2021年幼兒園中班下學期健康教育總結

1、 2021年幼兒園中班下學期健康教育總結撰寫人：_日 期：_2021年幼兒園中班下學期健康教育總結一直以來,"健康第一"是幼兒園教育的首要任務。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎。生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機。健康既是身心和諧發(fā)展的結果，也是身心充分發(fā)展的前提。健康是幸福之源，離開健康，就不可能盡情游戲，也不能專心學習，甚至無法正常生活。因此，健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行健康教育還是試圖改善的周圍環(huán)境、都要依據(jù)身心發(fā)展的特點，否則不僅不能促進健康，而且可能有損健康。本學期我們班在教育活動中把促進身心

2、健康成長當成首要任務。促進身心健康發(fā)展既是教育的根本目的也是健康教育的終極目標,綱要對健康發(fā)展提出幾點:(1)身體健康，在_生活情緒安定、愉快。(2)生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活理能力。(3)知道必要的安全保健知識，學習保護己。(4)積極參加體育運動，動作協(xié)調、靈活。這也為我們班的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標。本學期主要做法如下:第一、樹立明確的指導思想。健康的，既是一個身體健全的，也是一個"愉快"、"主動"、"大膽"、"信"、"樂交往"、"不怕困難"的。綱要再三強調

3、讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。健康教育既然將促進健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們十分注意在整日生活中充分發(fā)揮身心的主動性和積極性，努力將興趣與必要的規(guī)則相結合，在寬松的環(huán)境盡早建立起各種良好的健康行為。第二、設計多樣化的健康教育形式與途徑。健康教育應與日常生活的健康教育相結合，_教育、小組活動與個別交談相結合。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。在健康教育實施中，我們不僅重視物質環(huán)境的創(chuàng)設，而且應重視心理環(huán)境的創(chuàng)設。本著身理和心理的需求，我園本學期購置了大量的可選擇的活動器材，鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，同時還培養(yǎng)了大方友善的交往能力。第三、實施適宜的教育方法。給由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，