九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)1.2化學(xué)研究些什么第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案新版滬教版

1、 課題：第二節(jié) 化學(xué)研究些什么（第2課時(shí)）班級(jí) 姓名 備課組長(zhǎng) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解化學(xué)研究的內(nèi)容。2了解測(cè)定空氣中氧氣體積含量的原理和方法。3. 了解空氣中的主要成分在生產(chǎn)、生活中的用途。4理解觀察與化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)【課前預(yù)習(xí)】下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分：1）人和動(dòng)植物的呼吸 ；2）炸脆的食物放置一段時(shí)間后變軟 ；3）空氣是制造氮肥的原料 ；4）長(zhǎng)期放置澄清石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)有一層白膜 【學(xué)習(xí)過程】二、 化學(xué)研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)【交流與討論】空氣看不見摸不著，你能證明它的存在嗎？你知道空氣中有哪些物質(zhì)嗎？【探究空氣的組成】1觀察與思考：空氣中

2、氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定（如右圖）。文字表達(dá)式 儀器名稱：a b c 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)觀察到： 待集氣瓶冷卻到室溫后，打開止水夾觀察到： 交流與討論：空集氣瓶里裝的是什么？ 紅磷在集氣瓶中燃燒，消耗了什么氣體？ 紅磷在集氣瓶中未能全部燃燒，說明了什么？ 教師“個(gè)備”或?qū)W生筆記（3）依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)結(jié)論： 推測(cè)集氣瓶中剩余的氣體具有哪些性質(zhì)？ 【交流與討論】1）某同學(xué)打開止水夾后，進(jìn)入集氣瓶中的水少于集氣瓶容積的1/5，請(qǐng)問有哪些可能原因? ； ； 2）蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。 能否用蠟燭代替紅磷進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn)？為什么？ 3）本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵有哪些？2.空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)來分

3、，大約是： （p30）。通常情況下空氣中各種成分的含量保持相對(duì)穩(wěn)定。3.空氣中主要成分的用途氮?dú)猓?（p4）氧氣： 【拓展視野】空氣成分的發(fā)現(xiàn)【新課小結(jié)】【復(fù)習(xí)互查】【當(dāng)堂訓(xùn)練】1.某容器所盛的空氣里約含有氧氣10升，則此容器所盛空氣的體積約為 （ ） a、50l b、21l c、40l d、70l 2小明用右圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于15，針對(duì)這一事實(shí)，你認(rèn)為下列做法或想法不合理的是 ( )a看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣b可能紅磷的量不足，沒有將瓶?jī)?nèi)氣體消耗盡、c可能未冷卻到室溫就打開止水夾，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積減小 d將紅磷改為木炭再重做實(shí)驗(yàn)（木炭在空氣中燃燒

4、產(chǎn)生二氧化碳）【課后提升】一、 選擇題1.（2014鹽城）在受到猛烈撞擊時(shí)，汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)瞬間分解，產(chǎn)生大量的空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體該氣體是 （）a氮?dú)鈈氧氣c氦氣d水蒸氣2.下列一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是 ( )a我是紫紅色固體 b我在自然界中硬度最大 c我在常溫下是氣體 d我會(huì)生銹3.生活中，下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是 （ ） a酒精揮發(fā) b冰雪融化 c蔗糖溶解 d鋼鐵生銹4.下列變化中，與其他變化有著本質(zhì)區(qū)別的是 （ ）a給石蠟加熱，使其熔化 b將氯化氫氣體和氨氣混合，產(chǎn)生白煙c加熱碳酸氫銨 d汽油在空氣中燃燒5. 下列說法不正確的是 （ ）a空氣中氧氣約占1/5

5、，氮?dú)饧s占4/5 b空氣是人類生命的支柱，也是重要的自然資源c空氣的成分一般是比較固定的 d經(jīng)常降雨的地區(qū)，空氣是比較潔凈的二填空題6.在通常情況下，（1）氮?dú)馐菦]有顏色；（2）沒有氣味的氣體；（3）比空氣稍輕；（4）氮?dú)庠?.01*105pa，-195.8會(huì)變成雪狀固體；（5）常溫下氮?dú)怆y溶于水；（6）在雷電的作用下，氮?dú)饪膳c氧氣反應(yīng)，產(chǎn)生一種有毒物質(zhì)；（7）氮?dú)饪捎糜诤铣砂?；?）在高溫、高壓、催化劑的作用下，氮?dú)饽芘c氫氣合成氨氣。上述描述中屬于物理性質(zhì)的是 ，屬于化學(xué)性質(zhì)的是 。（填序號(hào)）7. 有下列描述鐵生銹；在潮濕的空氣中，鐵容易生銹；水結(jié)冰；當(dāng)溫度降到0以下時(shí)，水能結(jié)冰。其中描述的

6、是化學(xué)變化的是_（填序號(hào)，下同），描述的是物理變化的是_，描述的是化學(xué)性質(zhì)的是_，描述的是物理性質(zhì)的是_。*8. 已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?。某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖一所示： 紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是 。待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，而且進(jìn)入到集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的五分之一，由此可知氧氣約占空氣總體積的 。實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的15，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 。由此你還可以得到氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì)：物理性質(zhì) ；化學(xué)性質(zhì) 。某同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒有吸入水，其原因是 ；已知鎂氧氣氧化鎂（固體），鎂氮?dú)獾V（固體）。根據(jù)上述反應(yīng)，（填“能”、“否”） 用鎂代替紅磷測(cè)定空氣成分。原因是 ；某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如下圖二所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是： 水&