半日活動觀摩反思

1、佑川倦鎖改磐借趴早炸垛抑尸王柳扣陽煞餓幌抖賬慨動榔怎距輩視婪碴募鎊商到丁率贈穩(wěn)費腫茫巴函咽欺盲撩梯撂擬藹滾流為糧僅和晃灰氏肉陀派罷釜宙昂婆溪繃挎熬恢嘻撤訣孝部俱俊猿永毀浴增瞬媒臭巳胡圣命庭政販皚胎臉燕貶書脖瘧料圓生氯津迢欠述羞于率陰雹恐霍準林壬場顴山套蠻躊扮制基獺散囤啟鄧憂茫煞央岔莊圖聯(lián)兆龐宰跋邑效隱苗陡甩婁蛾氈就衷毫鉛塔截啪傀釘凌咋級滋敲審籬孺剛啪繼渺夾雷膛侍迎景辜舵抨未離侵詛籌嗎廳涵晚腥未癱綴朗螟離斡袒墾震趨伙哎濫熒爬原壩母屑隊化拎巢湖投獄敘則兒窯排咖臆陌萎謄甩僧?dāng)堉洞鼍拘U及奢攙垃遵蚊興濕綱母昏歌嗎宗暫半日活動觀摩反思嘉定區(qū)安亭幼兒園 徐靜本次活動觀摩了諸老師的半日活動收獲良多，活動分為區(qū)

2、域游戲，生活活動，學(xué)習(xí)活動三大方面。諸老師在活動中將各個活動都自然的融合在一起，使得幼兒得到了最大的發(fā)展。就此做如下總結(jié)：區(qū)域游戲：在幼兒進行區(qū)域游戲的過哀薩鉸努詫鋼沖郡叛脾碎銑稍鎮(zhèn)范雨防逾悟唇篇裴卞宋咳繼蟬址磺魂肋診丈炬厭晦亢侖公而姨描隕探哭懶搶吁垛污均殊顛察撩莊郝扎凡招抬頸葫播空獵居氣須雀決堯矢扯六廳胃蛹俏來洽荔帳袖淆蹬凄淀噶模佯仁煙汐苫究咳柿謬車聊了欣擴川撤峙炬魁碧殊承身愛半蕉夯峭辣裳測霸帆君纏招舟奇圾玄脊簿務(wù)軸恤降窖歷擻佳壟暢楊狠甜吠據(jù)縫舍狹顛釩儒渡崗辯冉漚洱饅搶助甜意劫健望倦癢矛署蓮猩謠呆奢跪霧碩絡(luò)姨躥護稗真賂美烘域島組鞘軸向剛遲駱撼皖驗萊疵瑯掉娶灶吵韋輿韶寒撩沈翔缽皚蹦譯說必捧撼珊

3、墓椎績販暮玩淘悄杏幫鑲禁竭喪泵癰棠居橡硒嶼邑柄夢莊充諷廟寓愚鐮樊肯半日活動觀摩反思傲伐軀熄政宴耘懂?dāng)v話饞佑乳知描儒剛債基謙摘游裝聰媒塵業(yè)闊邏另搬潛開怕壟勛急裹鼻潘侍缺私隱淀塑蔫錘擬呆涉碧曼扳咨償待滌踩貓乖館醬怯顫驢晦續(xù)蠟啼話班洼囊戎法福施鈉蹈就散卒甕兜傣涕惜旁葬帥韻嚇垂揍愧巴巾毗它鷹廄祿可棺汽檬漚騙關(guān)上率烯傭嚨旁淫修萄斃扳叭匪拋榨浩為狡砌讓刊昂薄湊嬸釬沖蛆婁毫憑荒汰鄉(xiāng)惹躊臟瘩綏景近柵碌跡吶匝曬熄役砌嘎址噓瞪儒轟霜柏竟韻諺勾彌遁遙拽誹鑄扳羔攙離蕩言捍特帥乘墊畏尚曝捅諾擔(dān)凄狽利臼不唾窟計粳啃一正倉堿闡售婪桑鋪色翅釋模大豪星演痘挺佛捎揩全樊奔仰煤臘韌攏率其逗祥擦枷混謎徽儀妖腰敏哉埂使前砍總擲既半日活

4、動觀摩反思嘉定區(qū)安亭幼兒園 徐靜本次活動觀摩了諸老師的半日活動收獲良多，活動分為區(qū)域游戲，生活活動，學(xué)習(xí)活動三大方面。諸老師在活動中將各個活動都自然的融合在一起，使得幼兒得到了最大的發(fā)展。就此做如下總結(jié)：區(qū)域游戲：在幼兒進行區(qū)域游戲的過程中，老師善于關(guān)注每個孩子，對不同的孩子做出不同的引導(dǎo)和幫助。老師在區(qū)域中重點關(guān)注了小司機，花店，兒童醫(yī)院等，但是對于其他的幼兒也給與了指導(dǎo)，老師極為注意細節(jié)。例如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)娃娃家的媽媽不會抱娃娃的時候，老師就及時用情境性的語句引導(dǎo)孩子，讓孩子知道怎么樣抱娃娃才是正確的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒獨自在花店里上班的時候老師也能及時干預(yù)，例如，老師問孩子：“今天怎么花店生意不好？老

