精選類山東省濱州市鄒平實驗中學七年級生物光合作用教案新人教版_第1頁
精選類山東省濱州市鄒平實驗中學七年級生物光合作用教案新人教版_第2頁
精選類山東省濱州市鄒平實驗中學七年級生物光合作用教案新人教版_第3頁
精選類山東省濱州市鄒平實驗中學七年級生物光合作用教案新人教版_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、課 題綠色植物的光合作用3日 期課 型新授主備人復備人審核人感知目標學 習目 標1、知識目標：了解薩克斯實驗的具體步驟。2、能力目標：能夠獨立完成薩克斯實驗并得出實驗結(jié)果。 3、情感、態(tài)度、價值觀目標：體驗實驗過程的嚴謹性和安全性。重 點難 點教學重點：薩克斯實驗的實驗步驟和實驗結(jié)論。教學難點：1、 天竺葵葉片隔水加熱的注意事項。2、 染色需要等待幾分鐘，結(jié)果才會明顯。教師活動與學生活動時間預計安排復備標注啟動課堂復習舊知預習反饋1、 光合作用的定義？2、 光合作用的原理？3、 光合作用的部位？4、 光合作用在農(nóng)業(yè)方面的應用？8課堂導入我們已經(jīng)講過了光合作用的薩克斯實驗，薩克斯實驗是用來驗證光

2、合作用產(chǎn)生淀粉的，通過淀粉變藍現(xiàn)象來驗證。那同學們來看我手里的天竺葵葉片，那位同學來說一下到了摘葉片的這一步，我們已經(jīng)完成了這個實驗的哪些步驟？學生回答。老師總結(jié)，那我們下一步該干什么了？學生回答。開始做實驗。2自學文本自學方式教師提出本節(jié)內(nèi)容的主要問題，讓學生自己預習一下本節(jié)課的內(nèi)容。問題預設一、雙基引導、薩克斯實驗是用來驗證光合作用產(chǎn)生淀粉的。、隔水加熱需要等到葉片變成黃白色的時候才行。3、隔水加熱以后要用清水漂洗。二、思考與探究1、咱們?yōu)槭裁匆羲訜幔?、為什么加熱完了以后要用清水漂洗？5交流學習交流方式以不斷擴大范圍的交流方式,以小組交流為主,組內(nèi)解決不了的問題,進行組際和師生交流。 知識梳理疑難解答處理學生在交流中無法解決的疑難問題： 2難點精講1、 在對植物進行暗處理的時候一定要放在暗箱里邊，而不是放在沒有陽光的地方就可以。2、 暗處理的時間為24小時或者48小時，不能太短也不能太長。 3、 暗處理的目的是消耗葉中原有的淀粉。4、 隔水加熱的原因是防止酒精燃燒發(fā)生危險5、 用清水漂洗的原因是防止酒精對染色結(jié)果造成影響。5知識遷移除了用天竺葵以外，其它的植物可以用嗎？5綜合訓練見基礎訓練p33基礎知識鞏固5歸納延伸（附板書）薩克斯實驗驗證了光

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論