人教版五年級(jí)語文測試卷

1、. 學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 考場： 第 考場 密 封線內(nèi)不準(zhǔn)答 題宣化學(xué)區(qū)第一次月考五年級(jí)語文測試卷命題人：站北小學(xué) 宋學(xué)斌時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號(hào)一二三四五六七八九十總分得分一、根據(jù)漢語拼音，寫出相應(yīng)的詞語。（5分）    伴（l）_   （áo）_游    情（xù）_    步（l）_深（yun）_（zh）_擋 拼（bó）_ （qng）_訴相（féng）_ （k

2、u）_視二、比一比，再組詞。（4分）遨（     ）     艘（     ）     籍（     ）      緒（     ）傲（     ）   

3、60; 搜（     ）     箱（     ）      睹（     ）三把詞語補(bǔ)充完整。（6分）呼（   ）喚（   ） 葉公（   ）（   ） （  

4、0;）身（   ）地（   ）風(fēng)（   ）祥 龍（   ）虎（   ） （   ）（   ）無味四、按要求寫詞語（4分）1、AABB（4個(gè)）：如：真真切切 2、帶龍字的成語（4個(gè)）：如：金龍獻(xiàn)瑞 五、4按原文填空。（6分）（1）_，勿施于人。（2）不識(shí)廬山真面目，_。（3）_，事非經(jīng)過不知難。（4）沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像_，把我們帶到_。六、我會(huì)按提示完成句子練習(xí)。

5、（8分）1、為句子添枝加葉：龍舟賽開始了。 2、為句子“減肥”：伶俐可愛的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息。 3、仿寫句子。（3分）你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。 4、換一種說法，不改變意思：難道一顆螺絲會(huì)帶來意想不到的后果嗎？ 5、用“驕傲”的不同意思造句： ： 七、我會(huì)綜合運(yùn)用。（11分）關(guān)于讀書：1、讀書能開闊你的視野，增長你的知識(shí)，那些古今中外有成就的人，都感受到書的美妙與神奇。莎士比亞說：書籍是 ；高爾基說：書是 腹有詩書氣自華，趁著少年好時(shí)光，讀書吧！像冰心奶奶告訴我們的那樣， ， ， 。2、讀書可以讓我們獲得新知，讓我們一起來規(guī)劃自己的讀書行動(dòng)，讓書，照耀我們每一天；讓書，溫暖著

6、我們的心田吧！請(qǐng)為自己擬定一份不少于3條的符合實(shí)際的讀書守則。 3、口語交際。（3分）龍代表吉祥，你還知道哪些關(guān)于龍的故事呢？你的家鄉(xiāng)有哪些帶“龍”字的特產(chǎn)或地名？ 4、寫一句關(guān)于讀書的名言： 5、當(dāng)有的同學(xué)看書漫不經(jīng)心時(shí)，我會(huì)告訴他宋代理學(xué)家朱熹的“讀書三到”： ， ， 。八、課文內(nèi)容傳真。（11分）1、根據(jù)提示，寫出本學(xué)期學(xué)過的詩句。A、只有站得高，才能看得遠(yuǎn)；B、當(dāng)局者迷，旁觀者清；詩句： （根據(jù)提示（ ）所寫）詩句： （根據(jù)提示（ ）所寫）2、“葉公見之，棄而還走”，“走”是 的意思；“葉公子高好龍，鉤以寫龍”“寫”是 的意思?！傲蒿L(fēng)骨，長吉清才”提到的兩位詩人是 。3、龍的傳人一課

7、告訴我們龍的三層含義是 ， ， ，在介紹龍的時(shí)候，作者運(yùn)用了 、 等說明方法，本課采用了 的構(gòu)段方法。4、作家艾肯認(rèn)為：走遍天下書為侶。因?yàn)?。 5、牛怕人是因?yàn)?，鵝不怕人是因?yàn)?它雖然 ，可我們 九、快樂閱讀。（15分） 露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱自于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。他不像暴風(fēng)挾雨雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻(xiàn)給禾苗，面對(duì)禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！1， 給短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題，填在短文開頭的橫線上。2.、文中的“它”是指-，“園丁”是指-。3、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（1）炫耀 （2）夜以繼日 4、在原文中用“”線畫出一個(gè)比喻句。