初中化學總復習圖像專題復習

1、初中化學總復習-圖像專題復習學科年級：九年級化學教材版本：滬教版一、教學內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容屬于滬教版總復習階段的圖像專題復習。圖像題一般出現(xiàn)在選擇題的最后一題，或者填空題里、最后計算題有時也涉及，涉及內(nèi)容多，跨學科綜合，同時還考察學生的觀察能力及綜合運用知識能力，在初中化學考察中是一個難點，而本節(jié)課教學是在第一輪復習已經(jīng)完成，已經(jīng)經(jīng)歷了幾次練兵的基礎(chǔ)上進行的，所以有了一定的學習基礎(chǔ)，同時也可以檢驗一下同學們的學習效果及教師的教授情況，更重要的是通過專題復習可以進一步提高學生對知識的綜合應(yīng)用能力及圖像題的解答能力。二、教學目標（一）知識目標1學會應(yīng)用數(shù)學思維（平面直角坐標系）分析化學的圖像問題。2

2、通過比較分析各種圖像找出解題方法。3能正確理解題干表示的化學情景和對應(yīng)圖像所描述的化學意義。4通過練習教學歸納解題方法，達到能正確解答圖像題。（二） 能力目標1通過圖像分析，培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題的能力和自學等能力。2通過練習，訓練解題技能，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)邏輯思維方法。3通過解題提高學生綜合運用知識能力。（三）情感目標1通過學習、理論聯(lián)系實際，使學生體會到跨學科聯(lián)系的重要性。2體驗圖像解決問題的魅力所在。三、學習者特征分析作為農(nóng)村寄宿制薄弱學校，孩子們在這一類題型中的學習表現(xiàn)出很大的難度，好在我們通過前面的復習及練兵已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，這一節(jié)課就是在此基礎(chǔ)上通

3、過師生切合實際的共同努力，不同程度的學生爭取都有更大的收獲。四、教學策略選擇與設(shè)計本節(jié)課根據(jù)學生情況及中考考察要求，通過教學課件設(shè)計圖像題的類型，教學以教師點撥、學生自主學習及共同探究相結(jié)合，以練習題為主，達到學習的目的。五、教學重點及難點重點 有關(guān)圖像題的解答。難點 能正確分析題干及圖像表達的意義并正確解答題目。六、教學過程教師活動預(yù)設(shè)學生活動設(shè)計意圖（一）、導入：教師：我們本次練兵選擇題最后一題大家做的怎么樣？回憶前幾次選擇題的最后一題大家有什么同感？根據(jù)大家這幾次練兵的表現(xiàn)，以及大家剛才的反應(yīng)，我們今天就專門來解決這一方面的問題。根據(jù)教師的設(shè)問，反思。讓學生認識不足，同時知道本節(jié)學習的重

4、要性，有思想準備，有的放矢。（二）、出示導學目標：1.學會應(yīng)用數(shù)學思維（平面直角坐標系）分析化學的圖像問題。2.通過比較分析各種圖像找出解題方法。認真閱讀，聽老師朗誦。讓學生目標明確，有的放矢。（三）、自學設(shè)計活動一：涉及知識點：1、金屬和酸的反應(yīng)。2、溶液ph變化圖像3、反應(yīng)速率與時間的關(guān)系。4、化學反應(yīng)過程中質(zhì)量變化的圖像5、有關(guān)溶液曲線的圖像6、有關(guān)復分解反應(yīng)的圖像題看大屏幕，認真閱讀。認識圖像題涉及的知識點，心中有數(shù)?；顒佣捍笃聊徽故靖鞣N題型：題型一教師做較多的點撥，然后讓同學們自主加共同探究來解答。其他題目教師根據(jù)情況進行點評，以學生解答為主。學生自主解答。比較困難的情況下進行共同

5、探究。根據(jù)舉手，部分學生上講臺講解展示。培養(yǎng)學生的自主學習能力。培養(yǎng)學生的共同探究能力。培養(yǎng)學生的展示能力。培養(yǎng)學生的自信心。提高學習效率。（四）、課堂練習自主完成檢驗學生課堂掌握能力。（5） 、課堂小結(jié) 師生共同歸納解題思路：解題思路1、兩注意：（1）明確題目所描述化學 情境 （2）看懂圖像所描述的化 學意義2、抓三點：（1）起始點 （2）轉(zhuǎn)折點（拐點） （3）終點和老師共同歸納。共同把這一節(jié)課的解題思路用系統(tǒng)的語句歸納出來，進一步明確圖像題的解題方法。為以后進一步提升做指導。（六）、課后作業(yè)： 完成總復習書相關(guān)習題。課后完成。進一步鞏固學習成果。7、 板書設(shè)計認真閱讀學習。知識體系，本節(jié)知識點一目了然。八、實踐反思1、本節(jié)課在學生自學、師生互動、信息技術(shù)的介入，加大了課堂容量，對詳略安排、時間分配起到了積極作用。2、本節(jié)課最讓我高興的瞬間就是在第一部分學生自學中的表現(xiàn)挺不錯的，部分同學上臺展示雖然很靦腆，但出乎我的預(yù)料，反思自己給學生這樣的機會太少了。以后要給學生更多這樣的機會，培養(yǎng)學生的自信心。3、本節(jié)課就教學任務(wù)來說，從整體來看完成的很不好，這其實在我的預(yù)料之中，因為有絕大部分學生在這一題型有很難突破的障礙。但對于重點培養(yǎng)的學生來說，感覺還是很不錯的，階