2021屆高考語文二輪復(fù)習(xí)專題保溫常練15含解析

1、專題保溫常練（15）一、語言文字應(yīng)用(20分)閱讀下面的文字,完成13題?，F(xiàn)代化初期,人們總是試圖利用科技手段來定位并控制風(fēng)險(xiǎn),通過進(jìn)一步發(fā)展技術(shù)來風(fēng)險(xiǎn),消除不確定性,認(rèn)為只需掌握更好的技術(shù)、知識(shí)、方法,并且更準(zhǔn)確地重建聯(lián)系和模型,就可對(duì)一切事情。事實(shí)上,(),使我們有可能置身于后果嚴(yán)重的“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)”中。根據(jù)事實(shí)證明,為追求客觀性和確定性而發(fā)展起來的科學(xué)技術(shù)卻會(huì)引起更大、更長(zhǎng)期的不確定性,尤其在技術(shù)資本主義時(shí)代,使這一問題變得更為強(qiáng)烈。為了執(zhí)行和完成難度很大的確定性判斷,各種門類的專業(yè)系統(tǒng)程序自身設(shè)計(jì)地復(fù)雜,然而這種復(fù)雜性可能會(huì)將更多、更大的不確定性帶入這個(gè)人類世界,可能會(huì)導(dǎo)致更大范圍、更大程

2、度的混亂無序,甚至?xí)?dǎo)致更為迅速、更為徹底的瓦解和崩潰?？梢哉f,技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的存在,既體現(xiàn)了人類智慧的高度和理性的力量,暴露了理性的弱點(diǎn)和限度。 1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()a.規(guī)避應(yīng)付自如超乎尋常同時(shí)也b.躲避信手拈來超乎尋常甚至?xí).規(guī)避信手拈來非同小可同時(shí)也d.躲避應(yīng)付自如非同小可甚至?xí)?.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()a.這種認(rèn)知一定會(huì)帶來更大的風(fēng)險(xiǎn)與不確定性b.更大的風(fēng)險(xiǎn)與不確定性往往會(huì)產(chǎn)生這種認(rèn)知c.這種認(rèn)知往往會(huì)帶來更大的風(fēng)險(xiǎn)與不確定性d.更大的風(fēng)險(xiǎn)與不確定性必然會(huì)產(chǎn)生這種認(rèn)知3.文中畫橫線的部分有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)?/p>

3、一項(xiàng)是(3分)()a.根據(jù)事實(shí),為追求客觀性和確定性而發(fā)展起來的科學(xué)技術(shù)卻會(huì)引起更大、更長(zhǎng)期的不確定性,尤其在技術(shù)資本主義時(shí)代,這一問題變得更為強(qiáng)烈b.事實(shí)證明,為追求客觀性和確定性而發(fā)展起來的科學(xué)技術(shù)卻會(huì)引起更大、更長(zhǎng)期的不確定性,而技術(shù)資本主義時(shí)代,使這一問題變得更為強(qiáng)烈c.根據(jù)事實(shí),為追求客觀性和確定性而發(fā)展起來的科學(xué)技術(shù)卻會(huì)引起更大、更長(zhǎng)期的不確定性,尤其在技術(shù)資本主義時(shí)代,使這一問題變得更為突出d.事實(shí)證明,為追求客觀性和確定性而發(fā)展起來的科學(xué)技術(shù)卻會(huì)引起更大、更長(zhǎng)期的不確定性,尤其在技術(shù)資本主義時(shí)代,這一問題變得更為突出4.2020年1月5日,著名藝術(shù)家韓美林創(chuàng)作的庚子年郵票在中國(guó)

4、國(guó)家博物館首發(fā)。下圖為其中的“鼠兆豐年”,請(qǐng)結(jié)合這枚郵票,回答后面的問題,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,句子通順。(6分)(1)簡(jiǎn)要描述郵票畫面的內(nèi)容。(不超過60字)(3分)(2)結(jié)合主題,簡(jiǎn)要概括其寓意。(不超過30字)(3分)5.下面是某大學(xué)圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)生王萌的求職自薦信,信中有幾處語言表達(dá)不當(dāng)和格式問題,請(qǐng)找出并做修改。(5分)自薦信尊敬的××市圖書館領(lǐng)導(dǎo):你們好!我是××大學(xué)圖書館學(xué)專業(yè)2020年應(yīng)屆畢業(yè)生王萌,十分感謝您在百忙之中抽出時(shí)間審讀我的材料,我十分希望能夠通過貴圖書館的考核,實(shí)現(xiàn)在貴圖書館工作的夢(mèng)想。大學(xué)期間,我的老師曾介紹過貴單位館

