lián)系 第23頁/共45頁考點-24-考點1考點2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結2.“三法”驗證分離定律(1)自交法:若雜合子自交后代的性狀分離比為3 1,則符合基因的分離定律,性狀由位于一對同源染色體上的一對等位基因控制。(2)測交法:若測交后代的性狀分離比為1 1,則符合基因的分離定律,性狀由位于一對同源染色體上的一對等位基因控制。(3)花粉鑒定法:取雜合子的花粉,對花粉進行特

15、殊處理后,用顯微鏡觀察并計數(shù),若不同花粉粒類型的比例為1 1,則可直接驗證基因的分離定律。第24頁/共45頁考點-25-考點1考點2考點2基因分離定律的解題規(guī)律及方法1.顯隱性性狀的判斷(1)根據(jù)子代性狀判斷同種生物不同性狀的純合親本雜交,若子代只出現(xiàn)一種性狀,則子代所出現(xiàn)的性狀為顯性性狀,未出現(xiàn)的性狀為隱性性狀。同種生物相同性狀的親本雜交,若子代出現(xiàn)不同性狀,則子代所出現(xiàn)的新的性狀為隱性性狀。(2)根據(jù)子代性狀分離比判斷具有一對相對性狀的親本雜交,若F2性狀分離比為3 1,則比例大的性狀為顯性性狀。核心梳理考向感悟歸納總結第25頁/共45頁考點-26-考點1考點2(3)合理設計雜交實驗,判斷

16、性狀的顯隱性核心梳理考向感悟歸納總結第26頁/共45頁考點-27-考點1考點2(4)根據(jù)遺傳系譜圖進行判斷:雙親表現(xiàn)正常,后代出現(xiàn)患者,則致病性狀為隱性性狀,如圖甲所示,由該圖可以判斷白化病為隱性性狀;雙親表現(xiàn)患病,后代出現(xiàn)“正?！?則致病性狀為顯性性狀,如圖乙所示,由該圖可以判斷多指是顯性性狀。核心梳理考向感悟歸納總結第27頁/共45頁考點-28-考點1考點22.純合子與雜合子的判定(1)自交法此法主要用于植物,而且是最簡便的方法。核心梳理考向感悟歸納總結第28頁/共45頁考點-29-考點1考點2(2)測交法 待測個體為雄性動物時,應注意與多個隱性雌性個體交配,以產(chǎn)生更多的后代個體,使結果更

17、有說服力。核心梳理考向感悟歸納總結第29頁/共45頁考點-30-考點1考點2(3)單倍體育種法(此法只能用于植物)(4)花粉鑒定法非糯性與糯性水稻的花粉遇碘液呈現(xiàn)不同的顏色。如果花粉有兩種,且比例為1 1,則被鑒定的親本為雜合子;如果花粉只有一種,則被鑒定的親本為純合子。此法只適用于一些特殊的植物(如水稻等)。核心梳理考向感悟歸納總結第30頁/共45頁考點-31-考點1考點23.雜合子Aa連續(xù)自交,第n代的比例分析 根據(jù)上表比例,雜合子、純合子所占比例坐標曲線圖為:圖中a、b、c依次為純合子、顯性(隱性)純合子、雜合子。核心梳理考向感悟歸納總結第31頁/共45頁考點-32-考點1考點2(1)可

18、采用自交法鑒定F2中水稻糯性個體是否為純合子,若自交后代中沒有出現(xiàn)性狀分離,則被鑒定個體為純合子。()(2)孟德爾巧妙設計的測交方法只能用于檢測F1的基因型。()(3)在遺傳學的研究中,利用自交、測交、雜交等方法都能用來判斷基因的顯隱性。() 核心梳理考向感悟歸納總結第32頁/共45頁考點-33-考點1考點2考向1 相對性狀中顯隱性的判斷1.(2016湖北孝感高中調研,29)已知牛的有角與無角為一對相對性狀,由常染色體上的等位基因A與a控制,在自由放養(yǎng)多年的一牛群中,兩基因頻率相等,每頭母牛一次只生產(chǎn)1頭小牛。以下關于性狀遺傳的研究方法及推斷不正確的是()A.選擇多對有角牛和無角牛雜交,若后代

