精選類(lèi)四川省樂(lè)山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校202x七年級(jí)生物上學(xué)期10月月考試題無(wú)答案新人教版

1、2020學(xué)年七年級(jí)生物上學(xué)期10月月考試題（時(shí)間：60分鐘 滿(mǎn)分：100分）第i卷 選擇題（每題2分，共50分）每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)將正確答案填圖在機(jī)讀卡上。1、以下生命系統(tǒng)中，屬于群落層次的是()a一片草原 b一片草原上的所有生物 c一片草原上的所有綿羊 d一片草原上的所有動(dòng)物2、從生物圈到細(xì)胞，地球上最基本的生命系統(tǒng)是（ ）a細(xì)胞 b種群 c生態(tài)系統(tǒng) d生物圈3、下列不能看作生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是()a人的身體 b細(xì)菌和真菌 c手足口病毒 d池塘4、某水庫(kù)中屬于同一種群的生物是 （ ）a全部生物個(gè)體的總和 b全部動(dòng)物個(gè)體的總和 c全部魚(yú)類(lèi)個(gè)體的總和 d全部鯽魚(yú)個(gè)體的總和5、下列對(duì)生命系統(tǒng)

2、的認(rèn)識(shí)正確的是()a生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都能完成一定的生命活動(dòng)，能完整地表現(xiàn)出生命活動(dòng)的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞b蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也算作系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次c生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物d生物個(gè)體中由功能相關(guān)的器官“聯(lián)合”組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個(gè)體都具有的6、生物學(xué)家認(rèn)為病毒是生物，其主要理由是 （ ）a由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成 b能夠侵染其他生物c能夠在寄主體內(nèi)復(fù)制產(chǎn)生后代 d具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)7、某學(xué)者正在研究某種鳥(niǎo)類(lèi)的季節(jié)性遷徙行為, 他的研究對(duì)象對(duì)應(yīng)于哪一生命層次：（ ）a個(gè)體 b種群 c生物群落 d生態(tài)系統(tǒng)8、下列生物中，

3、不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是 （ ）a酵母菌 bsars病毒 c藍(lán)藻 d大腸桿菌9、細(xì)菌、放線菌屬于原核生物，主要依據(jù)是 （ ）a單細(xì)胞 b無(wú)核膜 c二分裂繁殖 d對(duì)抗生素敏感10、在將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過(guò)程中，不應(yīng)出現(xiàn)的操作過(guò)程 （ ）a轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 b轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 c轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 d調(diào)節(jié)反光鏡和光圈11、所有原核細(xì)胞內(nèi)都具有()a內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 b核糖體和線粒體c核糖體和細(xì)胞膜 d細(xì)胞膜和葉綠體12、細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明 （ ）a細(xì)胞的結(jié)構(gòu) b細(xì)胞的種類(lèi) c細(xì)胞的統(tǒng)一性 d細(xì)胞的多樣性13、膝跳反射活動(dòng)的完成說(shuō)明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動(dòng)依賴(lài)于()a單個(gè)細(xì)胞活動(dòng) b各系統(tǒng)配合 c神

4、經(jīng)細(xì)胞獨(dú)立活動(dòng) d各種分化的細(xì)胞密切配合14、下列進(jìn)行光合作用的生物，結(jié)構(gòu)不同于其它三種的是（ ）a藍(lán)藻 b衣藻 c苔蘚 d玉米15 、從細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)來(lái)分析，生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換基礎(chǔ)，生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)，生物遺傳變異的基礎(chǔ)依次是()細(xì)胞代謝 細(xì)胞增殖、分化 細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和改變a b c d16、下列說(shuō)法正確的是 （ ）a、sars病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng) b、細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng) c、多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng) d 、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞17、下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是 （ ）a、變形蟲(chóng)、水綿、香菇 b、煙草、草履蟲(chóng)、放線菌 c、

5、小麥、番茄、大豆 d、酵母菌、靈芝、豌豆18、在觀察裝片時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡，細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化（ ）a變大、變少、變暗 b變大、變多、變亮 c變小、變多、變暗 d變小、變多、變亮19、用低倍鏡觀察根尖細(xì)胞分裂圖像時(shí)，發(fā)現(xiàn)某分裂細(xì)胞處在視野的右上方，要把它移到視野中央，裝片移動(dòng)方向是 （ ） a左上方 b左下方 c右上方 d右下方20、觀察玻片標(biāo)本時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié) （ ）a、目鏡 b、物鏡 c、光圈 d、反光鏡21、當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×時(shí)，視野范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40×時(shí)，則在視

