精選類七年級生物上冊環(huán)境影響生物的生存同步練習(xí)1蘇科版

1、第1章第2節(jié) 環(huán)境影響生物的生存同步練習(xí)一、選擇題1. (2020常德) “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。這是宋代詩人蘇軾惠崇春江晚景中的詩句，它主要描述哪一種非生物因素對鴨生活的影響？ （ ）a.陽光 b.江水 c.溫度 d.空氣2.（2020萊蕪）下列敘述與可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)相悖的一項(xiàng)是 （ ） a當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)相矛盾時(shí)，首先保護(hù)當(dāng)代人的利益 b經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展 c追求人與自然的和諧共處 d既要滿足當(dāng)代人的需要，又要保護(hù)環(huán)境3.（2020臨沂）2020年奧運(yùn)帆船比賽地青島。是一座美麗的城市，有著豐富的藻類植物資源，海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻。藻類植物的這種

2、分布主要受哪種因素的影響？ （ ）a陽光 b溫度 c氣體 d鹽度4.（2020鹽城） “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，影響這一現(xiàn)象的非生物因素是（ ）a水 b溫度 c光照 d土壤5.（2020長沙）今年年初我省遭受了罕見的冰凍災(zāi)害，造成某些地區(qū)的植物大面積死亡，這種現(xiàn)象說明 （ ）a.生物能適應(yīng)環(huán)境 b環(huán)境能影響生物的生活 c生物能影響環(huán)境 d生物能生長、發(fā)育和繁殖6.（2020唐山）青藏鐵路的唐古拉山越嶺段，海拔5000多米，風(fēng)大且頻，氣溫很低，這里的松樹都匍匐在地面，稱為“爬地松”。影響這種松樹形態(tài)的主要非生物因素是（ ）a水 b溫度 c空氣 d風(fēng)7.(2020通遼)蚯蚓在土壤中活動，

3、可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力。這說明了 （ ）a環(huán)境影響生物 b生物影響環(huán)境 c生物依賴環(huán)境 d生物適應(yīng)環(huán)境8.（2020威海）東北某林區(qū)，山腳是落葉闊葉林，山腰是紅松林，山頂是冷杉林，影響這種分布狀況形成的主要環(huán)境因素是 （ ）a陽光 b溫度 c水 d土壤二、非選擇題9.生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的倉庫時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦，當(dāng)它們拿起拖布和掃帚時(shí)，鼠婦迅速爬走。（1） 針對上述情景，你會提出那些問題？ 。 。（2） 如果我們要探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)變量是 。如何設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)過程中要認(rèn)真做好記錄，分析所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。（3）

4、你得出的結(jié)論應(yīng)該是： 。10.（2020 臨沂）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)與能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用。為驗(yàn)證他們的重要性，設(shè)計(jì)如下試驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)過程：在四個(gè)大小、形狀相同的錐形瓶中，加入等量的清水，同時(shí)向c、d瓶中加入等量的河泥向b、c、d錐形瓶中放入等量的金魚藻；向四個(gè)錐形瓶中放入大小、形狀、生長狀況相近的金魚各一條，用軟木塞塞緊a、b、c錐形瓶置于陽光下，d錐形瓶放在黑暗的環(huán)境里。光a b c d實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：錐形瓶編號abcd瓶中金魚生存的時(shí)間（天）311252根據(jù)上述試驗(yàn)回答：（1） 比較a、b、c可知，它們具有相同的非生物因素：_（2）由a和b的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，金魚藻的作用是：_（3）通過 兩個(gè)錐形瓶試驗(yàn)的比較，可以說明金魚藻的光合作用需要光。（4）d裝置中的金魚存活時(shí)間短的原因是： 第1章第2節(jié) 環(huán)境影響生物的生存同步練習(xí)參考答案一、選擇題1.c 2.a 3.a 4.b 5.b 6.d 7.b 8.b二、非選擇題9.（1）提出的問題可以是“鼠婦迅速爬走是因?yàn)楣庹諉帷?、“鼠婦迅速爬走是因?yàn)轶@嚇嗎”或“鼠婦喜歡潮濕生活環(huán)境嗎”等。（2）水