《風(fēng)姑娘送信》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、風(fēng)姑娘送信教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：這是一篇小散文。 本文著眼于 “風(fēng)”及與風(fēng)有關(guān)的事物，而又稱之 為“風(fēng)姑娘”，所以從題材上是一篇童話。這篇散文通過(guò)秋風(fēng)姑娘將落 葉信送給燕子、松鼠、青蛙和小姑娘的媽媽及他們收到信后的表現(xiàn)， 告訴小朋友季節(jié)變化的特點(diǎn)以及一些小動(dòng)物的生活常識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、能借助拼音正確、流利地朗讀課文。2、認(rèn)識(shí) “姑、信、冬、青、蛙、孩 ”6個(gè)字，會(huì)寫 “風(fēng)、葉、南、 防、果、女 ”6個(gè)字。3、過(guò)有感情地朗讀課文，使學(xué)生知道秋天過(guò)去了，冬天快要到 了，動(dòng)物和人都要準(zhǔn)備過(guò)冬了，不同的動(dòng)物有不同的過(guò)冬方式。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：要讓學(xué)生通過(guò)朗讀感悟到不同的動(dòng)物有不同的過(guò)冬方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課

2、件學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)， 喜愛(ài)游戲，難以長(zhǎng)時(shí)間的保持注意力，思維形 象具體化，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音有困難，而且容易產(chǎn)生厭學(xué)的 心理。教學(xué)過(guò)程：（一）激情引趣，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？（喜歡）好，咱們就一起來(lái)看動(dòng)畫片?。ㄓ枚嗝襟w演示風(fēng)吹樹(shù)葉飄落的小動(dòng)畫） 你們看到了什么？（在此要指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整的話） （媒體出示： lu ò y è落葉 f ng g niang 風(fēng)姑娘）學(xué)生認(rèn)讀生詞。 今天我們要講的就是和風(fēng)有關(guān)的故事。（二）初讀課文，認(rèn)識(shí)生字 這個(gè)故事，就在語(yǔ)文書(shū) 79 頁(yè)。老師相信你們一定能看懂、讀 懂。（學(xué)生自由朗讀課文）孩子們，故事中我有些字不認(rèn)識(shí)

3、，怎么辦呢？（學(xué)生交流一些 識(shí)字的辦法）你們可真聰明！讓我們用自己的辦法來(lái)認(rèn)識(shí)那些不熟悉的生字， 好嗎？老師出示一些 “生字娃娃 ”用“開(kāi)火車”的游戲方式，幫助學(xué)生再 次認(rèn)識(shí)生字。孩子們，你們真棒！又認(rèn)識(shí)了許多 “生字娃娃 ”并和它們成了朋友。 讓我們一起和新朋友打個(gè)招呼吧?。ㄈ┡湟衾首x，感悟新知 聽(tīng)！呼，呼，呼，風(fēng)姑娘去送信 （教師范讀課文） 聽(tīng)完故事，誰(shuí)知道風(fēng)姑娘的信是什么？風(fēng)姑娘把落葉信送給誰(shuí) 啦？（一定要指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整話）孩子們，你們聽(tīng)得認(rèn)真，記得清楚，說(shuō)得更好。那么，收到風(fēng) 姑娘落葉信的它們說(shuō)了些什么呢？在課文中找一找， 找到后讀給同桌 聽(tīng)一聽(tīng) 在它們當(dāng)中你最喜歡誰(shuí)？把它說(shuō)的話讀給大家聽(tīng)！ 誰(shuí)敢上臺(tái)給自己喜歡的小動(dòng)物配音？（四）總結(jié)課文，理解加深 風(fēng)姑娘送去的落葉信，就是在告訴咱們冬天快要到了。剛才我們 又進(jìn)行了配音朗讀，現(xiàn)在你知道他們是怎么過(guò)冬嗎？（五）拓展延伸，激發(fā)興趣 原來(lái)小動(dòng)物的過(guò)冬方式是不一樣的。你還知道哪些小動(dòng)物是怎樣 過(guò)冬的？（六）課外作業(yè)，提高層次看，這是風(fēng)姑娘寫的一封信。信中寫的是： “小燕子 :秋天到了 ,你 趕快飛到南方去吧。風(fēng)姑娘 ”孩子們，這兒還有三封信。如果讓你寫， 你會(huì)怎樣寫