5、藏圖書豐富,尤其是古籍整理方面成果顯著。我中學(xué)時(shí)期就十分喜歡圖書館的學(xué)習(xí)氛圍,大學(xué)時(shí)期是圖書館學(xué)專業(yè)的高才生,所以,我十分期待能夠有機(jī)會(huì)成為貴單位的一員,為古籍整理工作做出貢獻(xiàn)。展望大學(xué)生活,期望將來工作。我期盼領(lǐng)導(dǎo)能給我一次機(jī)會(huì),我將以最好的狀態(tài)接受你們的考核。此致敬禮2020年4月15日二、名句名篇默寫(6分)6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)離騷中,屈原以眾女比喻朝中群小,他們“”,詆毀正直的詩(shī)人,而荒唐的君王卻“”,這讓詩(shī)人憂愁痛苦。 (2)李商隱在錦瑟中,用“?”兩句表達(dá)自己追憶往事的惆悵苦痛,讓人為之哀惋不已。 (3)宋濂送東陽(yáng)馬生序中“,”,表現(xiàn)了作者求學(xué)

6、經(jīng)歷中雖生活艱難,但不以為苦、樂在其中的進(jìn)取精神。 三、文學(xué)類文本閱讀(15分)閱讀下面的文字,完成79題。開鐮周克武夏天剛走,秋色就悄悄點(diǎn)染了山村萬物。高粱紅了,瓜果熟了,巖坎上的野山菊搖蕩著粉黃的花朵,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了她的清香。最按捺不住激動(dòng)的是滿壟沉甸甸的稻穗,在和風(fēng)拂動(dòng)下,身姿搖曳,泛起一層層金色的波浪。忽然,又齊刷刷地勾下頭,宛若待嫁的村姑,一副羞答答的可人樣。這時(shí)候,父親最忙,一天幾次往田邊跑。晨曦里,看幾回;夕陽(yáng)下,又看幾回。他走上田埂,彎腰捋一束稻穗,攤開手掌吹吹,然后瞪大眼睛默默地?cái)?shù)著飽滿橙黃的谷粒:一、二、三一抹落日灑在他臉上,那眼神,就像自己的孩子即將呱呱落地一樣

7、陶醉。稻香氤氳的夜晚,月亮似乎格外圓潤(rùn)。月光里,我又看見父親蹲在老屋的墻根磨刀。他輕輕給鐮刀濺上水,彎彎的刀葉開始在磨刀石上有節(jié)奏地滑動(dòng),隨著父親的雙臂一屈一伸,銹跡漸漸褪去。月色下,锃亮的刀口銀光閃爍。“老倌子,喝口水?！蹦赣H遞上一杯涼茶?！暗纫坏?”父親擺擺頭,“明天開鐮啦,還有好幾把呢!”聽得出,“開鐮”二字是從父親的心底迸出來的,他喜凝眉梢,滿臉愜意。父親一年到頭晴耕雨作,指望的就是新谷滿倉(cāng)。還是在大雪紛飛的除夕夜,父親抬眼望望窗外,喃喃自語:好啊,瑞雪兆豐年。緊接著焚香秉燭,祭拜天地神靈,祈禱來年五谷豐登。早春的日子,蒙蒙細(xì)雨像篩糠似的下。父親頭戴斗笠,身披蓑衣,胸前掛只盛滿了種子的

8、小籮筐,伸手從筐里抓一把剛剛生出嬌黃嫩芽的種谷,在秧田的上空拋出一條條弧線,播下一年的豐收夢(mèng)。六月天,烈日當(dāng)空,田里的禾苗被炙烤得無力地垂下了頎長(zhǎng)的葉片。他跳上水車,拼命蹬動(dòng)車轱轆,流水和著他的汗水,嘩嘩地灌滿了新月形的梯田。日子一天天過去,田壟里青了又黃,父親倚門遠(yuǎn)眺,滿壟的稻香仿佛披到了他的鼻尖上。終于開鐮了。黃澄澄的田疇上,“嚓嚓嚓嚓”的割禾聲由近而遠(yuǎn),仿佛在頻頻傳遞泥土的回報(bào)。父親彎腰挑起剛打下的第一擔(dān)新谷,試試,覺得很沉,朗朗地笑了。一擔(dān)擔(dān)帶著泥土香味的谷子,伴隨父親吱吱呀呀晃動(dòng)的扁擔(dān),漸漸堆滿了老屋前面的曬谷坪。秋陽(yáng)如虎,偏西的日頭還是那樣熾熱灼人,父親渾身沒剩一根干紗。許是太累,

