生產(chǎn)企業(yè)物流模擬實習報告

1、實 習 報 告生產(chǎn)企業(yè)物流模擬實習20112012學年第 二 學期學院（部）指導(dǎo)教師班級代號姓名/學號同組人提交時間成績評定目 錄一、實習名稱：3二、實習目的3三、實習環(huán)境3四、實習內(nèi)容3五、實習過程3實驗一：4實驗三：11實驗四：12實驗五：16實驗六：19實驗七：20實驗八：23六、實習心得：26、一、實習名稱：生產(chǎn)企業(yè)物流實習二、實習目的通過生產(chǎn)企業(yè)物流模擬實習，了解企業(yè)生產(chǎn)計劃排程對企業(yè)生產(chǎn)的重要意義，熟練掌握高級計劃排程系統(tǒng)軟件（aps）的基本操作，學會手工繪制簡單甘特圖，并利用軟件對企業(yè)生產(chǎn)計劃排程進行比較分析，并掌握提高生產(chǎn)企業(yè)物流運作效率的相關(guān)途徑。三、實習環(huán)境1.操作系統(tǒng)：w

2、indows xp2.應(yīng)用軟件：高級計劃排程系統(tǒng)軟件（aps）四、實習內(nèi)容1.了解高級計劃排程系統(tǒng)軟件的作業(yè)流程。2.掌握甘特圖、訂單追蹤圖的制作，3.掌握分析排程的和選擇最優(yōu)的排程計劃的方法五、實習過程實驗一：1.進入preactor系統(tǒng)維護數(shù)據(jù)庫資源點擊增加快捷方式（注意先將光標點在空白處后，再點擊快捷方式按鈕），按照題目要求進行設(shè)置，設(shè)置結(jié)果如下圖所示。2.設(shè)置次要約束,結(jié)果如下:3.設(shè)置不同的產(chǎn)品的準備時間（setup）為15 mins ，相同的產(chǎn)品準備時間為5 mins。資源 參數(shù)4.進入資源組菜單，在組turning machines 中，加入剛剛編輯的資源cnc5.進入輪班日歷菜

3、單，進行cnc的班次設(shè)定，在星期一的輪班模式里設(shè)定，再將星期一的模式復(fù)制到其他日子，再刪掉周六，周日的cnc的班次設(shè)定。實驗二：輸入 hancock的 產(chǎn)品數(shù)據(jù)1.進入“產(chǎn)品”菜單項，點擊空白處，再點擊“增加”快捷方式按鈕，按照題意進行相關(guān)設(shè)置，編輯“父代“相關(guān)的參數(shù)。2.設(shè)置操作20的參數(shù)3.設(shè)置操作30的參數(shù)4.設(shè)置操作40 的參數(shù)5.設(shè)置操作50的參數(shù)6整體效果截圖實驗三：輸入sam訂單1. 進入“產(chǎn)品排程”菜單，在操作那個界面點擊空白處，再點“增加”按鈕的快捷方式來輸入訂單參數(shù)實驗四：1. 進入“維護數(shù)據(jù)庫”“資源”點擊mill，出現(xiàn)對話框，對“preactor顯示次序”進行編輯，由于

4、其他的preactor顯示次序都是1.00，將mill的preactor顯示次序改為2.002. 進入“甘特圖”菜單，在上方點擊“范圍”快捷方式，將時間范圍按照題意要求進行設(shè)置。3. 進入“產(chǎn)品”菜單，點擊1-hfg，在“產(chǎn)品顯示屬性”里將顏色改為題意要求的黃色。實驗五：1. 進入產(chǎn)品排程菜單，點擊下方的快捷按鈕“訂單要求”查詢a006和a009的實際完成時間。a006的實際完成時間：a009 完成時間：2. 點擊訂單窗口的空白處，再點擊“增加“按鈕，設(shè)置訂單a010的參數(shù)，并查詢a010的完成時間。2.結(jié)果卻出現(xiàn)下列情況，訂單a010，出現(xiàn)黃色預(yù)警和紅色警告，于是修正訂單a010的優(yōu)先級 修

