寫作學會記事PPT課件

1、【寫作文題】1以那一次，我真_為題，先將題目補充完整，然后寫一篇以記事為主的作文。不少于500字。2我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關懷照顧、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？以我們是一家人為題，自主立意，寫一篇作文。不少于500字?！緦懽鲗Ш健?寫一件事，總離不開時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果等六個方面的內(nèi)容，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事，才能夠將事情的經(jīng)過寫得清楚、完整。在六個要素中，事情的起因、經(jīng)過和結果是重點，而寫清楚“經(jīng)過”是其中的關鍵。要想把“經(jīng)過”寫得清楚、完整

2、、有意思，需要注意以下幾個方面：(1)是否有一條清晰的脈絡，如時間先后，場景變化，情感發(fā)展等；(2)是否有一些前后連貫的情節(jié)；(3)對重要的情節(jié)是否做了較為詳細的描寫；(4)對涉及的人物是否做了一定程度的刻畫。第1頁/共7頁2完整敘述事情時，特別要注意條理清晰、巧用順序。順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進行敘述。這樣寫，可以將事物的發(fā)展過程，有頭有尾地敘述出來，十分清楚。倒敘，就是把事件的結局或某個最突出的片斷提在前面敘述，然后再從事件的開頭進行敘述。需要指出的是，運用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點，順敘和倒敘的轉換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好，會使文章脈絡

3、不清，頭緒不明，影響內(nèi)容的表達。插敘是指在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時中斷敘述的線索而插入關于另一件事情的敘述。在運用插敘時不能打亂原來的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結構不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。3要做到敘事完整，還要注意過渡與照應。所謂過渡，是指文章層次與層次之間，段落與段落之間的轉換和銜接。它像溝通兩岸的橋梁，起著承前啟后、貫通全文的作用。所謂“照應”，就是文章中某些內(nèi)容的彼此照顧和呼應。即前邊寫的后面要有著落，后面寫的前面要有交代。恰當?shù)剡\用照應這種手法，能使文章貫通自然、脈絡清楚、結構嚴謹。第2頁/共7頁【佳作欣賞】 那一次，我真冒失轉學的第一

4、天，我就發(fā)現(xiàn)我的同桌和我一樣，是一個性格很開朗的人，而且特別愛笑。她一笑，淚都流出來了，手絹就成了她的必備之物。大概由于性格相似的緣故，不久我就和她交上了朋友。然而卻聽見許多同學背后議論，說什么淡綠色象征著自私。我很不高興，因為我的這位新朋友就是喜歡淡綠色的。我真希望那一次的事沒有發(fā)生，真的，它不該發(fā)生。但又由于那一次的事，我又有幸體會到了另一番說不出的味道。那是一個星期六的下午，我聽說她擬定了一個數(shù)學復習提綱，就想用我的語文復習提綱與她交換。忽然，我腦海里冒出一個怪念頭：何不試試她是否大方以證明那淡綠色第3頁/共7頁我把自己交換提綱的意思告訴她，她很爽快地答應了，我們一同騎自行車去她家。天很

5、熱，我們在路邊的大樹下坐著歇了一會兒，聊了一會兒。然后，她又從書包里拿出幾本連環(huán)畫，我們坐在一起翻閱了一會兒，便又騎車向她家駛去。我們在一排小樓房前停住了，這些小樓房可真漂亮，特別是那些窗紗，紅的、藍的、鵝黃的、淡綠的。我說：“那淡綠色的窗紗是你家的嗎？”“是的，你怎么知道？”“因為淡綠色”我說不出來，心也沉下去，見我吞吞吐吐，她有點不高興。我們到了她家門前，她一丟書包，臉色一下變了，說：“鑰匙不見了，可能是放在課桌上面，這可怎么辦？”我一聽也傻了眼，心想我既然進不了門，那就走吧，可我走了她一個人在這里也很寂寞，不如在這里陪她一會兒。我講了一個故事：第4頁/共7頁有四個商人傍晚回到旅社，停電了

6、，他們只好走著上樓，可住在四十層樓上，沒有電梯是很難爬上去的。于是他們決定一邊爬，一邊講故事。等輪到第四個商人，他們已經(jīng)爬到了第四十層樓上。別人要他講一個短而令人傷心的故事，他說：“已經(jīng)到了，還講什么？”用手一摸口袋，嘆了一口氣說：“噢，我把鑰匙忘在樓下汽車里了”商人們?nèi)即袅怂α似饋?，掏出手絹，突然，隨著一聲金屬聲響，一把銀白色的鑰匙掉在地上，我倆都呆住了。我從書包里掏出我的語文復習提綱放在地上，說道：“自私的淡綠色?！鞭D身就走了。我騎著自行車，心里亂糟糟的，便到路邊那棵大樹下歇了一會兒。剛坐下，就看到一把鑰匙出現(xiàn)在我的腳邊。我一下子明白了。這把金黃色的銅質(zhì)鑰匙才是開她家門的鑰匙，我曾聽她說過。唉，我怎么這么冒失？我抬起頭，望著那一排小樓房，呆立了一會兒。我終于撿起鑰匙，向那淡綠色的窗紗奔去第5頁/共7頁【名師點評】全文集中筆墨記敘了自己的“冒失