精選類山東省膠南市理務關鎮(zhèn)中心中學八年級生物上冊第一章各種環(huán)境中的動物第12節(jié)學案無答案新人教版

1、第一章 各種環(huán)境中的動物 第1-2節(jié)學案 學習目標：（1）嘗試根據植物和動物的特征進行分類。（2）列舉生物的主要類群。（3）說出從種到界各分類等級的名稱。（4）說出對生物進行分類的依據，了解劃分分類等級的意義。學習過程：一、 自主探究，合作交流學習任務一 嘗試對植物進行分類 學生觀察課本p81“觀察與思考”部分，然后小組成員之間分析討論人，嘗試對這些植物進行分類，對存在的問題進行質疑、答疑，并在教師的指導下，得出結論。1、你能說出這六類植物的主要特征嗎？ 2、你能對這六種植物進行分類嗎？你進行分類的依據是什么？ 3、有種子的植物和無種子的植物可分為哪幾個類群？ 4、你能否把這六類植物按照從簡單

2、到復雜的順序排列？ 5、通過以上資料的分析，你認為植物分類主要應考慮植物的哪些特征/ 學習任務二 動物的分類 學生認真觀察課本p82“觀察與思考”中動物的圖片，并在教師的指導下小組內討論問題： 1、圖表中的11種動物若分為兩組，它們分別是什么動物？每組里有哪些動物？ 2、若將每組中的動物再進行分類，又可以分為哪幾類？每類有哪些動物？ 3、你能依照植物分類的表解方式將這11種動物分開嗎？ 4、請把不同的動物類群按照從簡單到復雜的順序排列起來？ 5、你認為動物分類的主要依據有哪些？ 學習任務三 各種菌類的分類 根據細菌形態(tài)可以分為三類： 、 、 根據真菌的形態(tài)和結構特征可分為 和 。 學習任務四

3、生物分類的單位 學生根據課本中馬的分類情況p8587試著完成下問題：1、生物分類的單位有哪些？分類的基本單位是什么？ 2、如何理解分類的基本單位“種”和物種的？ 學習任務五 動物、植物分類等級的關系 生物所屬的分類單位越小，它們的親緣關系 。它們的共同特征 。二、 課堂練習：1.被子植物分類的主要依據是（ ）a.根、莖、葉  b.花、果實和種子 c.種子的結構 d.葉的形態(tài)2.將蜘蛛和青蛙分為兩類，分類的依據是(  )a.脊椎骨的有無 b.體溫是否恒定 c.受精方式的不同 d.生殖方式的不同3.下列各組動物劃分為一類比較科學的是(   )a.蜜蜂 蜂鳥 蝙蝠 b.

4、鯨魚 娃娃魚 鯽魚  c.青蛙 揚子鱷 龜   d.蝙蝠 鯨魚 貓4.下列敘述不正確的是(  )a. 生物分類是研究生物的一種基本方法 b. 生物分類可以將其分為種和屬等不同的等級 c. 生物分類的依據只是生物在形態(tài)結構等方面的特征 d. 生物分類的基本單位是種5.下列有關分類單位的敘述中，正確的是(  )a.分類單位越小，所包含的物種越多 b. 分類單位越小，所包含植物的共同特征越多c.同一分類單位中，植物的特征是完全相同的 d.分類單位越小，植物的種類越多6、下列可以稱為“物種”的是（ ）a.鳥 b. 細菌 c.松樹 d.鯽魚7. 觀察下面的分類系統(tǒng)圖解，回答問題：界動物界門脊索動物門綱哺 乳 綱 目食肉目 靈 長 目科貓科犬科類人猿科 人科屬貓屬豹屬犬屬類人猿屬 人屬種 貓虎豹狗類人猿 人（1） 虎和豹的不同點多，還是虎和貓的不同點多？