中學(xué)2022-2023學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃

1、中學(xué)2022-2023學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 2011年是全省素質(zhì)教育進(jìn)展的落實(shí)年和要害年，因此，圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，落實(shí)國(guó)家課程方案，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前教育工作的重頭工作。本學(xué)期，我校要以省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)治理與指導(dǎo)，以落實(shí)素質(zhì)教育為根本，以提高老師綜合素質(zhì)、促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展為目標(biāo)，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化課堂教學(xué)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使我校的教學(xué)治理水平和教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。 二、任務(wù)目標(biāo)以“構(gòu)建素質(zhì)教育校園”為主題開展工作，深化落實(shí)國(guó)家課程方案，開全開足課程，加強(qiáng)體衛(wèi)藝國(guó)防教育工作，扎實(shí)推動(dòng)素質(zhì)教育。 以“教學(xué)改革

2、與老師專業(yè)進(jìn)展”為主題，加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂改革為重點(diǎn)，以老師專業(yè)進(jìn)展為落腳點(diǎn)，嘗試研究素質(zhì)教育下的課堂教學(xué)新模式，逐步實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。要逐步探索素質(zhì)教育下的老師專業(yè)進(jìn)展道路，將老師“專業(yè)進(jìn)展”納入學(xué)校對(duì)老師的崗位考核治理。 進(jìn)一步抓常規(guī)教學(xué)。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高老師的工作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，用新課改的理念指導(dǎo)教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期要繼續(xù)抓好抓常規(guī)教學(xué)10字經(jīng)，即“備、教、批、輔、考、學(xué)、記、思、聽、研”，切實(shí)將常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。 進(jìn)一步抓老師培訓(xùn)。發(fā)揮繼續(xù)教育學(xué)分的作用，以培訓(xùn)為抓手，以學(xué)分為杠桿，推動(dòng)全員培訓(xùn)

3、，為素質(zhì)教育全面培育合格老師、打造高素質(zhì)老師隊(duì)伍服務(wù)。抓住老師校本教研活動(dòng)與骨干老師帶動(dòng)工程兩個(gè)重點(diǎn)，突出“教育技術(shù)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、讀書活動(dòng)”三大任務(wù)，做好“師德教育、更新觀念、名師培育、科研興?！彼募虑?。 加大重點(diǎn)工作的治理力度，突出畢業(yè)班的教學(xué)治理工作，力求教學(xué)成績(jī)的新突破。本學(xué)期要加大素質(zhì)教育下常規(guī)工作的指導(dǎo)與監(jiān)控，探索素質(zhì)教育下的老師評(píng)價(jià)方式和學(xué)生評(píng)價(jià)方式，有計(jì)劃的實(shí)施課程開發(fā)，有步驟的進(jìn)行畢業(yè)班的教學(xué)指導(dǎo)工作。繼續(xù)落實(shí)好學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例，扎實(shí)抓好基礎(chǔ)工作，嚴(yán)格落實(shí)職責(zé)，保證學(xué)生身心健康進(jìn)展。抓好兩操，上好體育課，保證陽(yáng)光大體育活動(dòng)時(shí)間，上好健康課。 加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)工程建設(shè)，強(qiáng)化電教

4、治理，推動(dòng)信息化教育。全體老師要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有條件有計(jì)劃的實(shí)施信息化教學(xué)，并能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行資源共享、學(xué)科整合。 三、工作措施以教學(xué)改革和治理為總抓手，以老師的專業(yè)進(jìn)展為目標(biāo)，鼓舞引導(dǎo)老師制定專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，追求個(gè)性化教學(xué)，提倡做專家型老師。主要做好如下工作： 一是落實(shí)教學(xué)中心地位，全面提高教學(xué)質(zhì)量要把實(shí)施新課改減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為主要工作任務(wù)，以保障教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高為根本，全面加強(qiáng)教學(xué)治理。在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)上，處理好知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的關(guān)系，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性。在教學(xué)策略上，注重引導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)歷、體驗(yàn)或探索活動(dòng)中，提出問題，發(fā)表見解。在學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上，大力提倡自主

5、學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和終身進(jìn)展的能力。在教學(xué)治理上，要進(jìn)一步體現(xiàn)“精心、精細(xì)、精品”的工作觀念，適當(dāng)減少評(píng)選檢查的項(xiàng)目，增加老師自由學(xué)習(xí)、研究的時(shí)間和空間。教導(dǎo)處要制定相應(yīng)的制度，規(guī)范老師的教學(xué)行為，控制作業(yè)量和考試次數(shù)，實(shí)施多元評(píng)價(jià)，推行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)制度，執(zhí)行等級(jí)制評(píng)改符號(hào)和推行綠色評(píng)語(yǔ)。本學(xué)期，期中考試學(xué)校由學(xué)校統(tǒng)一命題，級(jí)部統(tǒng)一組織；期末考試由區(qū)教育局統(tǒng)一命題，學(xué)校統(tǒng)一組織。關(guān)于作業(yè)量的規(guī)定： 1、提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)； 2、小學(xué)六班級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)總量每日不超過1小時(shí)。 3、七九班級(jí)各科書面作業(yè)總量每日不超

