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1、第一章 各種環(huán)境中的動物 第1-2節(jié)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)嘗試根據(jù)植物和動物的特征進(jìn)行分類。(2)列舉生物的主要類群。(3)說出從種到界各分類等級的名稱。(4)說出對生物進(jìn)行分類的依據(jù),了解劃分分類等級的意義。學(xué)習(xí)過程:一、 自主探究,合作交流學(xué)習(xí)任務(wù)一 嘗試對植物進(jìn)行分類 學(xué)生觀察課本p81“觀察與思考”部分,然后小組成員之間分析討論人,嘗試對這些植物進(jìn)行分類,對存在的問題進(jìn)行質(zhì)疑、答疑,并在教師的指導(dǎo)下,得出結(jié)論。1、你能說出這六類植物的主要特征嗎? 2、你能對這六種植物進(jìn)行分類嗎?你進(jìn)行分類的依據(jù)是什么? 3、有種子的植物和無種子的植物可分為哪幾個(gè)類群? 4、你能否把這六類植物按照從簡單
2、到復(fù)雜的順序排列? 5、通過以上資料的分析,你認(rèn)為植物分類主要應(yīng)考慮植物的哪些特征/ 學(xué)習(xí)任務(wù)二 動物的分類 學(xué)生認(rèn)真觀察課本p82“觀察與思考”中動物的圖片,并在教師的指導(dǎo)下小組內(nèi)討論問題: 1、圖表中的11種動物若分為兩組,它們分別是什么動物?每組里有哪些動物? 2、若將每組中的動物再進(jìn)行分類,又可以分為哪幾類?每類有哪些動物? 3、你能依照植物分類的表解方式將這11種動物分開嗎? 4、請把不同的動物類群按照從簡單到復(fù)雜的順序排列起來? 5、你認(rèn)為動物分類的主要依據(jù)有哪些? 學(xué)習(xí)任務(wù)三 各種菌類的分類 根據(jù)細(xì)菌形態(tài)可以分為三類: 、 、 根據(jù)真菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征可分為 和 。 學(xué)習(xí)任務(wù)四
3、生物分類的單位 學(xué)生根據(jù)課本中馬的分類情況p8587試著完成下問題:1、生物分類的單位有哪些?分類的基本單位是什么? 2、如何理解分類的基本單位“種”和物種的? 學(xué)習(xí)任務(wù)五 動物、植物分類等級的關(guān)系 生物所屬的分類單位越小,它們的親緣關(guān)系 。它們的共同特征 。二、 課堂練習(xí):1.被子植物分類的主要依據(jù)是( )a.根、莖、葉 b.花、果實(shí)和種子 c.種子的結(jié)構(gòu) d.葉的形態(tài)2.將蜘蛛和青蛙分為兩類,分類的依據(jù)是( )a.脊椎骨的有無 b.體溫是否恒定 c.受精方式的不同 d.生殖方式的不同3.下列各組動物劃分為一類比較科學(xué)的是( )a.蜜蜂 蜂鳥 蝙蝠 b.
4、鯨魚 娃娃魚 鯽魚 c.青蛙 揚(yáng)子鱷 龜 d.蝙蝠 鯨魚 貓4.下列敘述不正確的是( )a. 生物分類是研究生物的一種基本方法 b. 生物分類可以將其分為種和屬等不同的等級 c. 生物分類的依據(jù)只是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征 d. 生物分類的基本單位是種5.下列有關(guān)分類單位的敘述中,正確的是( )a.分類單位越小,所包含的物種越多 b. 分類單位越小,所包含植物的共同特征越多c.同一分類單位中,植物的特征是完全相同的 d.分類單位越小,植物的種類越多6、下列可以稱為“物種”的是( )a.鳥 b. 細(xì)菌 c.松樹 d.鯽魚7. 觀察下面的分類系統(tǒng)圖解,回答問題:界動物界門脊索動物門綱哺 乳 綱 目食肉目 靈 長 目科貓科犬科類人猿科 人科屬貓屬豹屬犬屬類人猿屬 人屬種 貓虎豹狗類人猿 人(1) 虎和豹的不同點(diǎn)多,還是虎和貓的不同點(diǎn)多?
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