八年級物理下冊第七章從粒子到宇宙三探索更小的微粒教學(xué)課件新版蘇科版

1、教學(xué)課件教學(xué)課件 物理物理 八年級下冊八年級下冊 江蘇科技版江蘇科技版第七章從粒子到宇宙第七章從粒子到宇宙、探索更小的微粒、探索更小的微粒分子分子動理論動理論常見的物質(zhì)是由分子組成的，分子間有常見的物質(zhì)是由分子組成的，分子間有空隙?？障?。分子處在永不停息的無規(guī)則運動中。分子處在永不停息的無規(guī)則運動中。分子間不僅存在吸引力，而且還存在排分子間不僅存在吸引力，而且還存在排斥力。斥力。意義：意義：分子動理論的建立，使人們對物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識分子動理論的建立，使人們對物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識深入到了深入到了分子分子級別。級別。問題問題1 1：分子：分子是不是構(gòu)成物質(zhì)的是不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒最小微粒呢呢還有

2、比分子更小的微粒還有比分子更小的微粒原子原子。古希臘原子論提出者：提出者：德謨克利特。德謨克利特。主要觀點：主要觀點：萬物的本原是原子和虛空。原萬物的本原是原子和虛空。原子是一種最后的不可分割的物質(zhì)微粒，虛子是一種最后的不可分割的物質(zhì)微粒，虛空的性質(zhì)是空曠，原子得以在其間活動?？盏男再|(zhì)是空曠，原子得以在其間活動。 近代原子論提出者：提出者：道爾頓，道爾頓，18031803年。年。主要觀點：主要觀點：物質(zhì)世界的最小單位是原子，物質(zhì)世界的最小單位是原子，它是不可被分割的。原子在化學(xué)變化中保它是不可被分割的。原子在化學(xué)變化中保持著穩(wěn)定的狀態(tài)。有多少種不同的化學(xué)元持著穩(wěn)定的狀態(tài)。有多少種不同的化學(xué)元素

3、，就有多少種不同的原子；同一種元素素，就有多少種不同的原子；同一種元素的原子在質(zhì)量、形態(tài)等方面完全相同。的原子在質(zhì)量、形態(tài)等方面完全相同。意義：意義：近代原子論的提出，使人們對物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識近代原子論的提出，使人們對物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識深入到了深入到了原子原子級別。級別。問題問題2 2：分子和原子之間有什么關(guān)系分子和原子之間有什么關(guān)系1.1.常見的物質(zhì)是由分子組成的，常見的物質(zhì)是由分子組成的，分子是由原子構(gòu)成的分子是由原子構(gòu)成的。 2.2.由由相同的原子相同的原子構(gòu)成的分子，叫做構(gòu)成的分子，叫做單質(zhì)分子單質(zhì)分子。例如氫氣分子。例如氫氣分子是由兩個氫原子構(gòu)成的，氮氣分子是由兩個氮原子構(gòu)成的。是

4、由兩個氫原子構(gòu)成的，氮氣分子是由兩個氮原子構(gòu)成的。 3.3.由由不同的原子不同的原子構(gòu)成的分子，叫做構(gòu)成的分子，叫做化合物分子化合物分子。例如水分子。例如水分子有兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，二氧化碳分子是由兩個氧有兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，二氧化碳分子是由兩個氧原子和一個碳原子構(gòu)成的，一氧化碳分子是由一個氧原子和原子和一個碳原子構(gòu)成的，一氧化碳分子是由一個氧原子和一個碳原子構(gòu)成的。一個碳原子構(gòu)成的。問題問題3 3：原子是不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒呢原子是不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒呢2.2.意義：意義：湯姆生發(fā)現(xiàn)電子是物理學(xué)史上的重要事件。湯姆生發(fā)現(xiàn)電子是物理學(xué)史上的重要事件。由于電子由于電子的發(fā)現(xiàn)，

5、人們認(rèn)識到原子不是組成物質(zhì)的最小微粒，原子本身的發(fā)現(xiàn)，人們認(rèn)識到原子不是組成物質(zhì)的最小微粒，原子本身也具有結(jié)構(gòu)。也具有結(jié)構(gòu)。此后，原子物理飛躍發(fā)展，人類對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)此后，原子物理飛躍發(fā)展，人類對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識進入了一個新的時代。識進入了一個新的時代。1.1.經(jīng)歷：經(jīng)歷：英國英國物理學(xué)家物理學(xué)家湯姆生湯姆生對對陰極射線陰極射線進行了一系進行了一系列的研究，列的研究，18971897年，他確認(rèn)陰極射線是年，他確認(rèn)陰極射線是帶負電帶負電的粒子，的粒子，該粒子質(zhì)量比氫離子該粒子質(zhì)量比氫離子小小得多，它是構(gòu)成各種物質(zhì)的得多，它是構(gòu)成各種物質(zhì)的共共有有成分，后來人們把這種成分，后來人們把這種比原子小得多