19、有角牛明顯多于無角牛,則有角為顯性;反之,則無角為顯性B.自由放養(yǎng)的牛群自由交配,若后代有角牛明顯多于無角牛,則說明有角為顯性C.選擇多對有角牛和有角牛雜交,若后代全部是有角牛,則說明有角為隱性D.隨機選出1頭有角公牛和3頭無角母牛分別交配,若所產(chǎn)3頭牛全部是無角,則無角為顯性 答案解析解析關閉隨機選出1頭有角公牛和3頭無角母牛分別交配,若所產(chǎn)3頭牛全部是無角,由于子代牛的數(shù)量較少,不能判斷顯隱性關系。 答案解析關閉D核心梳理考向感悟歸納總結第33頁/共45頁考點-34-考點1考點22.(2016遼寧鞍山一中期中,9)玉米的甜和非甜是一對相對性狀,隨機取非甜玉米和甜玉米進行間行種植,其中一定能

20、夠判斷甜和非甜的顯隱性關系的是() 答案解析解析關閉A項中,當非甜和甜玉米都是純合子時,不能判斷顯隱性關系。B項中,當其中有一個植株是雜合子時,不能判斷顯隱性關系。C項中,非甜與甜玉米雜交,若后代只出現(xiàn)一種性狀,則出現(xiàn)的性狀為顯性性狀;若出現(xiàn)兩種性狀,則說明非甜和甜玉米中有一個是雜合子,有一個是隱性性狀,此時非甜玉米自交,若出現(xiàn)性狀分離,則說明非甜是顯性性狀;若沒有出現(xiàn)性狀分離,則說明非甜是隱性性狀。D項中,若后代有兩種性狀,則不能判斷顯隱性關系。 答案解析關閉C核心梳理考向感悟歸納總結第34頁/共45頁考點-35-考點1考點2考向2 純合子、雜合子的判斷3.老鼠毛色有黑色和黃色之分,這是一對

21、相對性狀。請根據(jù)下面三組交配組合,判斷四個親本中是純合子的是 ()A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丁 答案解析解析關閉根據(jù)交配組合:甲(黃色)丁(黑色)后代全為黑色,說明黑色相對于黃色為顯性性狀(用A、a表示相應基因),且甲的基因型為aa,丁的基因型為AA;甲(黃色)乙(黑色)后代出現(xiàn)黃色個體,說明乙的基因型為Aa;甲(黃色)丙(黑色)后代出現(xiàn)黃色個體,說明丙的基因型為Aa。由此可見,甲和丁為純合子。 答案解析關閉D核心梳理考向感悟歸納總結第35頁/共45頁考點-36-考點1考點24.(2017貴州遵義月考,30)某兩性花植物的紫花與紅花是一對相對性狀,且為由單基因(D、d)控制的完全顯

22、性遺傳?，F(xiàn)用一株紫花植株和一株紅花植株作實驗材料,設計了如下實驗方案(后代數(shù)量足夠多),以鑒別該紫花植株的基因型。(1)該實驗設計原理遵循遺傳的定律。(2)完善下列實驗設計。第一步,(填選擇的親本及交配方式);第二步,紫花植株紅花植株。(3)實驗結果預測:若第一步出現(xiàn)性狀分離,說明紫花植株為(填“純合子”或“雜合子”)。若未出現(xiàn)性狀分離,說明紫花植株的基因型為。若第二步后代全為紫花,則紫花植株的基因型為;若后代全部為紅花或出現(xiàn)紅花,則紫花植株的基因型為。 答案解析解析關閉根據(jù)實驗結果預測中的可知,第一步是讓紫花植株自交,根據(jù)后代是否出現(xiàn)性狀分離判斷紫花是否為純合子。如果基因型是DD或dd,則后

23、代全部為紫花;如果基因型是Dd,則后代出現(xiàn)性狀分離。再根據(jù)實驗結果預測中的可知,第二步是將紫花植株與紅花植株雜交,如果后代全為紫花,則紫花植株的基因型為DD;如果全為紅花或出現(xiàn)紅花,則紫花植株的基因型為dd。 答案解析關閉(1)(基因)分離(2)紫花植株自交(3)雜合子DD或ddDDdd核心梳理考向感悟歸納總結第36頁/共45頁考點-37-考點1考點2考向3 自交與自由交配的相關計算5.(2016北大附中月考,28)已知小麥抗銹病由顯性基因控制,讓一株雜合子小麥自交得F1,淘汰掉其中不抗銹病的植株后,再自交得F2,從理論上計算,F2中不抗銹病占植株總數(shù)的()A.1/4 B.1/6C.1/8 D