6、過1.5小時(shí)。所有作業(yè)，由級(jí)部主任把關(guān)，教導(dǎo)處審核，超量的要嚴(yán)厲處理。關(guān)于采用等級(jí)制評(píng)改符號(hào)的規(guī)定：1、語(yǔ)文學(xué)科：分“優(yōu)”“良”“中”三個(gè)等級(jí)。2、數(shù)學(xué)學(xué)科：分“a”“b”“c”“d”四個(gè)等級(jí)。3、英語(yǔ)學(xué)科：分“best”“better”“good”三個(gè)等級(jí)。 4、其他各科：同2數(shù)學(xué)學(xué)科。 5、各學(xué)科測(cè)試卷：分“a”“b”“c”“d”四個(gè)等級(jí)。不準(zhǔn)使用分?jǐn)?shù)來標(biāo)示。關(guān)于執(zhí)行綠色評(píng)語(yǔ)的規(guī)定： 1、各學(xué)科的作業(yè)評(píng)語(yǔ)請(qǐng)選擇用“有創(chuàng)意”“繼續(xù)努力”“請(qǐng)相信你就是最棒的?！薄澳氵M(jìn)步了”“請(qǐng)?jiān)偌?xì)心一些”等贊賞性、鼓舞性或提醒性文字進(jìn)行表述。 2、所用評(píng)語(yǔ)一律不要用帶有“貶低”“指責(zé)”“羞辱”等感情色彩的文字

7、。以上規(guī)定，自下周一（10月13日）統(tǒng)一使用，并與學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查掛鉤。要繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。繼續(xù)開展課堂教學(xué)的效率與效益的實(shí)踐與研究。解決課堂教學(xué)效率不高，課下作業(yè)量大，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重的問題。隨著新課改的逐步深化，非凡是執(zhí)行雙休日以后，學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時(shí)間將會(huì)更少，在這種情況下，單純用時(shí)間加揉搓的打拼方式從事教學(xué)是行不通的，如何做到既能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)質(zhì)量，一個(gè)根本的渠道就是加快老師專業(yè)進(jìn)展，盡快提高課堂教學(xué)效率，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。 二是實(shí)施“科研興?！睉?zhàn)略目標(biāo)，在科研中提高老師隊(duì)伍素質(zhì)。 1.本學(xué)期著重探討課程資源、學(xué)科教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)生問題等系列研

8、究，學(xué)校鼓舞老師參加課題研究，研究成果納入繼續(xù)教育治理。 2.以教研組為單位，確定本學(xué)期教研的方向，確定研究的內(nèi)容，使“科科有課題，人人有課題”。要以學(xué)生素質(zhì)進(jìn)展為主線，以“問題”研究為手段，以實(shí)踐為方法，以出成果為最終目的來開展各科教研活動(dòng)。 3.教研課題要重點(diǎn)突破。國(guó)家級(jí)課題數(shù)學(xué)有效課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)要按計(jì)劃開題，并有階段性進(jìn)展。 4.要大力推動(dòng)校本教研。要有較高的教研參加意識(shí)和課題成果意識(shí)，教導(dǎo)處要嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格考核，保證時(shí)間，保證質(zhì)量，不走過場(chǎng)，不走形式；要建立教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，要突出課題成果的在職稱評(píng)聘方面的地位和作用，突出課題成果對(duì)學(xué)校工作的推動(dòng)作用，要大張旗鼓地宣揚(yáng)和表彰教研成果先進(jìn)

9、個(gè)人。三是繼續(xù)實(shí)施名師帶動(dòng)戰(zhàn)略。要通過發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)老師隊(duì)伍整體水平的提高。繼續(xù)深化實(shí)施“教壇群英”工程，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)新秀、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人的培育、治理與使用。試行“首席老師制”，進(jìn)一步體現(xiàn)有為者有位，有位者有為的治理思想。依據(jù)嵐山區(qū)中小學(xué)骨干老師考核與治理辦法的要求，年底對(duì)我校老師骨干系列進(jìn)行考核評(píng)選，對(duì)于達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的老師必須按照要求進(jìn)行整改，同時(shí)記入個(gè)人成長(zhǎng)檔案，納入老師專業(yè)進(jìn)展考核治理。要繼續(xù)搞好老師成長(zhǎng)記錄袋。學(xué)校將繼續(xù)搭建平臺(tái)，營(yíng)造老師進(jìn)展的良好氛圍，幫忙老師快速成長(zhǎng)；通過建立“老師成長(zhǎng)記錄袋”，使老師在不斷總結(jié)反思中逐漸找到愛崗敬業(yè)、主動(dòng)進(jìn)取的成就感。 四是繼