6、的帶負電的粒比原子小得多的帶負電的粒子叫做電子子叫做電子。電子的發(fā)現(xiàn)電子的發(fā)現(xiàn)1.1.棗糕模型（湯姆生模型）棗糕模型（湯姆生模型） 關(guān)于原子的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)電子的湯姆生關(guān)于原子的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)電子的湯姆生曾經(jīng)提出了一個棗糕模型。曾經(jīng)提出了一個棗糕模型。 在這個模型中，在這個模型中，原子被認(rèn)為是一個球體，原子被認(rèn)為是一個球體，正電荷均勻分布在球內(nèi)，電子則像棗糕里的正電荷均勻分布在球內(nèi)，電子則像棗糕里的棗子那樣鑲嵌在球內(nèi)。棗子那樣鑲嵌在球內(nèi)。 但是這個模型沒過幾年就被盧瑟福發(fā)現(xiàn)但是這個模型沒過幾年就被盧瑟福發(fā)現(xiàn)的新的實驗事實否定了。的新的實驗事實否定了。問題問題4 4：原子具有怎樣的內(nèi)部結(jié)構(gòu)原子具有怎樣的

7、內(nèi)部結(jié)構(gòu) 1909-1911 1909-1911年，年，英國英國的物理學(xué)家的物理學(xué)家盧瑟福盧瑟福用用粒子去轟擊金箔。粒子去轟擊金箔。實驗發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)實驗發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，但粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，但是卻有是卻有少數(shù)少數(shù)粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且極少數(shù)，并且極少數(shù)粒子的偏粒子的偏轉(zhuǎn)超過了轉(zhuǎn)超過了9090，有的甚至達到了，有的甚至達到了180180，像是被金箔彈回來了。，像是被金箔彈回來了。 用棗糕模型是無法解釋用棗糕模型是無法解釋粒子的大角度偏轉(zhuǎn)，盧瑟福對實粒子的大角度偏轉(zhuǎn)，盧瑟福對實驗現(xiàn)象進行分析后，提出了他的核式結(jié)構(gòu)模型。驗現(xiàn)

8、象進行分析后，提出了他的核式結(jié)構(gòu)模型。 粒子散射實驗粒子散射實驗 1911 1911年，英國的物理學(xué)家盧瑟福提出了類似行星繞日的年，英國的物理學(xué)家盧瑟福提出了類似行星繞日的核式結(jié)構(gòu)模型。其主要觀點有：核式結(jié)構(gòu)模型。其主要觀點有： （1 1）原子是由位于中心的）原子是由位于中心的原子核原子核和和核外電子核外電子構(gòu)成的。構(gòu)成的。（2 2）原子核帶）原子核帶正電正電，核外電子帶，核外電子帶負電負電。（3 3）核外）核外電子電子受原子核的吸引，在核外空間受原子核的吸引，在核外空間繞著原子核旋轉(zhuǎn)繞著原子核旋轉(zhuǎn)。（4 4）原子核很小原子核很小，r r原子核原子核= =r r原子原子。（5 5）原子核原子核

9、雖很小，但雖很小，但幾乎集中原子的全部質(zhì)量幾乎集中原子的全部質(zhì)量。原子原子原子核原子核核外電子（帶負電）核外電子（帶負電）質(zhì)子（帶正電）質(zhì)子（帶正電）中子（不帶電）中子（不帶電）2.2.核式結(jié)構(gòu)模型（行星模型）核式結(jié)構(gòu)模型（行星模型）常見原子的結(jié)構(gòu)示意圖常見原子的結(jié)構(gòu)示意圖（1 1）一般情況下，原子核所帶的）一般情況下，原子核所帶的正電荷正電荷與電子所帶的與電子所帶的負電負電荷數(shù)量相等荷數(shù)量相等，正負電荷的作用效果相互抵消，所以，正負電荷的作用效果相互抵消，所以原子呈電原子呈電中性中性，所以原子構(gòu)成的，所以原子構(gòu)成的物體也呈電中性物體也呈電中性。（2 2）不同的）不同的原子核對核外電子原子核對

10、核外電子的的束縛能力不同束縛能力不同，有的較強，有的較強，如氧、氯，有的較弱，例如氫、鈉。如氧、氯，有的較弱，例如氫、鈉。推論：推論：由原子的電子分層結(jié)構(gòu)圖推知：由原子的電子分層結(jié)構(gòu)圖推知：由原子的核式結(jié)構(gòu)模型進一步推理可知：由原子的核式結(jié)構(gòu)模型進一步推理可知： 因為原子核很小且質(zhì)量很大，電子運動的空間很大因為原子核很小且質(zhì)量很大，電子運動的空間很大且質(zhì)量很小，所以且質(zhì)量很小，所以移動或改變原子核非常困難移動或改變原子核非常困難，移動或移動或改變電子比較容易改變電子比較容易，所以人們認(rèn)為，所以人們認(rèn)為靜電現(xiàn)象都是由于電靜電現(xiàn)象都是由于電子轉(zhuǎn)移而形成的子轉(zhuǎn)移而形成的。這種觀點稱為。這種觀點稱為電