5、訂a010的優(yōu)先級為6后：修訂后，查詢的實際完成時間如下圖：實驗六：實驗七：.1. 進入“維護數(shù)據(jù)庫”“資源”點擊各個資源，將他們的preactor的次序都進行修改，以使drill和mill的位置變?yōu)轭}意所需的，點擊視圖菜單，選擇按照preactor顯示次序排序，并進入“甘特圖”菜單進行查看 2.向前排序優(yōu)先級排序 3.進入甘特圖菜單，點擊“正規(guī)化交貨期”按鈕。4.進入“訂單追蹤圖”菜單，在“文件”打開比較文件。實驗八：1. order cost由以上報表可以看出，按照due time 來計算單位成本，訂單a005和a001最高，可能是由于它們用的都是1-hfg零件，而1-hfg的生產(chǎn)成本比較

6、高的緣故吧2. critical ratio按照due time 來分析，重要比率，a003訂單明顯高于其他訂單，表明交貨期和生產(chǎn)訂單a003之比非常大，即有充足的時間進行生產(chǎn)3. due time performance很明顯的紅色部分，按照優(yōu)先級排序來看，訂單a006，超過交貨時間了，但是按照交貨期和預(yù)期完成時間來看，交貨沒有問題。4. make span還是和上一種情形類似，按照優(yōu)先級來看，訂單a006的時間跨度超過要求，但是按照其他兩個參數(shù)，其交貨期是可以達到要求的。六、實習心得：這是第一次與專業(yè)有關(guān)的在學校的實習，和老師見面后，老師大致講述了我們此次實習的主要任務(wù)：學習一種生產(chǎn)排程軟

7、件aps。老師先給我們講述了有關(guān)aps的一些背景介紹。aps是為了彌補mrp的不足，一些軟件廠商開發(fā)了高級計劃與排產(chǎn)，它基于約束條件(找出物料、能力或人力資源的制約因素)，基于規(guī)則(例如，按客戶重要性和信譽度的類別、按需求日期的先后、按瓶頸工序的利用率等，來確定生產(chǎn)排隊論)，使客戶定單直接鏈接到車間定單，并用直觀的圖形反映各能力資源的負荷狀況，考慮各個因素之間的關(guān)系，按照處理規(guī)則迅速調(diào)整，做到快速應(yīng)答客戶的詢問，并落實承諾的條件。 定義不是最重要的，最重要的是對所有資源具有同步的，實時的，具有約束能力的，模擬能力，不論是物料，機器設(shè)備，人員，供應(yīng)，客戶需求，運輸?shù)扔绊懹媱澮蛩亍２徽撌情L期的還是

8、短期的計劃，有優(yōu)化，對比，可執(zhí)行性。其將要采用基于內(nèi)存的計算結(jié)構(gòu)，這種計算處理可以持續(xù)的進行計算。這就徹底改變了批處理的計算模式。可以并發(fā)考慮所有供應(yīng)鏈約束。 當每一次改變出現(xiàn)時，aps 就會同時檢查能力約束， 原料約束，需求約束，運輸約束，資金約束，這就保證了供應(yīng)鏈計劃在任何時候都有效。也將采用基因算法技術(shù)，它是一種搜索技術(shù)，它的目標是尋找最好的解決方案。這種搜索技術(shù)是一種優(yōu)化組合，它以模仿生物進化過程為基礎(chǔ)?；蛩惴ǖ幕舅枷胧沁M化就是選擇了最優(yōu)種類?；蛩惴▽?yīng)用在aps 上，以獲得“最優(yōu)”的解決方案?，F(xiàn)在aps系統(tǒng)以將網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的aps主要是基于多層代理技術(shù)與制造內(nèi)部的aps主要是基于模

