初中記敘文閱讀方法PPT課件

1、 記敘文是以記敘文是以記敘、描寫記敘、描寫為主要表達為主要表達方式，以方式，以記人、敘事、寫景、狀物記人、敘事、寫景、狀物為主為主要內(nèi)容的一種文體。要內(nèi)容的一種文體。記敘文種類繁多，記敘文種類繁多，包容廣闊。包括小說、散文、隨筆、回包容廣闊。包括小說、散文、隨筆、回憶錄、游記等文學作品，也包括史傳、憶錄、游記等文學作品，也包括史傳、神話、傳說、童話、寓言和故事等，還神話、傳說、童話、寓言和故事等，還包括新聞、報告文學等。包括新聞、報告文學等。記敘文的定義？記敘文的定義？第1頁/共30頁 中考要求1.把握記敘要素、線索、順序、人稱、詳略。把握記敘要素、線索、順序、人稱、詳略。2.理清文章的思路、

2、結(jié)構(gòu)和層次。理清文章的思路、結(jié)構(gòu)和層次。3.理解題旨及文章的主旨，概述主要內(nèi)容。理解題旨及文章的主旨，概述主要內(nèi)容。4.揣摩理解關(guān)鍵詞、句在特定語境中的含義及揣摩理解關(guān)鍵詞、句在特定語境中的含義及作用。作用。5.分析文章表達方式、表現(xiàn)手法及寫作技巧。分析文章表達方式、表現(xiàn)手法及寫作技巧。6 6. .閱讀中的體驗及啟示。閱讀中的體驗及啟示。7 7. .結(jié)合內(nèi)容進行個性化表述，學會思考和質(zhì)疑。結(jié)合內(nèi)容進行個性化表述，學會思考和質(zhì)疑。第2頁/共30頁學習目標明確記敘文知識要點掌握記敘文閱讀方法提高記敘文閱讀能力第3頁/共30頁記敘文的相關(guān)知識記敘文的相關(guān)知識1.記敘文的六要素 時間、地點、人物、事件

3、的起因、經(jīng)過和結(jié)果。時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 2.記敘文的人稱 第一、第二、第三人稱。第一、第二、第三人稱。第一人稱便于直抒胸臆，讀起來有親切感和真實感。第一人稱便于直抒胸臆，讀起來有親切感和真實感。第二人稱增強文章的抒情性和親切感，便與情感的交流。第二人稱增強文章的抒情性和親切感，便與情感的交流。第三人稱可以不受時間空間限制，能夠多方面自由敘述，反映現(xiàn)實，比較靈活自由。第三人稱可以不受時間空間限制，能夠多方面自由敘述，反映現(xiàn)實，比較靈活自由。第4頁/共30頁3記敘文的線索（1）所謂線索，就是貫穿整篇文章的情節(jié)發(fā)展和思想感情發(fā)展的路線。（它是貫穿全文的脈絡(luò)，可以把文中的人物和

4、事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。） （2）線索大致分六類： 文章的標題 反復出現(xiàn)的詞或事物 文中議論抒情的語句 作者的思想感情（變化） “我”的所見所聞所感 第5頁/共30頁四、記敘順序及作用：四、記敘順序及作用：1.1.順敘順敘（按事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)?。（按事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)憽?）如：）如：最后一課最后一課 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。清楚、印象深刻。2.2.倒敘倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）如：（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）如：背影背影 作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平

5、板作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。單調(diào)，增強文章的生動性。3.3.插敘插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）如：（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）如：故鄉(xiāng)故鄉(xiāng) 作用：作用：1 1、補充內(nèi)容，豐富情節(jié)。、補充內(nèi)容，豐富情節(jié)。 2 2、照應(yīng)上文，或為下文鋪墊。、照應(yīng)上文，或為下文鋪墊。第6頁/共30頁4、如何區(qū)別倒敘和插敘？所謂倒敘，就是把事情的結(jié)局或后來發(fā)生的某件突出的事情提前到前邊來寫，然后按順敘的方法敘述事件。所謂插敘，是指在敘述過程中，由于某種需要，暫時中斷原來的敘述，而插進有關(guān)的另一件事情的敘述，即在一件事情的敘述經(jīng)過中穿插進另一件事情。第7頁