10、續(xù)深化老師教學(xué)反思制度。重點(diǎn)解決老師的自身素質(zhì)與崗位要求不和諧的問題，反思自己教學(xué)工作中的主要缺點(diǎn)是什么？今后應(yīng)該怎么辦？在此基礎(chǔ)上寫出本年度的工作計(jì)劃和自身中長(zhǎng)期進(jìn)展目標(biāo)。老師要不斷地追求主動(dòng)進(jìn)展、專業(yè)進(jìn)展和自我更新，結(jié)合對(duì)新課程改革的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，自覺撰寫“教育故事”，本年度，要扎扎實(shí)實(shí)把“教學(xué)反思”的工作做扎實(shí)。今年，由教導(dǎo)處牽頭，推出虎山中學(xué)教育敘事這個(gè)活動(dòng)平臺(tái)，供老師們?cè)诮逃此几形蛑袦贤ㄋ枷?，提升自己。年底開展“我的教學(xué)故事”評(píng)選活動(dòng)。 五是建立和諧愉快的師生關(guān)系。老師要盡量和學(xué)生溝通，和家長(zhǎng)溝通把愛心灑向每一個(gè)學(xué)生，把責(zé)任延伸到每一個(gè)學(xué)生家庭，主動(dòng)為學(xué)生承擔(dān)家長(zhǎng)責(zé)任。敬業(yè)愛生是老師

11、的天職，相信每一個(gè)學(xué)生，理解每一個(gè)學(xué)生，相信人人都能成材，師生、生生、師師之間要主動(dòng)提倡營(yíng)造民主和諧、尊重與理解、溝通與溝通、互信與互愛的合作伙伴關(guān)系。 六是要加強(qiáng)體衛(wèi)藝、國(guó)防教育等課程的開設(shè)和治理工作。保證開全開足課程，使學(xué)生全面進(jìn)展。要堅(jiān)持“培優(yōu)育長(zhǎng)”制度，讓每個(gè)學(xué)生都受到關(guān)注，都享受成功。關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的愛好愛好和人格，營(yíng)造快樂學(xué)習(xí)環(huán)境。開展豐富多彩的科技制造活動(dòng)和藝體活動(dòng)，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)校音體美校隊(duì)的練習(xí)，提高音體美教學(xué)質(zhì)量和競(jìng)技水平，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和審美情操，促進(jìn)學(xué)生健康個(gè)性的進(jìn)展。 七是建立和完善與素質(zhì)教育相適應(yīng)的老師教學(xué)工作評(píng)價(jià)機(jī)制。逐步解決“有些人沒事干，有些事沒人干

12、”的現(xiàn)象。 八是抓好老師的培訓(xùn)工作。一是實(shí)施五達(dá)標(biāo)工程：“學(xué)歷達(dá)標(biāo)、基本功達(dá)標(biāo)、現(xiàn)代教育技術(shù)能力達(dá)標(biāo)、班主任培訓(xùn)達(dá)標(biāo)、常規(guī)教學(xué)能力達(dá)標(biāo)”。二是實(shí)施新秀工程，培育教壇新秀，開展新秀工程的“五個(gè)一”活動(dòng)（一篇教學(xué)課例，一個(gè)學(xué)科課件，一堂匯報(bào)課，一本教學(xué)反思，一篇教學(xué)論文）。三是實(shí)施名優(yōu)工程，評(píng)選一批首席老師、名優(yōu)老師，開展名優(yōu)工程的“七個(gè)一”活動(dòng)（一項(xiàng)課題研究，一堂優(yōu)質(zhì)課，一篇市級(jí)以上的發(fā)表論文，一個(gè)個(gè)人博客，一個(gè)優(yōu)秀課件，一本特色教案，一本學(xué)習(xí)筆記）。過程納入對(duì)老師的業(yè)務(wù)治理，考核結(jié)果記入老師業(yè)務(wù)檔案和個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋。今年，要在老師中提倡“書香為伴”思想，讓讀書成為一種生活方式，享受閱讀，享受教育。全體教職工要繼續(xù)選學(xué)蘇霍姆林斯基的教育理論和新課程改革的理念。學(xué)校將繼續(xù)向全體老師介紹教育教學(xué)的必修篇目和選修篇目，為老師的讀書和學(xué)習(xí)提供更多的精神食糧。定期開展“書香伴我行”的讀書溝通評(píng)選活動(dòng)，納入老師繼續(xù)教育學(xué)分