9、擬仿真結(jié)合起來，使得網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)向結(jié)構(gòu)的aps解決制造同步化問題，模擬仿真aps的優(yōu)化順序器解決工廠的順序沖突問題。這樣，aps計劃的編制與順序的安排就可以提供給制造商解決全球的優(yōu)先權(quán)和工廠本地的優(yōu)化順序問題，來滿足制造業(yè)對客戶響應(yīng)越來越強烈的需求。（來自百度百科）介紹完aps之后，老師先給我們看了一個aps的演示ppt，界面好復(fù)雜，按鈕好多，還全是英文的，加上演示的過程對于從未接觸的我們來說有點過于快了，感覺難度好大啊。老師說大家不要被嚇到了，等自己實踐之后會發(fā)現(xiàn)其實挺簡單的。接著老師讓我們打開那個軟件，自己先熟悉一下界面和按鈕。還好發(fā)現(xiàn)打開后，是中文版的，自己就把鼠標放到各個按鈕和菜單上，熟悉整

10、個界面和按鈕的作用。接下來是進行練習訓練，第一個實驗是添加一個資源，并設(shè)置其的相關(guān)參數(shù)，老師沒有先講授該怎么做，而是讓我們先自己嘗試摸索。自己憑著自己之前的積累和摸索，按照要求逐漸摸索著。老師看到大家做的差不多了，就做了個簡單的提示，并沒有完整的說明整個步驟。雖然比較欣賞老師的先讓我們自己摸索嘗試，但是等到我們做的差不多的時候，老師要是能夠講一下，思路和注意點就好了，因為很多時候我們并不知道我們自己做的對不對，感覺沒什么底。在做第五個實驗時，加入訂單a010后，重新排程后，發(fā)現(xiàn)訂單a010上面有黃色和紅色警告，于是按照老師上課時提示的，改了訂單a010的優(yōu)先級，但是發(fā)現(xiàn)沒什么變化，訂單a010

11、和剛才一樣，想了一會兒想想會不會是需要重新排程，點了不排程按鈕，再點擊重新排程按鈕，果然就修正過來了。看來很多東西真的是要自己親身實踐了，才能發(fā)現(xiàn)問題，通過自己的摸索解決問題，不僅能讓人印象深刻，而且鍛煉自己獨立解決處理問題和摸索的能力。對于一件新事物的學習，要有一種嘗新精神，首先明確應(yīng)用軟件和程序沒那么容易弄壞，然后即使有些數(shù)據(jù)由于你的操作而沒能保存或者被你弄得刪除或丟失，大不了重頭再來，會讓你更加熟悉操作流程。對于操作中的問題，不要急于問別人或者老師，嘗試著運用自己的積累和聰明才智先解決一下，沒準解決的過程就會發(fā)現(xiàn)新大陸。要是經(jīng)過嘗試還不能解決就和同學討論或者詢問老師。解決問題的過程會讓你

12、很多方面的能力都有所提高。首先你得明確你的問題是什么（這是歸納問題，明確問題），然后你得明確大概是從哪里入手解決（這是你思維著手點），再實際嘗試操作（大膽嘗試，勇敢探索），最后要是問題解決了，你就可以歸納此類問題的解決步驟和流程，（這是總結(jié)能力）學習所有新軟件，無非就是以下幾個步驟：第一步，熟悉軟件界面和按鈕第二步，嘗試練習一些軟件可以處理的最簡單的問題，在這個過程中難免會遇到一些瓶頸，學會尋找各種途徑解決問題的途徑，例如詢問會使用這種軟件的人，百度等第三步，綜合處理一些難度較高的問題，在這個過程中，你需要整合第二步單個運用各方面功能的能力，要靈活運用各個功能。其實一通百通。第四步，由于比較熟悉軟件整個的操作流程，你可以大概了解一下軟件的工作原理，這里的原理并不是它在計算機中時怎么存儲，怎么向cpu報告的，而是