樂山市高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試

1、樂山市2007年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試化  學(xué)相對原子質(zhì)量：h一1  c一12   n一14  o16  s32  c135.5   na23   ca40  ba137)一、本卷共15小題，每小題3分，共45分。在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題目要求的。1化學(xué)就在我們身邊，與我們息息相關(guān)。下列生活中的現(xiàn)象發(fā)生了化學(xué)變化的是   2“赤熱炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦”，這是對盛夏酷暑天氣的描寫。今年5月，我國許多地區(qū)就出現(xiàn) 了這

2、種酷暑天氣。專家認(rèn)為，這種反?，F(xiàn)象與“溫室效應(yīng)”有關(guān)。你認(rèn)為造成“溫室效應(yīng)”的氣體主要有    n2    co2    o2    ch4    o3    a.          b       c 

3、60;     d3據(jù)報(bào)道，全國首個(gè)千噸級多晶硅項(xiàng)目在樂山試車成功。為將樂山發(fā)展成為國家級硅材產(chǎn)業(yè)基地奠定了基礎(chǔ)。多晶硅是電子發(fā)展的基本原料，其生產(chǎn)流程為：工業(yè)硅+液態(tài)氯多晶硅單晶硅電子元件。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是   a四氯化硅由硅元素和氯元素組成    b四氯化硅分子由硅原子和氯原子構(gòu)成   c四氯化硅分子中硅元素為4價(jià)    d. 4在下列試管中分別注入水，攪拌或振蕩后，能形成溶液的是   5食品的營養(yǎng)成分是

4、通過測量其有效成分的含量來確定的。奶制品廠在收購牛奶時(shí)，就是通過測定含氮量來確定牛奶中含蛋白質(zhì)的等級。下列說法錯(cuò)誤的是    a這里所說的“氮”就是氮?dú)?#160;   b，蛋白質(zhì)是由多種氨基酸構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物    c氨基酸中含有氮，故氮的含量越高，蛋白質(zhì)含量就越多       d蛋白質(zhì)對人體的主要作用是維持生長發(fā)育和組織更新6氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。下列敘述中，與氧氣的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是    a用帶火星的木條檢

5、驗(yàn)氧氣       b用糧食釀造酒和醋    c魚類能在水中生活，說明氧氣能溶于水  d硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰  7化學(xué)工業(yè)發(fā)展的方向是開發(fā)對環(huán)境無污染的產(chǎn)品和技術(shù)。下列所開發(fā)的新產(chǎn)品和新技術(shù)與保護(hù)環(huán)境無關(guān)的是      a. 鐵強(qiáng)化醬油     b無磷洗衣粉    c可降解塑料玉米塑料    d煤的脫硫技術(shù)8

6、下列生活中的常識不符合化學(xué)原理的是    a. 用肥皂涂抹蚊子叮咬處，可以減輕痛癢       b在緊閉門窗的室內(nèi)長時(shí)間使用天然氣熱水器易產(chǎn)生co，引起中毒    c廚房洗滌劑可使餐具上的油污乳化，而易被水沖洗掉    d. 棉花和羊毛都屬于合成纖維9合理使用化肥，能增加農(nóng)作物產(chǎn)量，也能減少污染。下列作法錯(cuò)誤的是    a銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混用     

7、    b提倡農(nóng)家肥與化肥混用    c. 大量增加化肥使用量，可增產(chǎn)增收      d提倡使用kno3等復(fù)合肥10化學(xué)興趣小組在探究鑒別澄清石灰水和鹽酸溶液時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，其中不能達(dá)到目的的是       11食品的脫氧劑、抗氧化劑等都是利用該物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)生成新物質(zhì)來消耗氧，防止氧對被保護(hù)物的氧化。下列可用作脫氧劑的物質(zhì)是      a.

8、 生石灰    b鐵粉    c氫氧化鈉    d氮?dú)?2下列反應(yīng)中，能確定zn、fe、cu的化學(xué)活動性順序的是     zn+cus04 =zns04+cu    zn+fes04= zns04+fe    fe+2hcl=fecl2+h2    fe+cus04=fes04+cu    a.&#

9、160;    b    c    d13如圖所示，是酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)的微觀示意圖。該圖給了我們很多啟示。下述內(nèi)容中，正確的是        酸溶液中一定含有h+，堿溶液中一定含有oh-       中和反應(yīng)發(fā)生的原因是h+與oh-結(jié)合生成h20       na+和cl-在反應(yīng)前后沒有變化 &#

10、160;    復(fù)分解反應(yīng)的本質(zhì)是酸、堿、鹽在水中解離成離子和離子的重新組合，即相互交換成分    a.     b    c    d14下列是四位同學(xué)設(shè)計(jì)的除雜質(zhì)的方法(括號內(nèi)是雜質(zhì))，其中不可行的是    a.  co2(co)通過灼熱cuo    bcao(caco3)加水，過濾    ccu(fe)加稀硫酸，過濾