9、他抓起搭在肩上的羅布手巾抹抹汗,蹲在樹蔭下,吧嗒吧嗒抽起了自卷的“喇叭筒”。目光卻一直定定地盯著曬谷坪里山尖似的谷堆,黝黑的臉龐上溢滿了自信。我知道,此刻在父親心里,他收割的不只是耕云播雨的回報(bào),也是來年的踏實(shí)與祥和。父親躬身捧起一把谷子湊到鼻尖聞了聞,沉思片刻,又慢慢張開五指,任由谷粒從指縫間簌簌地灑落下來。也許他又在盤算播撒明年的一片新綠了。突然,父親掐滅煙蒂,霍地走起來,把我叫到他身邊問:“看見了嗎?”“看見什么?”我一臉茫然?！澳憧雌豪锎蠖研《训墓?這就叫堆金積玉?！备赣H讀過私塾,常常搬出舊書上的這類句子教育我。我笑了笑,不以為然。他的臉霎時(shí)一沉:“你呀,懵懵懂懂,只怨種田沒出息?！鳖?/p>

10、了我一眼,又說:“其實(shí),你想想嘍,泥巴一尺深,翻過來有黃金呢!”一陣清風(fēng)掠過,驅(qū)散了周身的燥熱。我呆呆地站立,半晌無語,抬眼望望對(duì)面那片綠了又黃、黃了又綠的梯田,一種感覺倏忽而生:父親沒有傳奇,一生的精彩長(zhǎng)在地里。(有刪改)7.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()a.文章從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺多個(gè)角度描繪出一幅“精耕細(xì)作豐收?qǐng)D”。b.文章用動(dòng)作、神態(tài)、語言、細(xì)節(jié)、外貌多種描寫塑造了一個(gè)勤勞耕作的農(nóng)人形象。c.文中父母的對(duì)話平實(shí),透出濃濃的生活氣息;父子的對(duì)話深切,予人深深的遙思。d.文中“終于開鐮了”獨(dú)句成段,打破之前行文的節(jié)奏,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)震撼力。8

11、.作者為什么在父親秋天“開鐮”前插入了冬、春、夏三個(gè)季節(jié)的描寫?結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)9.“父親沒有傳奇,一生的精彩長(zhǎng)在地里”一句既是對(duì)父親形象的精準(zhǔn)概括,又充滿了哲思,請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這兩個(gè)方面的理解。(6分)保溫常練(十五)1.a解析 規(guī)避,設(shè)法回避。躲避,離開對(duì)自己不利的事物。根據(jù)語境,應(yīng)選“規(guī)避”。應(yīng)付自如,處理事情從容不迫,很有辦法。信手拈來,多指寫文章時(shí)能自由純熟地選用詞語或應(yīng)用典故,用不著怎么思考。根據(jù)語境,應(yīng)選“應(yīng)付自如”。超乎尋常,在合理或可以接受的限度以外的。非同小可,指情況嚴(yán)重或事情重要,不能輕視。根據(jù)語境,應(yīng)選“超乎尋常”。同時(shí),表并列關(guān)系。甚至,表遞進(jìn)關(guān)系。根據(jù)

12、上文,應(yīng)選“同時(shí)也”。2.c解析 確定說明主體是“這種認(rèn)知”,承接前文,可排除b、d兩項(xiàng)。從后文“有可能”推斷所填句用“往往”,可排除a項(xiàng)。3.d解析 原句有三個(gè)錯(cuò)誤:一是“根據(jù)事實(shí)證明”句式雜糅;二是“尤其在技術(shù)資本主義時(shí)代,使這一問題變得更為強(qiáng)烈”成分殘缺;三是“使這一問題變得更為強(qiáng)烈”搭配不當(dāng)。4.(1)這張郵票上的兩只大老鼠帶著一只可愛的小老鼠側(cè)身遠(yuǎn)望,身邊是顆粒飽滿的花生仁,臉上是滿滿的歡喜。(2)寓意2020年五谷豐登、生活幸福美滿,也包含鼠到福來的寓意。解析 郵票畫面的設(shè)計(jì),往往有著一定的時(shí)代內(nèi)涵。第(1)題,一方面要關(guān)注郵票圖案上的內(nèi)容,三只姿態(tài)不同、大小不一的老鼠及它們身邊的