6、/共30頁5.5.記敘文的語言的特點：記敘文的語言的特點： 講求講求生動形象生動形象，重在，重在以情動人以情動人6.6.記敘文的表達方式：記敘文的表達方式：記敘、議論、抒情、描寫、說明相記敘、議論、抒情、描寫、說明相結(jié)合結(jié)合第8頁/共30頁7.7.記敘文的描寫方法：記敘文的描寫方法：人物描寫人物描寫可以進行正面描寫、側(cè)面描寫?？梢赃M行正面描寫、側(cè)面描寫。正面描寫正面描寫（是直接描寫人物的外貌、語（是直接描寫人物的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等描寫內(nèi)容。）言、動作、心理、神態(tài)等描寫內(nèi)容。）側(cè)面描寫側(cè)面描寫（又叫間接描寫，就是通過描（又叫間接描寫，就是通過描寫其它人物的言行、心理或者環(huán)境來表寫其它

7、人物的言行、心理或者環(huán)境來表現(xiàn)主人公?，F(xiàn)主人公。 ） 第9頁/共30頁環(huán)境描寫環(huán)境描寫包括包括自然環(huán)境自然環(huán)境描寫和描寫和社會環(huán)境社會環(huán)境描描寫。寫。 環(huán)境描寫的作用：環(huán)境描寫的作用：交代背景襯托人物渲染氣氛交代背景襯托人物渲染氣氛推動故事情節(jié)的發(fā)展推動故事情節(jié)的發(fā)展深化主題、點明主旨深化主題、點明主旨描寫景物的方法：描寫景物的方法：動靜結(jié)合或以動寫靜、概括與具體相結(jié)合、動靜結(jié)合或以動寫靜、概括與具體相結(jié)合、由近及遠或由遠及近等。由近及遠或由遠及近等。 第10頁/共30頁8.修辭方式 初中課文常見的修辭方式有比喻、擬人、夸張、對偶、排比、反問、設(shè)問、對比、反復、反語等。比喻：比喻：使語言表達形

8、象生動，富有感使語言表達形象生動，富有感染力。染力。擬人：擬人：賦予事物人的思想感情和性格，賦予事物人的思想感情和性格，使表達生動形象活潑。使表達生動形象活潑。排比：排比：增強語言氣勢增強語言氣勢第11頁/共30頁夸張夸張：突出所描繪事物的特點，加深讀：突出所描繪事物的特點，加深讀者印象。者印象。對比對比：突出事物的差異或事物的特點：突出事物的差異或事物的特點對偶對偶：增強語言的節(jié)奏感，使語言節(jié)奏：增強語言的節(jié)奏感，使語言節(jié)奏明快明快反復反復：強調(diào)，加深讀者印象：強調(diào)，加深讀者印象反問和設(shè)問反問和設(shè)問：引起讀者思考，加強語氣：引起讀者思考，加強語氣反語反語：表達諷刺意味：表達諷刺意味第12頁/

9、共30頁9.9.記敘文寫作（表現(xiàn)）手法：記敘文寫作（表現(xiàn)）手法：前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）、以小見大、對前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）、以小見大、對比、抑揚、象征、對比襯托、借景抒情、比、抑揚、象征、對比襯托、借景抒情、托物言志、虛實結(jié)合、寓情于景、動靜托物言志、虛實結(jié)合、寓情于景、動靜結(jié)合、開門見山、鋪墊和伏筆、聯(lián)想和結(jié)合、開門見山、鋪墊和伏筆、聯(lián)想和想象、開篇點題等想象、開篇點題等第13頁/共30頁記敘文常見考點：記敘文常見考點：一、概括文章情節(jié)一、概括文章情節(jié) 二、分析人物形象二、分析人物形象三、把握文章主題三、把握文章主題 四、理解描寫作用四、理解描寫作用五、欣賞寫作手法五、欣賞寫作手法 六、品味語言