11、60;   do2(co2)用naoh溶液，洗氣15將等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合。待充分反應(yīng)后，過濾，得到濾液。下列敘述中，正確的是       a. 濾液中只有nacl         b該反應(yīng)中，bacl2過量    c濾液中有nacl、bacl2    d向?yàn)V液中滴加bacl2會有沉淀出現(xiàn)二、填空題(本大題包括6個(gè)大題，共20分) 

12、 36用數(shù)字和化學(xué)符號表示：    一種元素                ；    一個(gè)原子                   ；   

13、 一種單質(zhì)                ；    一種化合物                 。  37根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：      

14、;   (1)具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的帶電粒子是           (填序號，下同)；    (2)在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是        ，它在與其它物質(zhì)反應(yīng)時(shí)表現(xiàn)出的化合價(jià)為       價(jià)；    (3)a、b兩種粒子能形成化合物，寫出該化合物分子中各

15、原子的個(gè)數(shù)比        。38化學(xué)知識邏輯告訴我們，物質(zhì)的。請完成下表：   物質(zhì)名稱物質(zhì)名稱物質(zhì)名稱熟石灰 中和酸性土壤 干冰 升華時(shí)吸熱 鈦合金 制造火箭，導(dǎo)彈39隨著現(xiàn)代工業(yè)和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，能源、環(huán)境、安全、健康已成為關(guān)注熱點(diǎn)問題。    (1)化石燃料是人類獲得能量的重要來源，但它是不可再生能源，將日趨枯竭?，F(xiàn)在有待開發(fā)的新能源有(至少答兩種)    &

16、#160;               ；    (2)當(dāng)前可利用的淡水日趨減少，是資源性缺水和水質(zhì)性缺水造成的。工業(yè)“三廢”的任意排放，城市生活污水的任意排放，農(nóng)藥化肥的不合理利用等造成江、河、湖、海的污染，人為的造成了              性缺水；  

17、;  (3)食品安全與人體健康密切相關(guān)，不法商販用甲醛溶液來浸泡海產(chǎn)晶，對人體健康有極大的危害，原因是                                        

18、0;           。40對化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分析是深刻理解掌握化學(xué)知識的重要方法?，F(xiàn)對在溶液中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)agno3+hcl=agcl+hno3，作綜合的定性分析，你可獲得的信息有：    (1)從反應(yīng)物性質(zhì)上：鹽酸具有能與硝酸銀發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的性質(zhì)；    (2)從反應(yīng)類型上：            &#

19、160;                                        ；    (3)從反應(yīng)現(xiàn)象上：     &

20、#160;                                               ；  

21、  (4)從生成物性質(zhì)上：                                               

22、    。41如圖所示，a、b、c是常見的酸、堿、鹽。試回答下列問題：         (1)請?jiān)趫D中的圓內(nèi)填上適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的化學(xué)式，并使a、b、c三種物質(zhì)能相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；      (2)寫出其中任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：                 

23、                  。三、實(shí)驗(yàn)與探究(本大題包括2個(gè)小題，共15分)  42實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)桌上有如下儀器，請根據(jù)儀器回答問題。       (1)寫出儀器的名稱：a         、c     &

24、#160;      ；  (2)實(shí)驗(yàn)室要做用kclo3和mno2反應(yīng)來制取o2的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為上述儀器中還缺少的是         ，若用kmno4來制取o2，則還需增加         ；  (3)若選用h2o2和mno2來制取o2，則選用上述儀器中的b、d和      ，這一

25、套制o2的氣體裝置還可以用于制取的氣體是           ；(4)制取o2用的h2o2溶液可用下列反應(yīng)來獲得：為什么反應(yīng)要在冷卻條件下進(jìn)行?                             

26、;                  。43(1)化學(xué)興趣小組在探究co2在水中的變化情況時(shí)，小李設(shè)計(jì)了a實(shí)驗(yàn)，   小張同學(xué)提出質(zhì)疑，認(rèn)為a可以說明                    

27、  ，但不能說明co2與水發(fā)生了反應(yīng)。小張做了如下實(shí)驗(yàn)：    (2)取四朵紙花用石蕊試液浸潤后，干燥，再按下圖順序操作：   (3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：i·                      ；·       

28、                   ；            ·                     ；紫色花變成紅色。(4)分析思考：四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別為多組對照，為研究實(shí)驗(yàn)，其余為對比實(shí)驗(yàn)。i、為一組，  i為對比實(shí)驗(yàn)，其中變量為       ，說明水單獨(dú)不能使花變色；、為一組，為對比實(shí)驗(yàn)，其中變量為