高中地理1.2《太陽對(duì)地球的影響》教案中圖版必修

1、1.2 太陽對(duì)地球的影響【教材分析】本課結(jié)構(gòu)明確，主要講述兩部分內(nèi)容：一是太陽輻射與地球。主要包括太陽輻射的概念、太陽輻射的能量來源、太陽輻射的范圍、太陽輻射對(duì)地理環(huán)境形成和變化的影響以及對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響。二是太陽活動(dòng)與地球。著重介紹太陽活動(dòng)的主要類型以及太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響。課程標(biāo)準(zhǔn)：闡述太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響?！救S目標(biāo)】1、知識(shí)與能力：識(shí)記：太陽輻射的能量來源及其對(duì)地球環(huán)境和人們生產(chǎn)、生活的影響；太陽活動(dòng)的類型及對(duì)地球電離層、磁場和氣候的影響。理解：理解太陽輻射的基本規(guī)律，太陽活動(dòng)的特征。運(yùn)用：太陽輻射對(duì)地球的影響；太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響。2、過程與方法：（1）通過各種類型的地理圖象和

2、多媒體動(dòng)畫，采用比較和綜合分析的思維方式，引導(dǎo)學(xué)生從時(shí)空的角度歸納太陽輻射的緯度變化規(guī)律、時(shí)間變化規(guī)律和全球太陽輻射時(shí)空分布的特點(diǎn)。提高學(xué)生觀察、分析問題的能力。（2）通過從具體生活、生產(chǎn)實(shí)例的討論入手，分析太陽輻射、太陽活動(dòng)對(duì)人類的影響，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。（3）通過組織學(xué)生模擬太陽黑子、耀斑等活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）通過認(rèn)識(shí)日、地、月三者之間的關(guān)系，尤其是太陽對(duì)地球的影響，培養(yǎng)學(xué)生辯證的思維觀和科學(xué)的態(tài)度。（2）激發(fā)學(xué)生探究關(guān)于太陽輻射、太陽活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)分析地理問題的能力。（3）通過觀察圖片、影象資料，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的審美情操?！窘?/p>

3、學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：太陽輻射對(duì)地球的影響；太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響。難點(diǎn)：太陽輻射影響地球大氣運(yùn)動(dòng)和水循環(huán)；太陽活動(dòng)對(duì)地球電離層和磁場的影響。1 / 8【教學(xué)策略與手段】1、問題探究式學(xué)習(xí)策略： 問題探究式學(xué)習(xí)是指針對(duì)某一具體問題展開研究式學(xué)習(xí)的一種方法，一般這樣的問題帶有一定的新穎性、不確定性、現(xiàn)實(shí)性和情趣性。探究式學(xué)習(xí)以問題為中心，以問題解決為目標(biāo)，注重學(xué)生的獨(dú)立活動(dòng)，著眼于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。其基本特點(diǎn)是：以學(xué)生發(fā)展為本；關(guān)注每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展；關(guān)注合作和創(chuàng)造；關(guān)注知識(shí)的建構(gòu)。問題探究式學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。采用自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，課堂中充分突出

4、學(xué)生的主體地位，以小組討論、分組發(fā)言、扮演角色的方式解決問題、進(jìn)行教學(xué)。2、教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)3、課前準(zhǔn)備： (1)學(xué)生課前查閱太陽輻射和太陽活動(dòng)的相關(guān)資料，交流討論，引起共鳴，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(2)教師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)材料，收集學(xué)生課前搜索資料遇到的問題，通過設(shè)置問題解決。(3)教師制作多媒體課件，認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)?！窘虒W(xué)過程】流程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)操作問題探究效果導(dǎo)入通過播放關(guān)于太陽概況、太陽活動(dòng)的有關(guān)影象資料。在太陽表面和內(nèi)部會(huì)有哪些活動(dòng)現(xiàn)象？促進(jìn)地球上萬物生長、環(huán)境演變的動(dòng)力主要是什么？使學(xué)生初步了解太陽的概況和太陽活動(dòng)。學(xué)生帶著興趣進(jìn)入新課。講授新課一、太陽輻射與地球指