11、子轉(zhuǎn)移觀點電子轉(zhuǎn)移觀點。 應(yīng)用電子轉(zhuǎn)移觀點，可以解釋應(yīng)用電子轉(zhuǎn)移觀點，可以解釋原子帶電原子帶電、物體帶電物體帶電和和摩擦起電摩擦起電現(xiàn)象?，F(xiàn)象。1 1原子帶電成為離子原子帶電成為離子 一個中性的原子，如果失去一個或幾個電子，就會使核一個中性的原子，如果失去一個或幾個電子，就會使核內(nèi)正電荷總數(shù)大于核外負電荷總數(shù)，則該原子將帶正電，例內(nèi)正電荷總數(shù)大于核外負電荷總數(shù)，則該原子將帶正電，例如氫離子、鈉離子。如果得到一個或幾個電子，就會使核內(nèi)如氫離子、鈉離子。如果得到一個或幾個電子，就會使核內(nèi)正電荷總數(shù)小于核外負電荷總數(shù)，則該原子將帶負電，例如正電荷總數(shù)小于核外負電荷總數(shù)，則該原子將帶負電，例如氧離子、

12、氯離子。氧離子、氯離子。2 2物體帶電成為帶電體物體帶電成為帶電體 一個中性的物體，如果失去若干電子，則該物體將帶正一個中性的物體，如果失去若干電子，則該物體將帶正電，如果得到若干電子，則該物體將帶負電。電，如果得到若干電子，則該物體將帶負電。問題問題5 5：電子轉(zhuǎn)移觀點有什么用處電子轉(zhuǎn)移觀點有什么用處3 3摩擦起電的原因摩擦起電的原因 兩個中性的物體相互摩擦?xí)r，哪個物體的兩個中性的物體相互摩擦?xí)r，哪個物體的原子核對電子原子核對電子的的束縛能力比較弱束縛能力比較弱，那么它在摩擦中就會，那么它在摩擦中就會失去電子失去電子，于是該，于是該物體因物體因缺少電子缺少電子而帶上而帶上正電正電。 另一個物

13、體，因為另一個物體，因為原子核對電子原子核對電子的的束縛能力比較強束縛能力比較強，那，那么它在摩擦中就會么它在摩擦中就會得到電子得到電子，于是該物體因，于是該物體因多余電子帶上多余電子帶上等等量量的負電的負電。 所以，所以，即電子由一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上。即電子由一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上。 中性的綢子和玻璃棒相互摩擦?xí)r，因為玻璃棒的原子核束中性的綢子和玻璃棒相互摩擦?xí)r，因為玻璃棒的原子核束縛核外電子的能力比較縛核外電子的能力比較弱弱，在摩擦?xí)r，在摩擦?xí)r玻璃棒上玻璃棒上的一部分的一部分電子電子將將轉(zhuǎn)移到綢子上轉(zhuǎn)移到綢子上，這樣中性的這樣中性的玻璃棒就失去電子，缺少電子帶上玻璃棒就失去電子，

14、缺少電子帶上正電正電，中性的，中性的綢子得到電子，多余電子就會帶上等量的負電綢子得到電子，多余電子就會帶上等量的負電。 中性的毛皮和橡膠棒相互摩擦?xí)r，因為毛皮的原子核束縛中性的毛皮和橡膠棒相互摩擦?xí)r，因為毛皮的原子核束縛核外電子的能力比較核外電子的能力比較弱弱，在摩擦?xí)r，在摩擦?xí)r毛皮上毛皮上的一部分的一部分電子電子將將轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移到橡膠棒上到橡膠棒上，這樣中性的，這樣中性的毛皮就失去電子毛皮就失去電子，缺少電子帶上正電，缺少電子帶上正電，中性的中性的橡膠棒得到電子，多余電子就會帶上等量的負電橡膠棒得到電子，多余電子就會帶上等量的負電。綢子摩擦過的玻璃棒為什么帶正電？綢子摩擦過的玻璃棒為什么帶正電？

15、毛皮摩擦過的橡膠棒為什么帶負電？毛皮摩擦過的橡膠棒為什么帶負電？更小微粒的探索過程更小微粒的探索過程 18031803年，英國的年，英國的道爾頓道爾頓提出了提出了原子原子論；論； 18971897年，英國年，英國湯姆生湯姆生發(fā)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)了電子電子； 1909190919111911年，英國的年，英國的盧瑟福盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型（原子核、核外電子原子核、核外電子）；）； 19191919年，年，盧瑟福盧瑟福用用粒子從氮核中打出粒子從氮核中打出質(zhì)子質(zhì)子； 19321932年，德國的年，德國的查德威克查德威克發(fā)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)了中子中子； 19611961年，年，蓋爾曼蓋爾曼提出了提出了夸克夸克的設(shè)想。的設(shè)想。1 1、請你從分子開始，將你所知道的，組成物質(zhì)微粒的名稱按、請你從分子開始，將你所知道的，組成物質(zhì)微粒的名稱按照直徑從大到小的順序，大致排列出來。照直徑從大到小的順序，大致排列出來。分子分子、原子原子、原子核原子核、質(zhì)子