10、六、品味語言七、關(guān)鍵句子在文中的作用七、關(guān)鍵句子在文中的作用八、拓展型試題八、拓展型試題第14頁/共30頁答題技巧：答題技巧：概括文章情節(jié)概括文章情節(jié)（復述本文的故事、概括文（復述本文的故事、概括文章的主要內(nèi)容）章的主要內(nèi)容）技巧技巧：（1 1）抓住記敘的六要素）抓住記敘的六要素（2 2）格式：誰）格式：誰+ +做什么事做什么事+ +結(jié)果結(jié)果 何時何地何時何地+ +發(fā)生何事發(fā)生何事+ +結(jié)果結(jié)果第15頁/共30頁分析人物形象：分析人物形象：技巧技巧：（1 1）通過人物表現(xiàn)，總結(jié)其性格、品質(zhì)）通過人物表現(xiàn)，總結(jié)其性格、品質(zhì)特點。特點。（2 2）具體分析即舉例說明，談看法還要）具體分析即舉例說明，

11、談看法還要答出態(tài)度。答出態(tài)度。第16頁/共30頁把握文章主旨：把握文章主旨：技巧分析技巧分析（1）分析文章）分析文章標題標題（2）分析文章）分析文章開頭結(jié)尾開頭結(jié)尾。有的開篇點題，有的。有的開篇點題，有的卒章顯志。卒章顯志。（3）分析）分析議論抒情句議論抒情句入手。入手。（4）委婉含蓄的文章，應(yīng)從概括段意或分析人）委婉含蓄的文章，應(yīng)從概括段意或分析人物入手。物入手。（5）分析文章的）分析文章的寫作背景。寫作背景。自己總結(jié)，格式：自己總結(jié)，格式：通過記敘何事表達通過記敘何事表達( (抒發(fā)、贊抒發(fā)、贊美、批判美、批判) )了了+ + 何種主題（思想感情、精神、何種主題（思想感情、精神、思想）思想）

12、第17頁/共30頁品味語言技巧分析：品味語言技巧分析：（1 1）從）從“修辭手法修辭手法”或或“用詞特點用詞特點”或或“句式特點句式特點”（2 2）格式：語言表達特點）格式：語言表達特點+ +此特點的一般此特點的一般作用作用+ +在文中的具體作用在文中的具體作用第18頁/共30頁關(guān)鍵句子（段）在文中的作用：關(guān)鍵句子（段）在文中的作用：開頭：開頭：開篇點題開篇點題 總領(lǐng)全文總領(lǐng)全文引起下文引起下文 設(shè)置懸念設(shè)置懸念為下文做鋪墊（埋下伏筆）為下文做鋪墊（埋下伏筆）交代故事的背景交代故事的背景激發(fā)讀者的閱讀興趣、引起讀者的思考激發(fā)讀者的閱讀興趣、引起讀者的思考第19頁/共30頁中間：中間：承上啟下（

13、承接上文，引起下文）承上啟下（承接上文，引起下文）呼應(yīng)前文，用于段末則有總結(jié)作用呼應(yīng)前文，用于段末則有總結(jié)作用結(jié)尾：結(jié)尾： 照應(yīng)開頭照應(yīng)開頭 篇末點題篇末點題 總結(jié)全文總結(jié)全文 升華主題、深化主題升華主題、深化主題 點明中心（主旨）點明中心（主旨） 畫龍點睛畫龍點睛 首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng) 回味無窮回味無窮第20頁/共30頁重點語句和關(guān)鍵詞語的含義 1.1.聯(lián)系具體語言環(huán)境，借助上下文去聯(lián)系具體語言環(huán)境，借助上下文去推測，判斷詞語的特殊含義。推測，判斷詞語的特殊含義。 2.聯(lián)系具體語言環(huán)境，借助上下文去聯(lián)系具體語言環(huán)境，借助上下文去推測，判斷詞語的言外之義。推測，判斷詞語的言外之義。3.3.結(jié)合整篇