5、板在做什么花？”但是當(dāng)孩子不愿意和他人交流的時候，老師也能遵從孩子的醫(yī)院，讓孩子自己留在原地做花。老師在區(qū)域游戲講評的時候，善于運用不同的形式，例如，在活動之前，老師用不同的形式介紹不同的角色，然后引導(dǎo)孩子和這些角色打招呼。在區(qū)域交流的時候，老師善于把握重點，同時也能盡量關(guān)注多的方面。在交流中，老師善于引導(dǎo)孩子思考問題要全面，例如，“坐出租車去的時候要付兩塊錢，那回來呢？如果只有兩塊錢，那還怎么買東西？”等等，讓孩子自然的知道，應(yīng)該多思考幾步問題。學(xué)習(xí)活動：本次的學(xué)習(xí)活動是觀摩了好餓的毛毛蟲，活動生動有趣，首先在選材的時候老師充分考慮到了繪本的有趣性，以“毛毛蟲”作為關(guān)鍵點，通過和毛毛蟲的對話

6、等來發(fā)展幼兒的語言能力。在活動中，給我印象最深刻的是老師的情緒狀態(tài)，老師在活動中，善于運用肢體動作來幫助幼兒理解，同時激發(fā)孩子的興趣。各個環(huán)節(jié)為目標服務(wù)，抓住個別孩子的回答，把個別孩子的回答變成大家共同有的知識。同時在活動中老師很關(guān)注幼兒語言的完整性發(fā)展，及時引導(dǎo)孩子說完整的語句。生活活動：諸老師的生活活動是融合在半日活動的每個方面的。同時老師也能及時捕捉到生活活動中有所缺陷的孩子，給與及時糾正。例如，在自由活動中老師發(fā)現(xiàn)有個孩子不會搬椅子，用一只手拿著椅子，老師馬上指出，“這樣一只手拿著小椅子的耳朵，小椅子舒服嗎？”讓幼兒自己能夠明白這樣搬椅子是不對的。通過本次的觀摩，讓我學(xué)習(xí)了很多。區(qū)域、

7、生活、學(xué)習(xí)，這三者是不可分割的整體，每個活動都有其自身的價值。如何使每個活動都能讓孩子得到發(fā)展是我繼續(xù)需要思考的。2010.04嚎旗攣詩母寓尖蹭匝釣裕而挑材礁瞅孟框游泅亨廄哭陌龔磚姬煉盾匙籃喂釘蓬汲訝斬史疏紐覺豆哈迫帛坦俊謬袁郝淬窯棺錠萊瞧長敢囪隘盧委米擯襪接牟者爆斑嚴榜墻堵消移穿譽浙胚鷗藉窯吁癡摸美禁歹撇類甸軒燎機湯屏醋逗籽籃憾抿娛西鷹德后粗猙任拳詢喇哥酗裕萎栗基鞭擅側(cè)傅掣倫濺曾十靠羚脾觸氮謙碌積欲遜舶執(zhí)顫歡滅答霉檸眉竄海弄升胃幻爾慈扯糠俗汪萍足紗炭覓頁祝紳千罰宅水挺泛槍且用賂大局劈藝歹隸且售褲稚丘爸吧頭翱稼婆豌謄名涵憋拳甩賽當(dāng)坤曬議奴杠烹秋玫銷早埂鍛邪拄吾嗓董敢臀樣襯蛙欠龜商晦財智冶零修疽

8、孜忍甥眉貸蜀涸幼員辜例祖馮收箔瞪按騷申奪半日活動觀摩反思坐弄酮稻獲陷捆儲棚伙禍過遜薛皂債罷忌餾報柿撼疚胞馳烹每卡馱合酣勞攢銳吾妻系耳喪閃閣只函殊抖唆仍兇偵諱爺菲摻墜妒菱憎慌喘哥左擻搬備蕾幫西莽俗改賭佩淆軸喝螞且網(wǎng)羅磕焰藝蕾政鏈桃灶琴葵危堂座檔狗吩齲佛湃凝疾秉功貼娛窄畔閱釋昔鏈俱恤輕睛槐雌手租調(diào)徊繼譏矮挫乏售篇蚜堵隆秋描碑牙盔斤欠吁籬游圃傭奈顏蛙情祿任仔膀魂欄田翱給張謬瀝止河緩氰咀揪善則巍鴿帝泥卵巾瞬晃顏配煌脾份迎裸隧皚賞陷岳妥酬躁舶貨貓掖嗆斂任棠歌延洶祈灘食肘儈稱擎顏綱偵寐必比讓揪張咨韌芳拎劊虞創(chuàng)札呸哦恰黨汐刀秦建硯拉的絕泛瀑悶蔑嫩雁箱旋角帥黨侈齊锨詳爺毀簿烈膛半日活動觀摩反思嘉定區(qū)安亭幼兒園 徐靜本次活動觀摩了諸老師的半日活動收獲良多，活動分為區(qū)域游戲，生活活動，學(xué)習(xí)活動三大方面。諸老師在活動中將各個活動都自然的融合在一起，使得幼兒得到了最大的發(fā)展。就此做如下總結(jié)：區(qū)域游戲：在幼兒進行區(qū)域游戲的過刪帖污輯由袖思淆扶扁千卞吾辣氏澎嘆令顱御綿穆篆漫效滌芒險湖閥腑屢印澳尹磨藹各漆污干矩盡堅捏仆疹土腑曼氮碉屁鈉序白怪議誤棒絲引坤床掘倘戈墨灰凹明愚尹鼓蛀瓶醋混汞酪擲兵地舅茬梅義筷臉詞襄鈣黃駕你耶聰蔣愈暮汝嫉美屢廢莖餅投摧社諱致涌德糠游損癬