看圖寫話--放風箏

1、看圖寫話放風箏看圖寫話的要點一、觀察圖觀察圖你從這幅圖中觀察到什么？主要內(nèi)容：時間、人物、地點、干什么時間：春天 周末地點：廣場（公園）人物：小明、小剛和小紅事件：放風箏看圖寫話的要點二、展開想象和聯(lián)想二、展開想象和聯(lián)想 如：人物的語言、動作、心理活動等 1、他們會說些什么？做些什么？ 2、怎么做？結(jié)果怎么樣？ 3、他們的心情怎么樣？ 星期天，（ 天氣怎樣？）。小紅和小剛、小明一起到公園去（干什么？）。 放風箏的人可真多呀！天上飛著各種各樣的風箏，有的像（ ），有的像（ ），還有的像（ ）. 小剛一邊（ ），小明一邊（ ）?？粗L箏在天上飛的越來越高，我們的心情（ ）！看圖寫話的要點三、說圖意

2、三、說圖意想好自己要說什么。 要求：說得有頭有尾，要有一定順序。 觀察的方法： （）由上而下、由近及遠 （）按主次觀察，可以先主后次； （）按事物發(fā)展先后順序觀察，可先怎 么樣，再怎么樣 風和日麗風和日麗 春風拂面春風拂面 陽光燦爛陽光燦爛 興高采烈興高采烈 高高興興高高興興 熱熱鬧鬧熱熱鬧鬧 擁擠的人群擁擠的人群 老鷹老鷹 蜻蜓蜻蜓 蝴蝶蝴蝶拉扯拉扯 奔跑奔跑 迅速迅速 五彩繽紛五彩繽紛 各種各樣各種各樣 詞語寶庫詞語寶庫放放 風風 箏箏今天是星期六，今天是星期六，風和日麗，陽光燦爛風和日麗，陽光燦爛，藍藍的天空藍藍的天空飄飄著幾朵白云。小紅和小軍、小明一起到公園放風箏。著幾朵白云。小紅和小

3、軍、小明一起到公園放風箏。 公園里放風箏的人可真多啊公園里放風箏的人可真多啊!有兒童，有青年，還有有兒童，有青年，還有老人。天上飛舞著老人。天上飛舞著各種各樣各種各樣的風箏，有的風箏，有長長的長長的蜈蚣，有蜈蚣，有兇猛的兇猛的老鷹，有老鷹，有美麗的美麗的仙鶴。小軍和小明仙鶴。小軍和小明迫不及待地迫不及待地放放起了蜻蜓風箏起了蜻蜓風箏。小明高高舉起風箏，小軍小明高高舉起風箏，小軍一手一手緊緊地抓緊緊地抓住線團，住線團，一手一手牽著線。風來了，他們迎著微風一路小跑，牽著線。風來了，他們迎著微風一路小跑，風箏就慢慢地飛上了天。風箏就慢慢地飛上了天。風箏風箏越飛越高，似乎要飛到云越飛越高，似乎要飛到云

4、彩上彩上。小紅的手也癢癢了，。小紅的手也癢癢了，也也迫不及待地迫不及待地放起了自己親放起了自己親手做的蝴蝶風箏。手做的蝴蝶風箏?！昂弊汾s著追趕著“蜻蜓蜻蜓”，小紅不停，小紅不停地喊著：地喊著：“加油加油!加油加油!”無數(shù)只風箏在無數(shù)只風箏在藍藍藍的藍的天空中天空中忽忽上忽下上忽下地飛著，地飛著，像在和白云捉迷藏像在和白云捉迷藏。小鳥在對它們歌唱，小鳥在對它們歌唱，云彩在對它們微笑，太陽公公也笑瞇瞇地點頭。風箏越云彩在對它們微笑，太陽公公也笑瞇瞇地點頭。風箏越飛越高，小朋友們越玩越開心。飛越高，小朋友們越玩越開心。 放風箏真有趣??！放風箏真有趣??！ 放風箏放風箏 我從小就喜歡放風箏。每當

5、我看見五顏六色的風箏我從小就喜歡放風箏。每當我看見五顏六色的風箏在藍天上自由飛翔時，我就請求爸爸帶我去放風箏，爸在藍天上自由飛翔時，我就請求爸爸帶我去放風箏，爸爸經(jīng)不住我的軟磨硬泡，就答應了。爸經(jīng)不住我的軟磨硬泡，就答應了。 在假期的一個晴朗的日子，我?guī)е利惖娘L箏和爸在假期的一個晴朗的日子，我?guī)е利惖娘L箏和爸爸、媽媽來到龍源湖公園，春天的龍源湖公園真是一個爸、媽媽來到龍源湖公園，春天的龍源湖公園真是一個綠色的世界，綠的水，綠的樹綠色的世界，綠的水，綠的樹，還有天上飛著的各，還有天上飛著的各種各樣的風箏，使春天的龍源湖公園更是風景別致。種各樣的風箏，使春天的龍源湖公園更是風景別致。 江邊的風很大，正適合放風箏，我先自已試著放，江邊的風很大，正適合放風箏，我先自已試著放，風箏像一個醉漢似的東搖西擺，我放了一會兒就是飛不風箏像一個醉漢似的東搖西擺，我放了一會兒就是飛不起來，我不耐煩了，對爸爸說：起來，我不耐煩了，對爸爸說：“這風箏真是不聽話。這風箏真是不聽話?！卑职终f：爸爸說：“放風箏要講究方法，先要小跑，還要慢慢把放風箏要講究方法，先要小跑，還要慢慢把線往上提。而且要看風向。線往上提。而且要看風向?！蔽揖驼瞻职终f的那樣做，我就照爸爸說的那樣做，果然，風箏這次變成了一個乖孩子。看著迎風飛的風箏，果然