陳娟一語12失物招領(lǐng)

1、千陽縣啟文小學(xué) 教師電子備課導(dǎo)學(xué)案 審核人簽字：班級科目語文課題12、失物招領(lǐng)主備教師陳娟執(zhí)教教師備課時(shí)間 2 月22 日上課時(shí)間月 日 星期（ ）課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)“失、級”等14個(gè)生字，會(huì)寫“同、工”等6個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文。2、過程與方法：隨文識(shí)字，朗讀感悟，理解愛護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字寫字，有感情的朗讀課文。課 前準(zhǔn) 備相關(guān)圖片生字詞卡片教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（第 1 課時(shí)）環(huán)節(jié)時(shí)間教師行為預(yù)設(shè)學(xué)生行為個(gè)性化修改一、設(shè)疑導(dǎo)入揭示課題5分鐘1出示書上第二幅圖：圖

2、上畫的是什么地方?都有誰?他們在干什么?2小結(jié)：這是一年一班小朋友在春游時(shí)發(fā)生的一件事，為什么老師的手里會(huì)拿著一個(gè)垃圾袋呢?學(xué)了今天的課文，你就知道了。(板書課題)學(xué)生讀課題，認(rèn)讀“失”字，結(jié)合生活實(shí)際，理解“失物招領(lǐng)”。二、初讀課文整體感知10分鐘1教師范讀課文。2明確自讀要求：讀正確(讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字)3檢測反饋：指名讀課文，每人讀一個(gè)自然段，師生共同評價(jià)。想一想：讀后知道了什么。學(xué)生自由讀課文，交流初讀收獲。三、再讀課文認(rèn)記生字15分鐘1、認(rèn)讀生字。2、檢測學(xué)生學(xué)習(xí)生字情況。(1)讀準(zhǔn)字音。(2)巧記字形。(3)理解字意。(4)再現(xiàn)檢測。3、復(fù)習(xí)鞏固。1、自讀課文，找出自己不熟悉

3、的生字，讀一讀，記一記。同桌相互考一考。2、（1）指名讀生字。(2)交流識(shí)記字形的方法。(3)練習(xí)用生字組詞說話。（4）去掉拼音，練讀生字、詞語、句子(自由讀、開火車讀)3、形近字比較，完成書后練習(xí)：讀讀比比四、指導(dǎo)書寫強(qiáng)化記憶8分鐘1、觀察思考：看清生字的字形及在田字格中的位置。2、教師范寫，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫及容易寫錯(cuò)的地方。3、學(xué)生描紅、練寫。4、評議學(xué)生書空生字，描紅練寫。五、作業(yè)布置2分鐘練寫生字。把課文讀給爸爸媽媽聽學(xué)生課后完成板書設(shè)計(jì)12、失物招領(lǐng) 教學(xué)過程設(shè)計(jì)（第 2 課時(shí)）環(huán)節(jié)時(shí)間教師行為預(yù)設(shè)學(xué)生行為個(gè)案修改一、復(fù)習(xí)回顧激趣讀文10分鐘1復(fù)習(xí)生字詞。2說出圖意，理清線索。3失物是怎

4、樣被主人認(rèn)領(lǐng)的?又是怎樣處理的呢?這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。出示字詞，認(rèn)讀并選擇自己喜歡的字組詞、說話。用自己的話說一說圖中的內(nèi)容。二、精讀課文朗讀感悟20分鐘1學(xué)習(xí)課文1、2自然段。(1)讀文思考：前兩個(gè)自然段寫了什么內(nèi)容?(2)理解“很大很大、很多很多”，照樣子再說出一些這樣的詞語。(3)理解“專心”，用“專心”說一句話。(4)感情朗讀2學(xué)習(xí)課文36自然段。(1)文中“失物”指的是什么?他們的主人是誰?你是怎樣知道的?。（2）匯報(bào)交流，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合書上插圖說一說，看到了什么?想到了什么?說出自己的感受。(3)聽了唐老師的話，一年一班的小朋友是怎樣做的?（4）指導(dǎo)朗讀4、5自然段。3學(xué)習(xí)課文7、8

5、自然段。(1)失物是怎樣被主人認(rèn)領(lǐng)的?主人又是怎樣處理它們的呢?引導(dǎo)學(xué)生讀課文7、8自然段。(2)為什么有的同學(xué)臉紅了?生活中有沒有臉紅的時(shí)候，應(yīng)該帶著怎樣的心情讀第7自然段。(3)為什么老師和張爺爺發(fā)出了會(huì)心的微笑? 引導(dǎo)學(xué)生拓展、想象.(4)用什么語氣、表情讀第8自然段。1、用自己的話說一說前兩個(gè)自然段的內(nèi)容。理解積累詞語。2、學(xué)生自讀課文第3和第6自然段，結(jié)合插圖理解“失物”實(shí)際上就是小朋友隨手丟棄的垃圾。讀出陳老師嚴(yán)肅的語氣，讀出一年一班小朋友驚奇的樣子。(用因?yàn)椤袄蠋熀蛷垹敔斂吹娇吹剿裕麄儼l(fā)出了會(huì)心的微笑”句式進(jìn)行說話訓(xùn)練。)(學(xué)生練習(xí)指名讀師生共同評價(jià))三、聯(lián)系生活拓展延伸8分鐘1想一想，說一說在你們集體出游的活動(dòng)中有沒有過這樣的經(jīng)歷?2在校園里、街道上或自己家附近有沒有失物，如果有，你將如何行動(dòng)?3小結(jié)：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。聯(lián)系實(shí)際，交流自己的想法，