5、導(dǎo)學(xué)生從課文中找出太陽輻射的有關(guān)信息。播放多媒體課件“太陽內(nèi)部的核聚變反應(yīng)”。問題：綠色植物的生長、大氣運(yùn)動(dòng)和洋流的能量主要來自哪里？水和大氣的運(yùn)動(dòng)如何促進(jìn)全球熱量平衡？學(xué)生帶著問題閱讀課文后小組討論，然后由A、B小組分別派代表陳述。學(xué)生能找出相關(guān)信息：太陽輻射的概念，太陽輻射能量的來源。明白：日常生活、生產(chǎn)所用的能源哪些是來自太陽的能量。講授新課指導(dǎo)學(xué)生觀看“太陽外部大氣層結(jié)構(gòu)圖”。問題：太陽的大氣層可以分為哪幾層？太陽輻射對(duì)地球有哪些影響？學(xué)生從厚度、溫度、亮度、現(xiàn)象、本質(zhì)等方面來觀察、比較、分析、歸納太陽大氣層的結(jié)構(gòu)、各層的特點(diǎn)及太陽輻射對(duì)地球的影響。展示圖片“太陽系模式圖”。問題：在銀

6、河系二千多億顆恒星中為什么唯有太陽這顆恒星才那么重要？學(xué)生理解了太陽輻射是地球上能量的最主要源泉。探究太陽輻射能的利用與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。觀看大棚農(nóng)業(yè)和一般農(nóng)田的影象資料。討論它們?cè)谏a(chǎn)條件、生產(chǎn)特點(diǎn)上的差異。討論學(xué)校附近或城市近郊發(fā)展大棚農(nóng)業(yè)的可行性。通過計(jì)算，了解太陽輻射能的利用效率與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的關(guān)系。二、太陽活動(dòng)與地球指導(dǎo)學(xué)生觀看“太陽外部大氣層結(jié)構(gòu)圖”，觀看閱讀材料“太陽黑子”。問題：太陽活動(dòng)有哪些主要類型，分別發(fā)生在哪幾層，各有什么特征？學(xué)生通過讀圖和數(shù)據(jù)資料回答。歸納太陽活動(dòng)的主要類型、特征及對(duì)地球的影響。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。問題：宇航員為什么穿著由不同材料制成的多層宇航服？學(xué)生

7、閱讀教材、材料后小組討論，然后由C小組派代表陳述。得出：星際空間中，每當(dāng)耀斑爆發(fā)就會(huì)釋放出很強(qiáng)的無線電波、大量的紫外線、X射線射線，以及高能帶電粒子，再加上宇航員主要是為了防止輻射。收集有關(guān)太陽活動(dòng)對(duì)地球影響的資料（或教師提供有關(guān)資料）。 問題：太陽活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境和人類生產(chǎn)、生活和身體健康有哪些有利和不利的影響？學(xué)生閱讀教材，分析材料。得出：太陽活動(dòng)對(duì)氣候的影響，干擾電離層，產(chǎn)生磁暴等。小結(jié)教師小結(jié)教師小結(jié)：概述本課在本章中的地位與作用:承前啟后。自由發(fā)言。學(xué)生能夠大膽發(fā)言，并能根據(jù)本課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析，并能運(yùn)用所學(xué)原理解決各種問題。學(xué)生小結(jié)：假設(shè)沒有“后羿射日”，太陽系中有10顆太陽，地球

8、會(huì)是什么樣子？假設(shè)后羿將10顆太陽全部射下，那地球又會(huì)變成什么樣了？課堂練習(xí)及課后建議展示課堂練習(xí)(選擇題)。(分層練習(xí)：其中5小題為基礎(chǔ)題，3小題為中等題，2小題為能力題)。思考并作答。課后查找網(wǎng)上資料?！景鍟O(shè)計(jì)】：一、 太陽輻射與地球 1、太陽輻射 大氣運(yùn)動(dòng)2、太陽輻射對(duì)地球的影響 水循環(huán) 生產(chǎn)、生活二、太陽活動(dòng)與地球 黑子 1、太陽活動(dòng) 耀斑 太陽風(fēng) 2、太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響 黑子地球氣候變化等 耀斑、太陽風(fēng)磁暴、短時(shí)通訊干擾等鞏固練習(xí)夯基達(dá)標(biāo)1.關(guān)于太陽的正確敘述是( )巨大熾熱的氣體球 主要成分是氫和氧 距離地球最近的天體 地球形成發(fā)展關(guān)系最密切的天體A. B. C. D.解析：太