13、花生仁,渲染了一個(gè)“家”的溫馨與富足;另一方面要關(guān)注三只老鼠的神情。第(2)題是一道概括寓意題,與其他的同類試題相比,其添加了“結(jié)合主題”的限制,需要考生全面、細(xì)致地解讀郵票,同時(shí)關(guān)注命題情境。這枚郵票的主題是“鼠兆豐年”,老鼠一家的溫馨寓意著人民在2020年生活的幸福美滿,郵票上顆粒飽滿的花生仁寓意著2020年鼠年的五谷豐登。從整體上看,郵票的寓意是歡喜的。5.“尊敬的××市圖書館領(lǐng)導(dǎo):”需要頂格寫;“審讀”改為“審核”;“高才生”改為“學(xué)生”;“展望”改為“回顧”;在日期下面加上“自薦人:王萌”。解析 書信類應(yīng)用文在格式上有共同特征,如開頭稱謂要頂格寫,結(jié)尾部分要按照要

14、求寫“此致敬禮”、日期和寫信人署名。這封自薦信開頭稱謂沒有頂格寫,結(jié)尾部分缺少了自薦人署名?！皩徸x”是審閱的意思,應(yīng)為“審核”材料。寫自薦信要謙虛,不能自己說自己是“高才生”?！罢雇笔敲鎸?duì)將來的,“大學(xué)生活”已經(jīng)結(jié)束,所以不能“展望大學(xué)生活”,只能“回顧大學(xué)生活”。6.(1)謠諑謂余以善淫終不察夫民心(2)此情可待成追憶只是當(dāng)時(shí)已惘然(3)以中有足樂者不知口體之奉不若人也7.a解析a項(xiàng),“文章從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺多個(gè)角度”錯(cuò)誤,文章沒有從味覺的角度來描寫。8.在開鐮前插入冬、春、夏三個(gè)季節(jié)的描寫,勾勒出父親從冬天祈愿到春耕夏作,直至秋收的完整的勞動(dòng)過程,豐富了文章內(nèi)容;這三個(gè)季節(jié)展

15、現(xiàn)了父親勞作的艱辛,蘊(yùn)蓄著父親對(duì)豐收的渴望,豐滿了農(nóng)人形象;用瑞雪中的焚香秉燭、春雨下的拋撒種谷、烈日里的蹬車灌水等細(xì)節(jié)描寫,為開鐮豐收蓄勢(shì);這三個(gè)季節(jié)的描寫展現(xiàn)了農(nóng)人淳樸而詩(shī)意的勞動(dòng)生活,表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)人和勞動(dòng)由衷的贊美。解析 本題實(shí)際上考查插敘的作用,可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、人物形象、主題等角度分析。內(nèi)容上,本文主要寫父親秋天開鐮收獲,卻在此前插入了冬、春、夏三個(gè)季節(jié)的描寫,這樣就展現(xiàn)了父親一年到頭晴耕雨作的勞動(dòng)過程,豐富了文章內(nèi)容;結(jié)構(gòu)上,這三個(gè)季節(jié)的描寫分別為祈禱豐收、播種、灌溉,一步步辛勤的勞作為下文的開鐮豐收蓄勢(shì)鋪墊;人物形象上,這三個(gè)季節(jié)的描寫,尤其是春雨中的播種、烈日下的灌溉,體現(xiàn)了父親勞作的艱辛,表現(xiàn)了父親對(duì)豐收的渴望,使他作為農(nóng)民的形象更為豐滿;主題上,這三個(gè)季節(jié)的描寫展現(xiàn)了像父親一樣的農(nóng)人一年到頭的勞動(dòng)生活,表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)人和勞動(dòng)由衷的贊美。9.這句話概括了父親一輩子田間勞作、扎根大地的平凡人生,贊揚(yáng)了父親勤勞、淳樸、厚道、堅(jiān)守等寶貴的精神品質(zhì);這句話揭示了平凡與偉大的人生辯證法:即使是普通的勞動(dòng)者,只要堅(jiān)