6、野中可看到這行細(xì)胞中的()a2個(gè) b4個(gè) c16個(gè) d32個(gè) 22、菠菜葉中雖然含有大量的還原糖，卻不宜作為鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料，主要原因是( )a.葉片不易磨碎，還原糖不易釋放 b.葉片中的葉綠素顏色較深，會(huì)掩蓋發(fā)生的顏色反應(yīng)c.在研磨時(shí)，糖類(lèi)易被破壞 d.葉片中含有淀粉，影響還原糖與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)23、下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是()a.用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，在改變操作方法后也可用于蛋白質(zhì)的鑒定b.脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到花生子葉切片上被染成橘黃色的脂肪顆粒c.鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液d.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑a液和

7、b液要混合均勻后，再 加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)配現(xiàn)用24、人們經(jīng)常食用的牛、羊、豬等肉類(lèi)和白菜、土豆等蔬菜，經(jīng)消化吸收后，其中的成分大多被轉(zhuǎn)化為人體自身的一部分，其根本原因是()a.組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都能找到b.在不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素和化合物種類(lèi)大體相同c.組成生物體細(xì)胞的基本元素是碳 d.不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素的含量大體相同25、某些化學(xué)試劑可以檢測(cè)某些物質(zhì)的存在。在植物和動(dòng)物體內(nèi)存在著許多物質(zhì)，用斐林試劑可以檢測(cè)還原糖(葡萄煻、麥芽糖)的存在，用雙縮脲試劑可以檢測(cè)蛋白質(zhì)的存在。醫(yī)學(xué)上，可用這兩種試劑檢驗(yàn)?zāi)蛞阂赃M(jìn)行疾病診斷。請(qǐng)分析這兩種試劑

8、能診斷的疾病應(yīng)該是()a.糖尿病、腸炎 b.胃炎、腎炎 c.糖尿病、腎炎d.胃炎、腸炎第ii卷 非選擇題（4個(gè)小題，共50分）26、（5分）某科研小組分離出完整的葉肉細(xì)胞，一部分放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過(guò)光合作用產(chǎn)生淀粉；另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯訔l件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有產(chǎn)生淀粉。(1)此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的_水平。 (2)此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_ (3)生命系統(tǒng)中最大的層次是_，最微小的層次是_。27（13分）請(qǐng)你使用高倍顯微鏡觀察下列幾種細(xì)胞：水綿細(xì)胞 蠶豆葉表皮細(xì)胞 人的口腔上皮細(xì)胞 大腸桿菌 酵母菌根據(jù)你對(duì)顯微鏡使用和觀察的結(jié)果，回答下列問(wèn)題：(1)下降鏡筒時(shí)，必須用雙眼從側(cè)面注視_，

9、以防止物鏡觸及裝片。(2)使用高倍鏡前必須先使用_，待觀察清晰后，將觀察物移到_。千萬(wàn)注意換高倍物鏡時(shí)不能將_升高。(3)換上高倍物鏡后要使用_準(zhǔn)焦螺旋。（4）某校生物興趣小組 在教師指導(dǎo)下，利用培養(yǎng)基培養(yǎng)了大腸桿菌，最后實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：培養(yǎng)基上只有單純大腸桿菌菌落；培養(yǎng)基上有大腸桿菌菌落，還有細(xì)菌、真菌存在。培養(yǎng)基上的單純大腸桿菌菌落屬于生命系統(tǒng)的_結(jié)構(gòu)層次。既有大腸桿菌菌落生長(zhǎng)又有細(xì)菌和真菌存在，屬于生命系統(tǒng)的_結(jié)構(gòu)層次。請(qǐng)你用顯微鏡觀察大腸桿菌的結(jié)構(gòu)，與洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，最主要的區(qū)別是_，說(shuō)明細(xì)胞的_性，它們的相同點(diǎn)是都具有_、_、_，說(shuō)明細(xì)胞的_性。28.（20分）據(jù)圖回答下列問(wèn)題（1）甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是，屬于真核核細(xì)胞的是，判斷的主要依據(jù)為（2）甲、乙兩細(xì)胞相似之處為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和dna分子，由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有性（3）甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無(wú)、而乙有；甲只有而乙還有其他細(xì)胞器（4）與細(xì)胞的遺傳關(guān)系十分密切的物質(zhì)是在藍(lán)藻細(xì)胞中，它主要存在于內(nèi)；在小麥細(xì)胞中，它主要存在于內(nèi)29.（12分）某玉米新品種中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米，請(qǐng)用所學(xué)的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)原理：_ 。材料用品：新鮮的普通玉米子粒，新鮮的新品種玉米子粒，研缽，