9、陽的主要成分為氫和氦，距離地球最近的天體是月球。答案：C2.太陽巨大的能量來源于( )A.中心高溫、高壓下的核聚變反應(yīng)B.太陽內(nèi)部的核裂變反應(yīng)C.光球?qū)俞尫懦龅碾姶挪―.色球?qū)右叩谋l(fā)解析：太陽能量來源于太陽內(nèi)部的核聚變反應(yīng)。太陽內(nèi)部在高溫、高壓的環(huán)境下，4個(gè)氫原子核經(jīng)過一連串的核聚變反應(yīng)，變?yōu)?個(gè)氦原子核。在這個(gè)核聚變過程中，原子核質(zhì)量出現(xiàn)虧損，其虧損的質(zhì)量轉(zhuǎn)化成了能量。答案：A3.下列說法與太陽輻射有關(guān)的是( )A.地球內(nèi)部溫度不斷升高B.冰島有“無煙之國”的美稱C.夏季午后的暴雨D.水向低處流解析：本題主要考查太陽為地球提供能源的具體表現(xiàn)形式，A、B兩項(xiàng)均為地球內(nèi)能的表現(xiàn)，D項(xiàng)是重力能

10、作用的結(jié)果。夏季午后暴雨屬于對(duì)流雨，高溫是對(duì)流強(qiáng)烈的原因，此項(xiàng)與太陽輻射有關(guān)。答案：C4.下列有關(guān)太陽輻射的敘述，正確的是( )A.太陽輻射每年向地球輸送的能量，約相當(dāng)于4億噸煤的能量B.太陽輻射的巨大能量來源于地球內(nèi)部的核聚變反應(yīng)C.太陽輻射對(duì)地理環(huán)境的形成和變化具有極其重要的作用D.煤和石油的能量來源于地球內(nèi)部解析：太陽輻射每分鐘向地球輸送的能量大約相當(dāng)于4億噸煙煤產(chǎn)生的熱量。太陽能來源于太陽內(nèi)部的核聚變反應(yīng)，太陽輻射對(duì)地球環(huán)境的形成和變化具有極其重要的作用，太陽輻射能是維持地表溫度、促進(jìn)地球上的水循環(huán)、大氣運(yùn)動(dòng)和生物活動(dòng)和變化的主要?jiǎng)恿?。煤、石油的能量不是來源于地球?nèi)部，而是來源于太陽輻

11、射能。答案：C5.太陽輻射的主要作用是( )促進(jìn)地球上水、大氣、生物活動(dòng)和變化的主要?jiǎng)恿Ξa(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象的原動(dòng)力 人類生產(chǎn)、生活的主要能量來源 太陽內(nèi)部核反應(yīng)的能量來源A. B. C. D.解析：太陽輻射的主要作用是：對(duì)地理環(huán)境形成和變化產(chǎn)生影響，促進(jìn)地球上水、大氣、生物活動(dòng)和變化的主要?jiǎng)恿?；人類生產(chǎn)、生活的主要能量來源。答案：D6.太陽輻射的緯度變化導(dǎo)致了地面上( )A.不同緯度獲得熱量的差異B.不同經(jīng)度獲得熱量的差異C.不同海拔高度獲得熱量的差異D.不同海陸位置獲得熱量的差異解析：太陽輻射為地球提供了光和熱，但是存在著較大的緯度差異，而這種緯度差異會(huì)導(dǎo)致高低緯度之間接受到太陽輻射能量的多少不同，是引起全球性的大氣運(yùn)動(dòng)的一個(gè)根本原因。答案：A7.如果建立四座同等規(guī)模的太陽能發(fā)電站，其地點(diǎn)分別是：青藏高原，北疆，東北平原，成都平原，則年總發(fā)電量由多到少依次是( )A. B.C. D.解析：我國太陽輻射能最多的地方為青藏高原，其次為西北內(nèi)陸地區(qū)，太陽輻射能最少的地區(qū)為四川盆地。答案：A8.關(guān)于太陽大氣層的敘述，正確的是( )A.色球?qū)雍穸茸詈馚.可見光來源于太陽大氣層的最外層C.我們平時(shí)用肉眼觀察到的太陽表面是光球?qū)覦.黑子出現(xiàn)在色球?qū)?，耀?/p>