14、文章的語境分析句子的深結(jié)合整篇文章的語境分析句子的深層含義層含義第21頁/共30頁 小提示 解題方法：文中關(guān)鍵的語句常常是指能夠提示和概括文章中心或段意的，內(nèi)涵豐富，耐人尋味，對全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有重要作用，或在寫景狀物、刻畫人物和議論抒情方面有畫龍點睛作用的句子。正確理解和分析這些語句，有助于我們把握文段的意思和全文的主旨。 解題技巧：含義要結(jié)合文章主旨中心去分析，表述要準確、通順。含義要結(jié)合文章主旨中心去分析，表述要準確、通順。 詞不離句，句不離篇詞不離句，句不離篇 第22頁/共30頁首先要從本句入手，注意修飾限制成分；其次要看句子所在的語段，注意與這相鄰的上下句和與之對應(yīng)的解說句；第三，結(jié)

15、合段意理解句子，準確性更高?？傊⒁饩渥铀幍木唧w語言環(huán)境。 詞不離句， 句不離篇。 第23頁/共30頁如何賞析課文中所喜歡的句子： 1、從修辭手法上分析；（修辭的作用） 2、從該句在文中的作用；（點明中心、深化主題、前后照應(yīng)、畫龍點睛) 3 從語言風格上（豪放、婉約） 4、從用語、遣詞準確傳神巧妙 5、從蘊含的哲理，給你的啟示。 6、從作者描寫的角度（聽、視、嗅、味、觸覺）。第24頁/共30頁 段意、層意的概括 歸納大意是在分層次的基礎(chǔ)上進行的，或者歸納大意是在分層次的基礎(chǔ)上進行的，或者是同步進行的，一般說來在分層次合并同類是同步進行的，一般說來在分層次合并同類項的同時，大腦也就在歸納各

16、層的大致意思，項的同時，大腦也就在歸納各層的大致意思，再進而形諸文字而已。歸納層次大意主要有再進而形諸文字而已。歸納層次大意主要有三種形式：三種形式：一一是用最簡潔的文字說明各層寫是用最簡潔的文字說明各層寫了什么；了什么；二二是用表明作者觀點的話來概括；是用表明作者觀點的話來概括；三三是選用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成句來是選用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成句來概括。概括。 不論采用哪種形式，都要遵循不論采用哪種形式，都要遵循基本的原則：一基本的原則：一是力求完整，不能以偏概全；是力求完整，不能以偏概全；二二是力求簡潔，不要過多復述；是力求簡潔，不要過多復述；三三是力求明確，不能籠統(tǒng)含糊。是力求明確

17、，不能籠統(tǒng)含糊。 第25頁/共30頁開放性試題應(yīng)注意： 平時一方面要關(guān)注生活，注意勤觀察、勤思考；另一方面要廣泛閱讀，開闊視聽，不斷吸取知識營養(yǎng)。積累較豐富的材料，“談”起來才能得心應(yīng)手。 “談”時要針對話題，選取適當?shù)慕嵌?，具體闡述，避免空泛，“談”的內(nèi)容應(yīng)從原文生發(fā)，要中心明確，要表現(xiàn)正確的思想和健康的情感。 “談”時要根據(jù)題意選擇適當?shù)谋磉_方式（議論記敘相結(jié)合）；語言力求簡明扼要（注意文字數(shù)量的要求）。 第26頁/共30頁記敘文的閱讀步驟1、閱讀全文：運用“六要素”知識，對文章內(nèi)容、作者思路等有一個全面感知。2、瀏覽考題：粗略了解考察內(nèi)容。3、再讀文章：與題目相關(guān)的內(nèi)容仔細閱讀。4、解決問題：找準答題區(qū)域，注意關(guān)鍵句、主旨句、抒情議論段。5、認定補充對考題做進一步審視，并對所做答案進行認定、補充。第27頁/共30頁 學會閱讀文章和掌握審題技巧學會閱讀文章和掌握審題技巧 閱讀題的解題步驟和訣竅：閱讀題的解題步驟和訣竅：一是一是要要整體感