精選類四川省崇州市白頭中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)第二章第一節(jié)生物學(xué)是探究生命的科學(xué)學(xué)案無(wú)答案北師大版

1、生物學(xué)是探究生命的科學(xué)1、復(fù)習(xí)引入：談?wù)勀阈哪恐械纳飳W(xué)家。2、合作學(xué)習(xí)：學(xué)生預(yù)習(xí)后完成下列各題：（1）、生物學(xué)是探索 的科學(xué)。（2）、生物學(xué)發(fā)展過(guò)程中的幾個(gè)重要事件是：哈維發(fā)現(xiàn)了 ， 創(chuàng)立了生物分類系統(tǒng)， 建立了物種起源和生物進(jìn)化理論， 發(fā)現(xiàn)了dna分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)。（3）、2001年初，六個(gè)國(guó)家的生物科學(xué)工作者共同宣布已初步弄清了 ， 是唯一的發(fā)展中國(guó)家。（4）、生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，一切生物學(xué)知識(shí)都來(lái)源于對(duì)大自然的 、 ?！菊n堂展示】（連線）：林奈 dna分子雙螺旋結(jié)構(gòu)達(dá)爾文 生物分類系統(tǒng)哈維 物種起源與生物進(jìn)化理論沃森和克里克 血液循環(huán)【信息反饋】1、進(jìn)行生物調(diào)查，下列做法中沒有必要的

2、是（ ）a、不要破壞生物的生活環(huán)境 b、認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄c、不要下水 d、注意安全2、下列哪一名詞與生物科學(xué)沒有直接關(guān)系（ ）a、人類基因組計(jì)劃 b、克隆技術(shù)c、納米技術(shù) d、干細(xì)胞移植【拓展延伸】“老鷹低叫，大雨將到”“燕子低飛有雨”等諺語(yǔ)是我國(guó)勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，關(guān)于這些動(dòng)物的行為變化的規(guī)律總結(jié)，形象地反映了大氣的變化規(guī)律。這些規(guī)律的總結(jié)主要運(yùn)用了（ ）a、觀察法 b、調(diào)查法 c、實(shí)驗(yàn)法 d、推理法課堂小結(jié)：教后反思：第二章第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法 一、課堂目標(biāo)：1、說(shuō)出試驗(yàn)法研究的一般步驟 2、嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和運(yùn)用表格記錄分析數(shù)據(jù)。重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)法研究的一般步驟 難點(diǎn)：探

3、究影響鼠婦分布的環(huán)境因素二、教學(xué)流程：【自主學(xué)習(xí)】：1、復(fù)習(xí)引入：生物科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，一切生物學(xué)知識(shí)都來(lái)源于對(duì)大自然的（ ）與（ ）。2、合作學(xué)習(xí)：學(xué)生預(yù)習(xí)后完成下列習(xí)題：（1） 是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。（2）實(shí)驗(yàn)法研究一般包括 、收集與問(wèn)題相關(guān)的信息、 、 、 、 、得出結(jié)論。 【課堂展示】1、在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是（ ）a 、只許一個(gè)變量不同 b 、只許實(shí)驗(yàn)變量不同，其他相同 c 、只要實(shí)驗(yàn)變量不同即可 d 、所有變量都相同【信息反饋】1、如果在做實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果與假設(shè)不一樣，你應(yīng)該做的是（ ）a、修改假設(shè)，讓它與假設(shè)一致 b、修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓它與假設(shè)相符 c、檢查過(guò)程是否

4、有問(wèn)題，重做一次實(shí)驗(yàn) d、檢查過(guò)程都沒有問(wèn)題，相信結(jié)論是正確的2、小敏在湖邊漫步時(shí)，看到湖水中有一些活動(dòng)的綠色小體，心想這是生物嗎？于是她取一滴湖水，做成玻片標(biāo)本，放在顯微鏡下觀看求證。由此可見，用科學(xué)方法解決問(wèn)題時(shí)，第一步是（ ）a、假設(shè) b、觀察 c、實(shí)驗(yàn) d、推論【拓展延伸】：日常生活中?？吹椒旁跍嘏睗竦沫h(huán)境中的饅頭表面很快會(huì)生出霉菌，而放在冰箱低溫儲(chǔ)存室內(nèi)的饅頭可以保存較長(zhǎng)的時(shí)間，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。1、提出問(wèn)題： ？2、作出假設(shè)： 3、制定計(jì)劃：取兩個(gè)相同的饅頭，其中一個(gè)饅頭置于塑料袋中，扎緊袋口，將其放在溫暖環(huán)境中。再取另一個(gè)饅頭置于塑料袋中，扎緊袋口，將其放入冰箱低溫儲(chǔ)存室內(nèi)。4、實(shí)施計(jì)劃：按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見下表：第一天第二天第三天第四天第五天溫暖潮濕沒有霉菌少許霉菌很多霉菌