24、.1/16 答案解析解析關閉根據(jù)題意,假設抗銹病與不抗銹病由等位基因A、a決定,則F1的基因型及比例為AA Aa aa=1 2 1,淘汰其中不抗銹病的植株(aa)后,剩余植株中,AA占1/3,Aa占2/3,淘汰掉不抗銹病的植株后,再自交,其中1/3AA自交,后代不發(fā)生性狀分離,而2/3Aa自交,后代發(fā)生性狀分離(AA Aa aa=1 2 1),所以F2中不抗銹病植株占植株總數(shù)的比例為2/31/4=1/6,故B符合題意。 答案解析關閉B核心梳理考向感悟歸納總結第37頁/共45頁考點-38-考點1考點26.果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀,控制該性狀的等位基因位于常染色體上,將純種的灰身果蠅和黑身果

25、蠅雜交,F1全部為灰身果蠅。讓F1自由交配得到F2,將F2的灰身果蠅取出,讓其自由交配,后代中灰身與黑身果蠅的比例為()A.1 1B.2 1C.3 1D.8 1核心梳理考向感悟歸納總結 答案解析解析關閉方法一:假設控制果蠅體色的基因為B、b,F1自由交配,產(chǎn)生F2的基因型及其比例分別為1/4BB、2/4Bb、1/4bb,將F2的灰身果蠅取出(1/3BB、2/3Bb),讓其自由交配,后代能出現(xiàn)黑身果蠅的只有2/3Bb2/3Bb交配組合,出現(xiàn)黑身果蠅的概率為(2/3)(2/3)(1/4)=1/9,出現(xiàn)灰身果蠅的概率為1-1/9=8/9,故灰身與黑身果蠅的比例為8 1。方法二:假設控制果蠅體色的基因

26、為B、b,F1自由交配,產(chǎn)生F2的基因型及其比例分別為1/4BB、2/4Bb、1/4bb,將F2的灰身果蠅取出(1/3BB、2/3Bb),在這個新的群體中,B基因的頻率為(1/3)+(2/3)(1/2)=2/3,b基因的頻率=1-2/3=1/3,讓其自由交配,則出現(xiàn)黑身果蠅的概率為(1/3)2=1/9,出現(xiàn)灰身果蠅的概率為1-1/9=8/9,故灰身與黑身果蠅的比例為8 1。 答案解析關閉D第38頁/共45頁考點-39-考點1考點21.兩種自交類型的第n代中,雜合子和純合子的比例(1)雜合子Aa連續(xù)自交,第n代中雜合子比例為(1/2)n,純合子比例為1-(1/2)n,顯性純合子比例=隱性純合子比

27、例=1-(1/2)n1/2。(2)雜合子Aa連續(xù)自交,且逐代淘汰隱性個體,第n代中,顯性純合子的比例為(2n-1)/(2n+1),雜合子的比例為2/(2n+1)。2.兩種隨機交配類型的第n代中,雜合子和純合子的比例(1)雜合子Aa連續(xù)隨機交配,第n代中,雜合子的比例為1/2,顯性純合子的比例為1/4,隱性純合子的比例為1/4。(2)雜合子Aa連續(xù)隨機交配,且逐代淘汰隱性個體后,第n代顯性純合子的比例為n/(n+2),雜合子的比例為2/(n+2)。核心梳理考向感悟歸納總結第39頁/共45頁易錯易混-40-通關記通關辨通關練1.相對性狀是指一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。2.性狀分離是指雜種后

28、代中,同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。3.純合子體細胞中控制同一性狀的基因組成相同,雜合子體細胞中控制同一性狀的基因組成不同。4.純合子自交,后代一定是純合子;雜合子自交,后代既有純合子,也有雜合子。5.基因的分離定律的實質:在雜合子的細胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會隨同源染色體的分開而分離,分別進入兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代。第40頁/共45頁易錯易混-41-通關記通關辨通關練1.辨析孟德爾遺傳規(guī)律出現(xiàn)的條件(1)所研究的每一對相對性狀只受一對等位基因控制,且相對性狀為完全顯性。(2)每一代不同類型的配子都能發(fā)育良好,且不同配子結合機會相等。(3)所有后代都處于比較一致的環(huán)境中,且存活率相同。(4)供實驗的群體要大:個體數(shù)量要足夠多。2.辨析與基因分離定律有關的易混點(