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1、5 5 位置與順序位置與順序第1課時(shí) 前后課 時(shí) 目 標(biāo)課 時(shí) 目 標(biāo)1 1使學(xué)生能在具體的生活實(shí)踐和游戲中,使學(xué)生能在具體的生活實(shí)踐和游戲中,體驗(yàn)前、后的位置與順序。體驗(yàn)前、后的位置與順序。2 2能準(zhǔn)確地確定物體前后的位置與順序,能準(zhǔn)確地確定物體前后的位置與順序,并能用自己的語言表達(dá)。并能用自己的語言表達(dá)。3 3培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于前后的空間觀念。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于前后的空間觀念。情 景 導(dǎo) 入情 景 導(dǎo) 入誰在梅花鹿的后面? 跑第幾? 跑第幾?探 究 新 知探 究 新 知號車排第(號車排第(),4,4號號車在()號車的后面,車在()號車的后面,在()號的前面。在()號的前面。423填一填鞏 固 練 習(xí)鞏
2、 固 練 習(xí) 你的座位前面是誰?后面是誰?鞏 固 練 習(xí)鞏 固 練 習(xí)算一算,排一排5+2=7-3=4-2=1+2=8-0=6-5=8-2=4+5=1+9=2+3=748236109515+27-34-21+28-06-58-24+51+92+3鞏 固 練 習(xí)鞏 固 練 習(xí)3鞏 固 練 習(xí)鞏 固 練 習(xí)太平路太平路3 3站站鞏 固 練 習(xí)鞏 固 練 習(xí)新龜兔賽跑小兔在烏龜?shù)那懊?,烏龜在小兔的后面。烏龜在小兔的前面,小兔在烏龜?shù)暮竺?。課 堂 小 結(jié)課 堂 小 結(jié)這節(jié)課你有什么收獲?繼續(xù)找找生活中的“前后”吧!謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是:按時(shí)上課,不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀,與老
3、師問候。上課時(shí)衣著要整潔,不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師,服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事,保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題,應(yīng)先舉手,經(jīng)教師同意后,起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物,不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅,并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPointMicorsoft PowerPoint的平臺上制作的,可以在的平臺上制作的,可以在WindowsWindows環(huán)境下獨(dú)環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行,集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體,交互性強(qiáng),信息量大,能立運(yùn)行,集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體,交互性強(qiáng),信息量大,能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官,使課堂教育更加直觀、形象、生動,提高了學(xué)生多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官,使課堂教育更加直觀、形象、生動,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性,減輕了學(xué)習(xí)負(fù)
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